教师的社交礼仪

　　教师是一个伟大的职业，桃李遍布在天下，但是呢你们知道教师的社交礼仪是怎么样的吗？下面是第一范文网小编为大家整理的教师的社交礼仪，希望能够帮到大家哦!

教师的社交礼仪

　　.初次见面，起立握手，相互简介。

　　不管是新同事还是新客户，别人简介时一定要起来握手，简介自己，以免给人留下不尊重的印象。

　　2.记住名字。

　　脸盲不是借口，别人简介过以后，一定要想办法记住对方的名字，这会帮你获得好感。

　　3.保持办公桌干净。

　　每天下班后稍微整理一下桌面的物品，养成这个好习惯一点困难度都没有。

　　4.不要太过积极的去“帮忙”。

　　总摆出一副要随时帮忙的“救世主”姿态，会让人觉得不舒服。作为新人，你的“帮忙”很可能变成“添乱”。

　　5.不要在背后议论别人。

　　在别人背后，多说好话，不说坏话。如果没有好话可说，可以选择沉默，少说多做绝对没错。

　　6.承诺的事情要做好。

　　答应办到的事，截止日期前一定要做到，一诺千金在职场尤甚。

　　教师社交的基本礼仪

　　一、积极向上

　　人生道路并非一帆风顺。我们不时会有不满、不快、伤心、忧愁或悔恨。

　　懂重和善于生活的人不会因此而沉沦，是从中振作起来，成为生活的强者。

　　因此，我们在说话时，使用的声和气要力争积极向上、催人进取和充满活力。

　　这样，我们才能给别人留下美好的印象，并丰富自己的生活。

　　二、掌握说话时机

　　现实中有的人在社交上该说时不说，他们见面时不及时问候;分手时不既是告别;失礼时不及时道歉……

　　反之，有的人不该说时，唠唠叨叨，言语不止。例如在别人悲伤忧郁时玩笑嘻嘻;在主人心绪不安时仍滔滔不绝发表宏论。

　　试想，假如你在社交中遇见了上面这种人，你会对他产生啥样的印象呢?

　　三、区别对待

　　使用声和气时，我们不能忽视说话对象的年龄、性别、社会地位、文化修养等因素和不分使用的时间及场合。

　　要根据说话对象的上述因素和不同的时间及场合而选用不同的声和气。

　　比如：对长辈、女性、社会地位高或文化修养深的人应使用和声和气、柔声细气和平声静气，不应大声吼气、高声大气或粗声粗气。

　　妻子在丈夫面前嗲声嗲气往往会产生良好的效应。但是呢，若妻子在大庭广众这下也对丈夫嗲气嗲气的，非但不会激发丈夫的情趣，反例会自讨没趣。

　　四、避免歧义

　　相同词语配上不同的声和气往往会产生不同的意思。这是语言一种歧义现象。

　　仅以“你这死鬼”举例。用粗声粗气说，它表示反感、抱怨、指责;用恶声恶气说，它表示怒斥、憎恨、警告;用阴声阴气说，它表示诅咒;用柔声细气说，它表示亲昵;用嗲声嗲气说，它表示打情骂俏或假骂真爱;用高声大气说，它表示向听者示意去采取某种行为;能唉声叹气说，它则表示被迫接受对方的建议或行为，等等。

　　因此，使用好声和气的一条重要原则就是要尽力避免可能会出现的歧义现象。

　　五、不要喋喋不休

　　如果喋喋不休，势必给人以厌烦之感。因此说话适量也是社交口才的基本要求之一。

　　适量既指说话的多少适当，也包括说话的音量适宜。应该指出的是，适量并不是都是少说为佳，更不是指那种语量没有变化的老和尚念经，适量的标准就是以说话达到目的为宜。

　　适量的社交口才还包括声音大小适量。大厅广众之中说话音量宜大一点，私人拜访交谈音量宜适中，如果是密友、情人间交谈，小声则可以表现亲密无间、情意绵绵的特殊关系，给人一种亲切感。

　　这些都是在社交场合与人交谈应该掌握好的。

　　六、贴切语义

　　某一种声和气所表示的特定意思是在人们长期的使用过程中逐步形成的。

　　这种意思具有其特定的稳定性，是不依个人的意志为转移的。

　　这是说话声和气的语义特点。我们只能遵循这一特点，而不能根据个人的好恶去随意地违背它或者改变它。

　　比如：欠不用大声吼气来抒发自己的柔情蜜意，不能用粗声粗气来称赞别人，更不能用恶声恶气来表现我们激动的心情。

　　否则，我们将不能正确地表达我们的本意，甚至还会招致麻烦和痛苦。由此可见，只有遵循声和气的语义特点和选用恰当的声和气，我们才能很好地表达我们的意思。

　　七、把握分寸感

　　1988年美国总统竞选，民主党在选民众造成了布什是毫无独立主张的印象，他们甚至称“布什是里根的影子”。在交谈时，民主党人总爱用挖苦的口气问：“布什在哪里?”这个问题该怎样回答才恰到好处呢?

　　布什的竞选顾问、老资格政治专家艾尔斯，为布什设计了一个回答：“布什在家里，同夫人巴巴拉在一起，这也错吗?”这一回答，体现了强烈的针对性和恰如其分的分寸感的结合，有很高的艺术性。

　　试想，如果你在社交场上遭到别人挖苦时，就马上沉不住气，火药味十足地加以反击，那将产生啥效果呢?

　　也许你自认为是胜利者，可在别人眼里，你无疑是一个没有气度、心胸狭窄不善言辞的人。

教师礼仪规范

　　1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。

　　2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色。

　　3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。

　　4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重.

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