2024年高考浙江卷语文复习系列教案（5）标点【考纲内容】正确使用标点符号，,能力层级：b级（表达运用）【考纲阐释】明确标点符号的各种作用，正确使用各种点号和标号。点号主要表示语言中种种停顿，标号主要标明词语或句子的性质和作的。【考点分布】（1）点号七种，顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。（2）标号九种，引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。【真题解析】1.（XX年山东）下列各句中，标点符号使用正确的一句是a.郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。b.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。c.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。d.德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”【答案】d（a.“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；b项有问题，按原来的标点规则，这种用法是正确的； c“两岸携手、共渡难关”之间用逗号，这是两个短句子。）点评：此题出的很差，因为有知识性错误，b项的用法是对的，“完成了‘我是谁？’‘我从哪里来？’的原初确认”一句用法正确，标点符号用法细则中明确说明，引文中为了保留原来的特殊语气，可以保留原来的标点。本题把这种用法视为错误，估计是命题人的个人观点，但是个人的学术观点怎能挑战约定俗成的规则呢？其直接后果是造成考试的不公正。希望考试院承认错误，评卷时bd两项都算对，以免部分学生吃亏。
2.(X（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）X年湖北) 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是a.我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？b.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。c.古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子•牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。d.红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【答案】d【考点】考查标点符号的使用。【解析】a.是陈述句，所以句末应该用句号；b.冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；c.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。【思路分析】标点的使用要从句意、句间（词间）关系、句子语气三者结合起来分析。常见的命题者设置的失误有：①非疑问句用问号（如a项），②倒装句中间号③前置分句之间用顿号④联合词组不同层次的词语之间用顿号⑤连词前面用顿号⑥概数用顿号⑦集合词语用顿号⑧句中没有逗号径直用分号⑨句中已用句号再用分号⑩冒号后面揭示范围不清⑾句中短暂停顿用冒号⑿同一句中用两个冒号⒀引语中 “某某说,”后用冒号⒁引语中（或括号中）句末点号误置（如c项），⒂不是书名用书名号、⒃冒号、省略号与“等等”重复（如b项）。
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【考题趋势】自XX年开始，标点符号的使用又重新作为考察内容，近几年高考试题中，标点试题较少，有被淡化的趋势。从题型上看，过去常见的题型有两种，一是选择题，即要求选出标点运用正确或错误的一项，二是与语病题结合考，让考生找出一段话中有语法或标点运用有误的几处，并加以改正。广东高考实际上已放到文言文里面考断句能力。【考点透析】（一）问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？2.倒装问句，问号用句末。如：你知道她来干什么吗，老王？3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。4.反问句感情强烈，句末改用叹号。如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。8.表疑问的独词句后用问号。如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”（二）冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。3、“说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管下）②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管上又管下）③“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管上）4.非提示性话语后边不能用冒号。如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩 永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）5.间接引用的“说”后面不用冒号。如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。6、句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。7.冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。如：大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。）（三）顿号、逗号1.不是并列关系的词语，中间不应用顿号。
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教学内容：1、我来试试。本部分包含四项活动：读一读，比较字型的变化；读一读，连一连；读自己喜欢的句子；读成语故事。2、探究与发现。教材的主题部分是两组词语，分别描述了春风、春雨给大自然带来的变化。3、我的作品。...
教学目的：1、引导学生初步感知形声字的特点。2、丰富语言的积累，感受读书的乐趣。3、 引导学生自主识字、发现汉字规律和探究识字方法。4、 提供学生一个张扬个性，展示自我的空间。...
用论点带出例子，首先是提出中心论点，然后举例分析说明。每一段每个例子都有论点带出，这种方法一般使用于有分论点的文章中。初中语文解题技巧勇者取义论点带出例子法论点带出例子，是议论文写作中谋篇布局的常见方式。...
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步.小编整理了语文阿凡提的故事练习题答案相关知识，快来学习学习吧!语文阿凡提的故事练习题答案一、连一连。...
一、教学目标1.激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。2.通过词语和写句子感悟句子的组成，提高表达能力。3.通过自读短文，进一步感受语言美。4.联系生活实际练习写信。...
第一课时学习要点：有趣的汉字、词语超市、写字板、阅读欣赏教学程序：一、有趣的汉字：了解汉字的一字多音。1.学生读一读各组词，注意同一个字的不同读音。2.查找工具书，了解多音字在词语中的意思。3.积累带有多音字的词语。...
语文天地第四课时〖教学目标〗1.练习拼读鼻韵母的生字，使学生准确发音，并积累词语。 2.观察区分折文儿和反文儿，拓展识字。 3.通过自检让学生进一步认识语文，感受语文。...
我们在中考复习中不要忌心浮气躁，急于求成。下面是由本站小编为大家整理的中考语文必背知识点，希望可以帮助到大家!中考语文必背知识点(一)初中45篇背诵课文不变，删1篇换2篇增13篇，具体如下：1.删：韩愈《早春呈水部张十八员外》...
【题组一】（纠错创编）1、改正下面句子里运用不恰当的点号。你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？【答案及解析】第一个问号改为逗号。本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。...
教学分析：本次《语文天地》安排了“日积月累”“畅所欲言”“笔下生花”“开卷有益”“金钥匙”几个内容。其中“日积月累”部分体现了字、词、句、标点、古诗诵读等几个方面的练习；“畅所欲言”是让学生查找一些有关石头的资料，而“笔...
我从聊城师范专科学校中文系毕业时还差三个月的时间才到20岁，那应该是在1985年骄阳似火的七月。我一个专科生能到省重点中学供职很是荣幸和高兴，因此，在我的眼睛里，那时的天空总是很蓝，白云也总是干净。我的教育生命开局并不顺利。...
学习目标：1、通过偏旁归类复习学过的生字。2、比较形近字。3、通过读句说句，复习学过的生字，锻炼说话能力。4、读儿歌。教材简说：这（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）个语文园地有五项练习，分别是复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。...
应考方法盘点应考方法1.图示法解决句末标点在引号内外的问题 例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。” 用图示法表示为“------------。”①-----------，---------“-----------。”② ①句引号内独立成句，故句号应在引号里；②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。 2.层次分析法确定顿号、逗号、分号 例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。 例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；①午餐和晚餐则多以素菜为主。 在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。 例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了，分号属于越权了，所以要将此处的分号改为逗号。 3.成分分析法确定逗号、顿号 例⑷ 中国台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。 例⑸ 党的xx大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 “科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。 例⑹ 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。 “馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。 4.语意分析法确定标点 例⑺ 他在“铁道游击队”里担任队长职务。 例⑻ 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。 同样一个词，但在例⑺中必须用引号，例⑻则用书名号。主要原因是语境不同。 5.拟用答语判断逗号、问号 例⑼ 你是懦弱地等待？①还是勇敢的应对呢？ 例⑽ 茫茫宇宙到底有没有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。（XX年浙江卷） 在给例⑼的拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例⑽拟答时，则不能这样简单，每一句都得回答。 这也就告诉我们例⑼是选择问句，是一句话，中间不能用问号的的，应把①处改为逗号。例⑽又是多重问句，各自独立，所以②③处的逗号应改为问号。 6.主动划句号，品评冒号的用法 例⑾ 鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，②“这一种循环，也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。
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a 。“ ， 。” ，“ 。”b ，“ ， 。” ：“ 。”c 。“ ， ”。 ，“ ”。d ，“ 。 ”。 ：“ ”。答案：a。本题考查正确使用标点符号，主要考查“某某说”位于中间时前后的标点情况。①后的“我”表明下文是金晶自己说的话，③后出现“金晶”表明是说这话的状态。④后又出现了“我”，表明仍然是金晶的话。所以③前应该用引号，③后应该用逗号引号。文中说的话是独立引用，标点在引号之内。 2.（XX年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是a.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。b.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 c.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” d.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 答案：b（这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。a错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。c错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。d错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。）3.（XX年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是a.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。b.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”c.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”d.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。答案d（a项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以改成逗号。b项句末句号应该在引号外，总管全句。c项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号。）4.（XX年天津卷）在下文的横线上填上正确的标点符号。水稻是自花授粉作物， 自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无优势 的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特 邓恩合著的经典著作 20世纪五六十年代美国大学教科书 遗传学原理 中，因此竟然有人嘲笑袁隆平 提出杂交水稻课题是对遗传学的无知
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【题组一】（纠错创编）1、改正下面句子里运用不恰当的点号。你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？【答案及解析】第一个问号改为逗号。本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。...
教学分析：本次《语文天地》安排了“日积月累”“畅所欲言”“笔下生花”“开卷有益”“金钥匙”几个内容。其中“日积月累”部分体现了字、词、句、标点、古诗诵读等几个方面的练习；“畅所欲言”是让学生查找一些有关石头的资料，而“笔...
我从聊城师范专科学校中文系毕业时还差三个月的时间才到20岁，那应该是在1985年骄阳似火的七月。我一个专科生能到省重点中学供职很是荣幸和高兴，因此，在我的眼睛里，那时的天空总是很蓝，白云也总是干净。我的教育生命开局并不顺利。...
学习目标：1、通过偏旁归类复习学过的生字。2、比较形近字。3、通过读句说句，复习学过的生字，锻炼说话能力。4、读儿歌。教材简说：这个语文园地有五项练习，分别是复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。...
- 2024年高考浙江卷语文复习系列教案（5）标点 相关内容:
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- 初一第二学期语文知识点
- 语文乐园（一）
- 语文乐园（三）
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- 语文阿凡提的故事练习题答案
- 语文乐园三
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- 语文天地 教案
- 2024中考考试语文必背知识点
- 2024语文一轮复习学案：易错点号
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高三语文教案
【重点难点提示】重点、难点提示1.欣赏、背诵名家诗词，陶冶自己的精神情操。2.品味、积累名篇名句，提高文学鉴赏能力。3.初步领会诗歌托物言志的特点和比兴手法的运用。考点指要1.感受诗词中的形象，体会作者的情感。...
〖教学过程〗第一课时一、巩固练习写一写，填一填，画一画。（针对课文内容画一画）然后写出青蛙讲的故事的名字。二、表演1.说一说小鱼心情的变化。（板书：好奇――着急――高兴）2.说一说青蛙的表情。...
经过初一第一次学期的学习我们的语文成绩是不是有进步了呢?下面是由本站小编为大家整理的初一第二学期语文知识点，希望可以帮助到大家!初一第二学期语文知识点(一)记叙文的表达方式： (1)叙述把人物的经历或事物的发展变化表达出来...
教学内容：1、我来试试。本部分包含四项活动：读一读，比较字型的变化；读一读，连一连；读自己喜欢的句子；读成语故事。2、探究与发现。教材的主题部分是两组词语，分别描述了春风、春雨给大自然带来的变化。3、我的作品。...
教学目的：1、引导学生初步感知形声字的特点。2、丰富语言的积累，感受读书的乐趣。3、 引导学生自主识字、发现汉字规律和探究识字方法。4、 提供学生一个张扬个性，展示自我的空间。...
用论点带出例子，首先是提出中心论点，然后举例分析说明。每一段每个例子都有论点带出，这种方法一般使用于有分论点的文章中。初中语文解题技巧勇者取义论点带出例子法论点带出例子，是议论文写作中谋篇布局的常见方式。...
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步.小编整理了语文阿凡提的故事练习题答案相关知识，快来学习学习吧!语文阿凡提的故事练习题答案一、连一连。...
一、教学目标1.激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。2.通过词语和写句子感悟句子的组成，提高表达能力。3.通过自读短文，进一步感受语言美。4.联系生活实际练习写信。...
第一课时学习要点：有趣的汉字、词语超市、写字板、阅读欣赏教学程序：一、有趣的汉字：了解汉字的一字多音。1.学生读一读各组词，注意同一个字的不同读音。2.查找工具书，了解多音字在词语中的意思。3.积累带有多音字的词语。...
语文天地第四课时〖教学目标〗1.练习拼读鼻韵母的生字，使学生准确发音，并积累词语。 2.观察区分折文儿和反文儿，拓展识字。 3.通过自检让学生进一步认识语文，感受语文。...
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