目录

• 第一篇：大学体育拓展训练心得体会
• 第二篇：体育拓展感想体会
• 第三篇：体育拓展教案说
• 第四篇：拓展心得-西柏坡拓展
• 第五篇：拓展心得
• 更多相关范文

正文

第一篇：大学体育拓展训练心得体会

大学体育拓展训练心得体会

随着时光的流逝，我们的大学体育素质拓展训练课渐渐接近了尾声。回顾我们在训练中的点点滴滴，我的感触颇深。经过一个学期的训练，我懂得最多的不仅仅是自己能力的提升，更重要的是团队的力量。一种团队的精神，团队的文化和团队的气质。

我们挑战的第一项活动就是解密dna，由于我们当时没有团队意识，而且团队成员彼此之间了解不多，缺乏沟通，所以这也是我们团队唯一一项没有出色完成的任务。在这个活动中我们虽然挑战失败了，但是呢通过这次活动，我们团队成员之间完成了彼此的互相了解，初步培养了团队精神，为以后的挑战奠定了坚实的基础。

接下来，我们陆续挑战了信任被摔，穿越生死电网，蒙眼做矩形，鼓面抛球等一系列团体挑战任务，并都取得了优异的成绩。 在信任被摔活动中，我们挑战的不仅仅是个人的勇气和毅力，更大程度上是队友们之间的帮助。有许多队友承受着挑战的同学来自身体的高空冲击，甚至还有的队友意外伤害，但是呢同学们还是成功的完成了任务，并通过这次成功的挑战，我们树立了信心，完成了团队的第一次成功配合。在穿越生死电网的任务中，我们的团队精神获得了更大的提高，队友们通过互相鼓励，共同出谋划策，最后，在仅仅有一线希望的情况下，队友们团结一致，众志成城，把握住了最后的希望，赢得了胜利。在蒙眼做矩形活动中，同学们更是从分发挥自己的聪明才智，出谋划策，最后在班长统一指挥和队友们密切配合下，出色的完成了任务，使得我们的团队凝聚力进一步提升，团队也日趋完美。在穿越生死电网游戏中，同学们更是在规定的时间内出色的完成了任务，并同学们更加精诚团结，团队凝聚力进一步提升。在鼓面抛球活动中，我们就将团队凝聚力发挥到了极致。当我们面对困难时，我们想到最多的不是自暴自弃，而是相互鼓励，共同促进，并在训练的过程中单次达到了100多次的良好战绩，鼓舞了全队的气质，使的我们团队更加富有凝聚力和挑战性。

在个人挑战项目中，我们也取得了优异的成绩。在个人挑战项目中，最富有挑战的项目莫过于空中断桥这个项目了。在这个项目中，我学到的是一种超越精神，其实断桥并不可怕，因为那只是一步的事，只要勇敢的迈出那一步，那么就是胜利。但是呢因为断桥在高空，给我们是视觉的冲击恰恰就是困难所在，当我们怯懦了，害怕了，想退出了，这是不妨孤注一掷，拿出气吞山河的其实，你就会发现其实一切都是浮云。当我们勇敢的迈开那一步，我们胜利了，当我们再回首时，我们不禁自己都很佩服自己当时的勇气。这就是超越。

在拓展课上，我们完成了太多的超越，完成了许多看似不可能的但是呢我们实实际际做到的许多事。真的很感谢老师对我们的帮助，感谢班长对我们的支持鼓励，感谢队友们的精诚团结和密切配合，真的谢谢大家让我明白了团队的意义，谢谢老师。

班级姓名电气五班xxx学号311008xxxxxx

日期2014-12-12

第二篇：体育拓展感想体会

体育拓展体会

现在每一个人都面临着社会的巨大挑战，为适应社会，我们必须运用有效的学习手段来增强自己的学习能力。拓展训练以它“先行而后知”的体验方式打破了传统的以“教”为主的教育模式，让我们在愉悦、积极的参与中学到知识、领悟道理，通过亲身体验来挖掘自己的潜力，培养创新精神和实践能力，促进果断、顽强、自信、团结等优良品格的形成。

随着时光的流逝，我们的大学体育素质拓展训练课渐渐接近了尾声。在拓展课上我首先学到的是相信自己。

在拓展训练开始时，老师带我们做的拍手测试。当老师问我们自己在一分钟里最快可以拍手多少次时，我们都根据自己对自己的能力进行猜测，大部分同学认为在60到100之间，很少有回答超过100次的，但是呢没有一个人说自己可以拍手超过300次。接着老师开始计时，让我们用心记下自己拍手的次数，大家突然发现我们可以拍手超过500多次，这出乎所有人意料！还有在分组时老师让我们在很短的时间内确定自己队的队名，队徽，队歌等。我开始时不相信我们能够完成这项任务，但当时间到了之后，四个队伍都圆满完成了任务。我开始意识到每一个人都有很大的潜力，只要我们敢于努力敢于拼搏，一切皆有可能。

回顾我们在训练中的点点滴滴，我懂得最多的不仅仅是自己能力的提升，更重要的是团队的力量。一种团队的精神，团队的文化和团队的气质。

“传递正能量”是我们做的一个游戏。在这个游戏中所有队员一字排开，手持从半圆形pc管，在保证乒乓球不掉落的情况下，把乒乓球从老师指定的位置把传达的终点杯子中。在这个游戏中我们组出现了很多问题，导致了我们组在和另一个组的比赛中落败。正如老师在最后点评的那样，我们每一个人都是运作中的一个“链条”，都非常重要，在自己工作完成时，还要考虑是否能让你的下一个“链条”顺利承接。不能一味贪快，控制节奏非常重要。出现问题时要积极寻找解决的办法并做出改正，不能放任不管。

在解手链的游戏所有学生圈着站成一个向心圈。先举起你的右手，用左手握不相邻的同学的手，再用左手握住另一个不相邻的人的手，在不松开手的情况下，想办法把手解开，变成一个圆。在大家解决这个问题的时候发现很难完成老师的要求。但当老师告诉我们办法后，我们突然发现其实问题很简单，这个游戏体现团队合作和努力思考解决问题的重要性。

盲人和哑巴这个游戏让我学会了信任和感恩。盲人与哑巴是一个互帮互助的游戏，在这个游戏中老师把队伍里所有的人，分成两种，一种是盲人，一种是哑巴。盲人会被用红布条蒙住双眼，而哑巴就是不能说话。盲人和哑巴会一一配对，然后两个人会一起去经历很多的障碍。盲人因为看不见，因此他要绝对地相信哑巴会把他带到终点去，因相信哑巴会对他的安全保障。哑巴可以用手和脚来协助盲人走路，跨越障碍。在这个游戏中我一直扮演“哑巴”的角色，我要拉着我的“盲人”伙伴走完一段路程。在走的过程中发现盲人很多情况下并不配合哑巴的行动，这当中可能有很多原因。由于我们都是临时组队，互相不认识，大家彼此都不相信对方，而且有时候哑巴走的太快，让盲人没有安全感，盲人有时不听哑巴或不明白哑巴举动的含义等。

游戏结束了，但这个游戏却深深地触动了我们。在这个活动中我们明白了信任与被信任的重要性，在团队的合作在只有相互信任，才能顺利的完成工作。

大家也感受到了一个人生活在黑暗中时那种无助与恐惧，同时也体会到身边有人无私的帮助关心是一件多么幸福的事,所以生活中一定要懂得知足，懂得感恩，感谢那些一路陪伴自己的人，同时也表示以后要尽自己的所能去帮助身边的弱视群体。忙碌的生活，工作的压力，可能让我们无暇顾及生活中细细的感动，也许淡漠了人与人之间的温情和互助，但这个游戏把生活还原，看到别人有困难时，就和毫不犹豫的伸出手，帮助他们；得到别人帮助时，别忘了说声谢谢。

最后我们两个班四个队伍进行了“挑战150”的比赛。在“挑战150”项目中，让我感触最深的是：在面对困难时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结，没有完美的个人，只有完美的团队。所有挑战项目中，“挑战150”是最具有挑战性的，这个项目不仅仅需要我们做事要讲办法，找窍门，更重要的是团结，协作，高度的执行力。起初，我们都没有找到正确的办法，虽然我们在初次模拟中在规定的时间内完成了所有项目，但我们在时间的规划和完成的熟练程度上仍有很大的不足。后来我们加紧训练，努力寻找最省时间的办法最终以93秒完成比赛，在四个队伍中赢得第一。

这学期选择体育拓展，收获很大，我感觉这门课很有意义。在课堂每一个人都能参与进来，充分表达自己的想法。同时在课堂上我也感受到了自由的课堂气氛，从小学到现在，我们所学的课都是由老师在上面讲，我们在下面听而已，在课堂上我们是被动者。而这门课我们是主角，老师让我们得到解放，我个人觉得特别自由和放松，充分体验着一群年轻人的活力和协作精神。这门课程是很精彩的！

第三篇：体育拓展教案说

引语：

1反口令

反口令，顾名思义，就是听口令，反着来，我说一个词语，你们要做出与我口令相反的动作一般人都认为听教官话的人才是好学生，我可不这么认为，在反口令游戏中，不听话才是“好小孩”。下面我为大家简介规则：

体验，第一轮：教官发出了口令：“向右转”第二声口令也发出来了：“向左转” “向后转” “立正”

第二轮： “稍息！”教官号令：“哭”马上张开大嘴巴，哈哈大笑起来。说：“笑”“男生向前一步走”用手抹着眼睛，好像眼泪要流下来似的，发出哭的声音。使用“杀手锏”，说：“游戏结束大家回到位子上”.

首先，先让大家练习一组。再进行第一轮，第二轮。然后加快速度，英语向左-转！ left-face(left turn)！向右-转！ right-face(right turn)！向后-转！ about-face(about turn)！

分享 锻炼学生的反应能力（请学生分享）

2水果蹲

体验 每组若干人分成一组，每组分别命名为水果的名称（比如iPhone，

香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开始说，比如“iPhone蹲iPhone蹲

iPhone蹲完橘子蹲”，此时代表橘子的队伍就要根据节奏蹲下起立蹲下

起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果

所代表的队伍就要接着蹲下起立，以此类推。在喊出下一个水果名字

的时候，这一组的水果要整齐，要是不整齐的情况下，这组水果要继

续蹲。（他们可以选一个组长，组织大家口令一致）。做完后，放

松活动。

分享 一项体能和心理素质拓展的活动，目的是通过这个活动建立

起彼此间的友谊与信赖，锻炼注意力和反应能力

3组建团队

选队长、队名、队呼、队歌由队长或队长推选一名代表出列，向所有的其他小队解释本小队的队名的含义和特色，或解释队名代表啥。 团队在这个过程中要选出队长、完成队旗上的任务。

游戏互动： 通过互动游戏让团队成员感受热烈的团队气氛。

队长要用自己的语言包括肢体语言向所有参加培训的伙伴简介自己，展示自己。 本小队的成员一起合唱队歌（该歌曲是本组成员自行创作或根据原有歌曲改编而成）。 本小队队长带领本组的成员一起喊出能够激励本队成员一起奋发拼搏的口号，这个口号将激励大家完成所有的挑战项目。

游戏目标： 解决团队成员之间的隔阂从心态、思想和习惯三个角度进行有效沟通。 4解手结

体验 办法一：8-12个人围成一个向心圆，每一个人将双手在体前交叉，去握隔一个

同学的手，这样就形成了一个相互编织在一起的手结，同学们在不松开手的前提下，通过扭转、穿越等形式解开手结，最终形成一个大圈。

办法二：8-12 个人围成一个向心圆，人数必须是双数，所有人先伸出右手去握不相邻同学的手，然后伸出左手去握不是右手握住的那个人且不是相邻的同学的手，这样就形成了一个相互编织在一起的手结，在不松手的前提下解开手结形成一个大圈。规则：无论遇到啥情况也不能松开握住的手。

教法建议：可先让同学们尝试办法一，并要求最后形成的圆是向心圆，办法一成功后再尝试比较难的办法二。

体验 让同学们分享游戏过程中的感受，促进交流。这个游戏通过牵手和解手结过程中的大量身体接触，可使冷漠的人际关系得到迅速的升温，人与人贴近的身体感受有时比语言更加来的直接，另外想解开手结就必须集思广益，所有人都说话出主意，这样就会打破沉闷，营造热烈的气氛。此游戏还可以培养同学们的耐心，当遇到难解的结时，需要冷静思考，有耐心，换一种思维方式，有时退一步也许会海阔天空，只要有信心有毅力就会成功，任何时候都不要轻言放弃。最后的分享感受很重要，让同学们说出自己的感受，对促进彼此之间的认识大有益处。

本节课总结分享：

选项a唱歌

选项b跳舞

选项c(两只老虎)或模仿秀

两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快

一只没有眼睛 一只没有尾巴

真奇怪 真奇怪

（玩法一）反唱

虎老只两 虎老只两 快得跑 快得跑

睛眼有没只一 巴尾有没只一

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