第1篇：新学期教学会议校长发言稿

新学期教学会议校长发言稿

在不断进步的时代，很多地方都会使用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编精心整理的新学期教学会议校长发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位老师：

刚才方世乐主任简介了总支和学校的有关教学的文件、制度，方案，我再强调三点：

一、立足课堂，提高学生学习的效率。

提高教学效率不能寄希望于大量额外增加 学生的学习时间，而是要通过提高课堂教学水平和学生学习的有效性等措施，最大限度地减少低效课、无效课甚至负效课，提高课堂教与学的`有效度。因而，我们认为应把课堂教学时间的分配与教学目标、内容等因素联系起来，注意科学分配，以不同教学组织形式完成各种认知的、情感的、技能的等课堂教学目标和任务。这样，课堂教学才能综合、全面、高效地完成教书育人的各项任务。

提两个重点，低年级，特别是新生，要特别重视课堂的组织教学，重视书写训练，一丝不苟，严格落实；高年级要特别重视在课堂上提高错题讲评的效率，反复纠正，改好为止。

二、重视作业的设计和批改，从抓学困生促进整体教学质量的提高。

精心设计作业的关键是调动学生做作业的积极性。作业设计要注意量和的多少和难度的大小，还要注意形式的多样性。精选习题，尽量减少机械、重复的无效训练，要努力探索新的类型，如尝试性（预习性）、项目性（研究性学习）、自选性、发展性、设计性、实践性作业等。作业量要适当，有弹性，一、二年级一般不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在30分钟内，要求学生独立、认真、按时完成。

《课标》明确指出：“作业评价要帮助学生认识自我，建立信心。”指导学生养成良好的作业习惯：认真思考，格式规范，字迹端正，仔细检查，及时订正。教师批改作业做到认真、细致、严谨，要统一使用规范的符号，及时批改、反馈，学生改正作业中错误后，教师及时进行二次批改，有针对性地做好讲评。用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业，从中寻找点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励，进行恰当的办法指导，使他们的思维在教师赏识中得以舒展，自主能力得以培养，创新意识得以激活，使他们变得越来越优秀，越来越自信。

三、不断学习，提高教学水平。

在暑假读书活动中，吴艳霞、章钦等积极学习教育教学的好经验，好办法，自觉地提高自己的教学水平。学然后知不足。教师要学的方面很多，既有理念层次的，也有技术层面的，还有工具层面的，学校鼓励教师自学提高将不遗余力！

第2篇：新学期教学会议校长发言稿

本站 的新学期教学会议校长发言稿范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

新教授会议主席致辞教师：nnJust Fang Shilei导演简介了总支部和学校的教学文件，系统，课程，我将强调三点：nnFirst，基于课堂，提高学生学习的效率。 nn提高教学效率不能指望大量的学生增加学习时间，而是提高课堂教学的水平和学生学习的有效性等措施，尽量减少低效，无效甚至无效的课堂，的学习。因此，我们认为分配课堂教学时间和教学目标，内容等因素联系到注意科学分布，在不同形式的教学组织中完成各种认知，情感，技能等课堂教学目标和任务。这样，课堂教学可以全面，全面，高效地完成教学和教育的任务。要注意课堂提高错误标题的效率，反复校正，改进到目前为止。有必要特别注意课堂中错误评论的效率。然后，注意设计和修改操作，从贫困学生中促进提高整体教学质量。设计的关键是操作的关键是动员学习 做家庭作业的热情。工作设计时要注意量的数量和大小的难度，还要注意形式的多样性。选择练习，最小化力学和重复无效训练，努力探索新的类型，如暂定（前提），可投射性（研究研究），自由裁量权，开发，设计和实际工作。工作量适当，灵活，一，二年级一般不留书写作业，其他年级的书面作业控制在30分钟内，要求学生独立，认真，及时完成.nnCourse标准明确指出：工作评估，帮助学生了解自己，建立信心。指导学生养成良好的习惯：认真思考，格式规范，写作正确，仔细检查，及时纠正。教师纠正作业严重，细致，严谨，使用标准化的符号，及时纠正，反馈，学生纠正操作中的错误，教师在第二次修改的时候，有针对性地做评论。随着对眼睛和心态的欣赏，每次操作的学生都要逐一找到闪光点，用语言的欣赏来刺激适当的指导办法，让他们在老师的感觉上能够培养，创新意识被激活，使他们改变 越来越优秀，更有信心。第三，继续学习提高教学水平。在暑假活动中，吴燕霞，张沁等积极学习和教学经验良好，有意识地提高自己的教学效果水平。学习，然后知道足够。

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