大班心理:勇敢试一试大班心理:勇敢试一试大班心理:勇敢试一试

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大班心理:勇敢试一试

活动目标:

1. 知道“只要勇敢尝试就有成功的可能”,学习用“试一试吧”这句话鼓励自己大胆尝试。

2.在遇到困难时敢于尝试,体验克服困难后的成功感。

活动准备:

ppt图片、视频、轮胎、竹梯、心理变化脉络图

活动过程:

一.谈话活动引入话题——说说我们紧张、害怕的事情。

教师:小朋友,你们有哪些紧张、害怕的事情吗?谁愿意来分享一下?

幼儿自由回答

师(小结):看来让我们感到紧张和害怕事情有很多。不过没关系,再多的困难都会有解决的办法。今天老师带来了一首诗歌,我们来听一听,诗歌里的小朋友经历了一些什么事?

二.理解诗歌内容

1.教师念儿歌,体验诗歌中主人公面对的内心感受。

师:这个小朋友经历了一些什么事情?当时他的心里害怕吗?你从哪里听出来的?

小结:原来每个人都会遇到让自己害怕和紧张的事情,都会在心里打鼓,不自信。这些感受是大家都会遇到的。那儿歌中的小朋友是怎样处理的?

2.分析人物的内心变化。

(1)第一次,独自睡觉,黑漆漆的房间让我的心怦怦直跳。

 师:她成功了吗?是什么让她不再害怕黑漆漆的房间?她是怎样鼓励自己的?

(2)第一次,走过独木桥,摇摇晃晃的桥面让我两腿发软。

师:你走过独木桥吗?第一次过桥面的时候有什么感受?

师:后来怎么敢了?成功的感觉怎么样?

3. 感受诗歌中主人公面对苦难时敢于“试一试”的力量。

师:诗歌中的小朋友每一次碰到困难的时候都会说一句有“魔力”的话,这句话可以让她变得勇敢,是哪一句呢?

师:(小结)碰到困难的时候,害怕的时候,要勇敢地去试一试,只有试了之后就有可能会成功。

三.视频对比观察。

1.播放视频第一段

师:老师这里有个小朋友,他最害怕走独木桥了,那天他走独木桥的样子被我偷偷的拍下来了,我们一起来看看。

讨论这个小朋友的心理。

师:他怎么走的?你猜他的心里怎么想?对!都被你们想到了,你可以对他说些什么?

2. 播放第二段视频

    师:他终于成功了!你们也想走走这种有难度的独木桥吗?那我们按秩序排好两队,一起下去走独木桥吧!

四.幼儿在操场上走独木桥。

走完后,师幼围城圆圈坐好,教师采访2-3名幼儿:你在走独木桥的时候心情怎么样?那你成功后的心情是怎样的?

    结束语:今天我们学会了用“试一试”的方法解决困难,当以后在遇到这样的事情,可以用这样的方法来告诉自己、帮助别人,一定能解决困难的!

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大班心理:勇敢试一试
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文章名称:大班心理:勇敢试一试
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