第5课 夏商西周的更迭学案   教学目标知识与能力了解禅让制到世袭制的演变。了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，说明夏、商（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）、西周三朝的更替顺序。归纳夏、商、西周三朝的灭亡的原因并能概括其相似之处。过程与方法在教师的引导和启发下，通过阅读自学、独立思考，并对历史现象进行初步的归纳、概括和比较，正确评价历史事件。通过课堂课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。

学习新课一、 复习旧课：1、相传，        年老时，部落联盟推举          为继承人，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“            ”。2、“轩辕”是指         ，他与        合称为            。二、学习新课：（一）、“家天下”的夏朝学生阅读第一段，完成下列问题：1、禹把全国划为“         ”，并铸造象征最高权力的“             ”。2、中国历史上第一个国家是（      ）a、夏     b、商       c、西周        d、东周3、王位世袭制代替禅让制的标志是（        ）a、尧让位给舜    b、禹准备传位给伯益    c、禹传启，“家天下”   d、启打败有扈氏能力拓展：想一想：启是怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什么区别？（二）商汤灭夏学生阅读p23内容，完成下列问题：1、夏朝灭亡的原因是                                                    。2、商朝曾几次迁都，一直到商王         迁都到          ，后人又称商朝为        。

（三）武王伐纣学生阅读p25内容，完成下列问题：1、商朝灭亡的原因是                                                     。 2、公元前1046年，        建立周朝，定都         ，历史上称为          。3、西周经济进一步发展，农作物的品种增多，已有              ，手工业           ，建筑物上开始使用           。4、西周末年，王室势力日益衰弱，            年，犬 攻破镐京，杀死          ，第二年，           迁都洛邑，历史上称为                。能力拓展：议一议：从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到什么启示？

课后巩固：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼。请回答：（1） 这种“天下为家”的局面是从何时、何人开始的？

      （2）他破坏了“禅让制”而采取了什么制度？

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