设计意图：进入中班后，幼儿基本动作更为灵活，他们不仅能自如地走、跑、跳，还敢于尝试、探索各种新的玩法。在今天的活动中，我重点在难度上慢慢递进，激发幼儿参与的兴趣，让幼儿在玩的过程中帮助他人解决一些困难，让幼儿在轻松愉快的“玩”中学习、创造、成长！活动目标：1.通过幼儿的观察活动，初步培养幼儿解决问题的能力。2.激发幼儿关爱他人的情感，克服困难的勇气，顺利完成救援任务。活动准备：小动物、音乐，场地。活动过程：一、开始部分。1.今天天气真好，开起我们的小汽车出去玩吧！2.听音乐，随老师做开汽车动作。二、基本部分。（一）幼儿练本领。1.前面出现了很多小路，仔细看看都有哪些小路？你们准备怎么过这些小路？（爬过草地、钻过山洞、走过铁索桥、跳过小溪……）2.请2-3名幼儿示范。（1）谁愿意来试试，给我们做一下先锋？（2）刚刚你过了哪条小路，你是怎么过小路的？他是怎么过草地/独木桥/山洞……的？（教师强调动作要领）3.幼儿练习，教师巡回指导。小朋友都忍不住想去试试了，每条小路你都可以去走一走，试一试，出发吧。4.增加练习的难度。现在小路要发生变化了，你们仔细看看小路是怎样变的？老师改变场地布置（草地变的高高低抵，山洞变的更小（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）了，独木桥更窄，小溪里石头的距离也远了……）5.幼儿再次尝试走新的小路。这几条小路变的复杂难走了，你们有勇气再去试试吗？幼儿再次尝试，提醒幼儿注意安全。（二）幼儿执行任务。1.小朋友的本领都练的棒棒的，现在老师要派你们去执行一项任务，你们愿不愿意？前两天下大雨，许多小动物被困在了森林的深处，他们又饿又渴，一点力气都没有了，你们愿意去救他们？2.讲解要求。呆会请小朋友走过这里的任意一条小路，到那边森林里，救出小动物，把他们送到这边的安全地带。记住了，每次只救一个小动物，救到了小动物你要好好的照顾它，轻轻的把他抱在怀里，从边上跑回来，把他轻轻的送到安全地带。听清楚了没有？放好了才能去救第二个。3.幼儿第一次执行任务。准备好了吗？好我们出发。（幼儿救小动物）4.解决援救中出现的问题。在援救的过程中，我们发现有些小动物它们在很高的地方，我们看的见却救不到，那怎么办呢？谁有好办法？（鼓励幼儿大胆想办法）5.第二次执行任务。刚刚小朋友想了很多好办法，这边老师也为你们准备了一些材料，看看都有些什么？你们可以利用这些材料，再去试试。三、结束部分。小动物都救出来了，它们非常的感谢你们，它们想请你们跳个舞，你们愿意吗？去邀请我们的动物朋友吧！要很有礼貌的。跳《请你和我跳个舞》结束活动。
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