敦煌壁画敦煌壁画敦煌壁画

欢迎光临
我们一直在努力

敦煌壁画

教学目标    1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库,为我国璀璨的古代艺术而骄傲。    2.学会本课10个生字,能在词语中正确认识读多音字“佛”;能正确读写并理解16个新词语。    3.能照样子用“不仅……还……”造句;能抓住重点词语缩写句子;能按照课文给句子加上正确的标点符号。    4.能找出重点词句,正确理解第1、2、3自然段的主要意思;能按照课文内容回答有关问题;能背诵课文第4、5自然段。    教学课时:2课时    教学过程        第一课时    (一)揭示课题    中华民族历史悠久,文化、艺术源远流长。在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠,它就是敦煌莫高窟。今天我们就要走近它,了解它。    (二)了解自学情况。    1.标自然段、圈生字、划新词。    2.说说每个自然段的大概意思。    (第(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)一自然段概括地介绍了敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。第二自然段,简要地描述了莫高窟千佛洞的塑像每一尊都是一件精美的艺术品。第三、四、五自然段,有面、有点地具体描写了敦煌壁画的艳丽多姿和栩栩如生。全文结构是:总写——分述。)    3.学习生字、新词。    a、容易错的字:尊——遵奏——揍、凑    b、多音字:佛(佛像)、(仿佛)    c、词语:亭台楼阁——亭子、平台、楼房、高阁(四周开窗可凭高远眺望的楼),泛指风景区或庭园里的各种建筑物。    舒展——伸展。    (三)作业指导    1.抄写生字;2.复述课文主要内容。    第二课时    (一)第一自然段。总写“莫高窟”。    重点词语:世界闻名。艺术宝库。    具体写法:用数字说明。    (二)第二自然段。简要地介绍莫高窟的佛像。    抓“最大的佛像”“最小的佛像”印证第一句“每一尊佛像都是一件精美的艺术品”。    (三)学习第3——5自然段。    1.第3自然段。用概括的语言总的写了壁画的内容:劳动、艺术表演。    2.第4自然段。重点段。着重描写了一幅画。重点词:艳丽多姿。    这一段哪些句子写出了敦煌壁画的“艳丽多姿”?    用“有的……有的……”句式表现内容。    重点句:“其中一个……”比较下列句子:    a、她提起腿,伸出两臂,把琵琶举到脑后拨琴弦。    b、她轻提着腿,舒展两臂,把琵琶高高地举到脑后,拨动琴弦。    3、第五自然段,写了作者的感受。比较句子:    眼前的一切都是活的。    眼前的一切就好像都是活的。    (二)作业指导:    1.《练习册》作业。    2.背诵课文第4、5自然段。

推荐站内搜索:照片里的故事作文500字、山东省教师资格证报名时间、四级cet准考证打印入口、吉林省自考成绩查询、高中周记800字、湖北自考成绩查询系统、成人高考试题、河南考生成绩查询系统、江西特岗教师报名入口、改革开放史个人心得体会、

敦煌壁画
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:敦煌壁画
文章链接:https://678999.cn/100645.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册