小班综合教案：认识好朋友(蚯蚓)小班综合教案：认识好朋友(蚯蚓)
婴儿园小班综合教案：认识好朋友(蚯蚓)来源：寿光市文家街道岳铺婴儿园 郎济萍 [活动目标] 1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。 2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领（吃垃圾、给植物松土等），渗透情感教育及环保教育，培养小孩热爱小动物的情感， 3、培养小孩的观察、想象能力及语言表达能力。 [ 活动准备] 1、 活动前带小孩到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领小孩玩泥，并设置泥工角、种植角、饲养角，让小孩在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。 2、 泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。 [活动过程]（一）谈话导入： “今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是啥？”带领小孩找一找，发现泥土。 （二）通过引导提问，让小孩根据已获得的经验建构新的知识 （1）是啥呀？ （2）你在哪里见过泥土？（通过观察泥土，引起小孩兴趣，发现许多东西都需要泥土） （3）你见过的泥土里有啥？（引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友） （三）实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。 “嘘！啥声音？”教师故做神秘，充分引起婴儿兴趣“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？” （引出蚯蚓） 1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（hello！蚯蚓） 2、你看蚯蚓长的啥样？（引导小孩发散思维） 3、（捏着一个小孩的小脸蛋）你看皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是啥颜色的？（……）你用小手摸一摸它。 4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？（引出吃东西）小蚯蚓吃啥？（如果小孩答不出来）师：那我问问它，小蚯蚓吃啥呀？（如果小孩答不出来的话）：师：那我问问它，小蚯蚓你吃啥呀？（蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起小孩的兴趣）小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎么样吃东西的？ （四）以生动形象的故事贯穿，让婴儿了解蚯蚓给植物松土的本领。 1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用啥？你学一学。”让小孩来表现，把小孩引到挂图前。 2、结合情景演示，教师讲故事。 3、提问：是谁帮小柳树松的土？（……）原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是怎么帮我松的土？（让小孩表现，引小孩离开故事场景） （五）肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”引导小孩到装饰有花草的长布下面。 [活动延伸]带婴儿饲养小蚯蚓。推荐站内搜索：教师招聘考试试题及答案、成人高考录取时间、面试准考证打印入口、江门自考、高中周记大全、语文周记、2013年成人高考成绩查询、夺冠观后感、感动中国观后感2013、专升本网上报名系统、
