2024年高考浙江卷语文复习系列教案(5)标点2024年高考浙江卷语文复习系列教案(5)标点2024年高考浙江卷语文复习系列教案(5)标点

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2024年高考浙江卷语文复习系列教案(5)标点

【考纲内容】正确使用标点符号,,能力层级:b级(表达运用)【考纲阐释】明确标点符号的各种作用,正确使用各种点号和标号。点号主要表示语言中种种停顿,标号主要标明词语或句子的性质和作的。【考点分布】(1)点号七种,顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。(2)标号九种,引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。【真题解析】1.(XX年山东)下列各句中,标点符号使用正确的一句是a.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。b.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建立了联系,找到了族群上的归属感,完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。c.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。d.德国联邦司法部长表示:“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”【答案】d(a.“没有越界不成阅读,”逗号应放到后引号外;b项有问题,按原来的标点规则,这种用法是正确的; c“两岸携手、共渡难关”之间用逗号,这是两个短句子。)点评:此题出的很差,因为有知识性错误,b项的用法是对的,“完成了‘我是谁?’‘我从哪里来?’的原初确认”一句用法正确,标点符号用法细则中明确说明,引文中为了保留原来的特殊语气,可以保留原来的标点。本题把这种用法视为错误,估计是命题人的个人观点,但是个人的学术观点怎能挑战约定俗成的规则呢?其直接后果是造成考试的不公正。希望考试院承认错误,评卷时bd两项都算对,以免部分学生吃亏。

2.(X(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)X年湖北) 下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是a.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?b.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。c.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子•牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。d.红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【答案】d【考点】考查标点符号的使用。【解析】a.是陈述句,所以句末应该用句号;b.冒号表示列举的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去;c.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语,所以不能在引号内。【思路分析】标点的使用要从句意、句间(词间)关系、句子语气三者结合起来分析。常见的命题者设置的失误有:①非疑问句用问号(如a项),②倒装句中间号③前置分句之间用顿号④联合词组不同层次的词语之间用顿号⑤连词前面用顿号⑥概数用顿号⑦集合词语用顿号⑧句中没有逗号径直用分号⑨句中已用句号再用分号⑩冒号后面揭示范围不清⑾句中短暂停顿用冒号⑿同一句中用两个冒号⒀引语中 “某某说,”后用冒号⒁引语中(或括号中)句末点号误置(如c项),⒂不是书名用书名号、⒃冒号、省略号与“等等”重复(如b项)。

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【考题趋势】自XX年开始,标点符号的使用又重新作为考察内容,近几年高考试题中,标点试题较少,有被淡化的趋势。从题型上看,过去常见的题型有两种,一是选择题,即要求选出标点运用正确或错误的一项,二是与语病题结合考,让考生找出一段话中有语法或标点运用有误的几处,并加以改正。广东高考实际上已放到文言文里面考断句能力。【考点透析】(一)问号1.选择问句,问号用在句末,中间用逗号。如:你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢?2.倒装问句,问号用句末。如:你知道她来干什么吗,老王?3.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句末用句号。如:鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探讨的。4.反问句感情强烈,句末改用叹号。如:这样的人都不法办,难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调,具有相对独立性,每项后面可用问号。如:是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号。如:市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时,句末不用问号,而用逗号或句号。如:概括地说就是“尊重知识,尊重人生”这八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才。8.表疑问的独词句后用问号。如:“啊!地狱?”我很吃惊,只是支吾着,“地狱?——论理,就该也有。”(二)冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边,表示提起下文。如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”2.总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文。如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。3、“说”,如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号。如:①岳军小声解释说:“见识见识嘛,不会起化学反应的。”(只管下)②“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的。”(既管上又管下)③“见识见识嘛,不会起化学反应的。”岳军小声解释说。(只管上)4.非提示性话语后边不能用冒号。如:省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办学伟绩  永垂青史”八个大字。(该句“刻着”没有提示性作用,后面的冒号要删掉。)5.间接引用的“说”后面不用冒号。如:今天早上刚一碰面,她就高兴地对我们说,她的病好了,可以参加今天晚上的演出了,希望我们都能早点到场。6、句子中分说部分去掉后,其内容与形式仍然是完整的,不能用冒号,只能用破折号。如:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。7.冒号的提示范围要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。如:大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。(由于冒号管到句末,应把冒号改为逗号。)(三)顿号、逗号1.不是并列关系的词语,中间不应用顿号。

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如:我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。(“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系,而是领属关系。)2.相邻数字连用,如果表示确数,中间要用顿号。如果表示概数,中间不能用顿号。如:①那时候,他们还都只是一些七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。(概数)②日本有的大学二、三年级都开有语法课,但每学年只有25学时。(确数)3.数字之间如果省略词语,就要用顿号。如:我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。4.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。如:原子弹、氢弹的爆炸成功,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。5.并列的各项比较简单,应用顿号隔开,如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等,停顿比较大,就用逗号。如:①这里的山、水、树、草,都是我从小非常熟悉的。②这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的。6.较长的并列词语之间,不用顿号,应该用逗号。如:①政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出来。②刀子,叉子,玻璃酒杯,大大小小的花瓷盘子,都放出耀眼的光。7、反复的词语之间不用顿号而用逗号。如:水,水,我要喝水。8.并列成分作谓语,作补语,尽管这些并列短语比较短,其中间也不用顿号,而用逗号。如:①一群人在唱歌,跳舞。②这篇文章写得生动,感人。(四)分号1.分号表示复句内部并列分句之间的停顿。如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。2.非并列关系(如转折关系、因果关系)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。如:龙王也赞赏鲁班的好手艺,答应把龙宫借给他三天;但,限期到得归还,一个时辰也不得拖延。3.并列分句之间如果没有逗号,则可以不用分号;若有逗号,则用分号。如:打好这一仗的关键是:一要发动群众,二是要找准目标,三是要速战速决。(五)引号引号与点号连用时,点号是放在引号内,还是放在引号外,这要看引文是完整地照录别人的话,还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况:1.引文本身是照录别人的话,引来后仍作独立的句子使用,引文末尾仍用原文的点号,放在引号内。如:我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你!笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分,句末点号放在引号外。如:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有人所说的那样,“神形兼备,充满生机”。3.引用的话末尾的标点是问号或叹号,则应保留。如:①他把“醉卧场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。②那天晚上,我刚刚走到胡同口,就听见“啊呀!”一声。4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。如:我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。(句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。)(六)括号1.句内括号和点号连用。括号里的话是注释句子里的词语或分句的,句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号,应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点,但句末不能使用标点(问号、叹号除外)。
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2.句外括号和点号连用。括号里的话是注释整个句子(一个或几个)的,句外括号要放在全句句末标点之后,括号里边的语句末尾可以使用各种标点。如:他栽培了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)(七)破折号的1.破折号在句中可以表示解释说明,表示话题转换,意思的递进,说话的断断续续,声音的延长,分项列举,插说和夹注等。2.破折号前面的词句原来有点号,用了破折号后,一般不必再保留那个标点。如:我在生活中的第一件艺术品——小屋。3.如果破折号前后表示跳跃或转折,破折号前的点号不一定省去。如:“好香的干菜,——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤嫂的对面说。4.两个破折号连用,前一个表示插入,后一个表示承接,两个破折号相当于一个括号。如:“做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息……”(《孔乙己》)5.破折号和括号都表示注释,不同之处是:破折号汪释的文字在阅读时应该读出,括号内的注释文字不能朗读出来。(八)省略号1.省略号常见的用法有两种:一种是引文省略,一种是列举省略。如:她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”2.省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略,一般要在列出三项以后再用。3.省略号前如果有逗号、顿号,可以不用,只要不妨碍语意的表达。4.省略号相当于“等”“等等”,所以用了省略号,就不必再用“等”“等等”。5.省略号和破折号都可以表示语言的中断,不同之处是:省略号表示说话断断续续,破折号表示戛然而止。(九)书名号1.书名号的几种特殊用法:近两年高考中频频出现对书名号的考查,要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名,但还有几种特殊用法要引起注意,同时还要注意几种容易误用的情况。(1)书名、篇名一起出现。如果篇从属于书,书名在前,篇名在后。如:《史记•廉颇蔺相如列传》;如果篇名里还有书名,就要使用两个书名号,外为双书名号,内为单书名号。如:李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。(2)电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如:①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏,堪称相声中的精品。(3)电视台、电台的节目可用书名号。如:19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁,引起了媒体的好奇。(4)法律、条例的名称也用书名号。如:《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理”的原则。(5)教科书名称用书名号,而课程名不用书名号。如:这学期开设微积分课,需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。(6)丛书名与部分书名的使用。如果丛书和部分书一起出现,就存在包含和被包含关系,丛书名不用书名号,部分(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)书用书名号。如:我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》,他一口答应了。如果只出现丛书名,那丛书名就要用书名号。如:中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。
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2.书名号的几种误用情况:(1)商品名不能用书名号。如:《海尔牌》空调已经远销海外。(书名号应去掉)(2)身份证不用书名号。如:公安机关负责向公民颁发《身份证》。(书名号应去掉)(3)栏目名不用书名号,要用引号。节目可用书名号。如:近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。(XX年重庆卷)(4)主题、会议、标语等都不用书名号,可用引号。如:以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。(XX年山东卷)(书名号改为引号)(5)考试、比赛等活动不用书名号。如:对于《雅思ielts考试》,人们已经耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思bulats考试》,也已由国家人事部考试中心推出。(XX年全卷iv)(句中两个书名号应改为引号)(十)其他注意事项:有表义作用的标点与语词不能重复使用1.省略号和“等”“等等”重复 例 湖南卷第二代无绳电话用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。【分析】省略号表示列举省略,“等”也表示内容的省略,显然二者在使用上重复,应该去掉其中一个。 2.冒号同表意相同的文字重复 例1.文章分析了中国科学发展的历史和现状,认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖:一是我国“重术轻学”的传统,对我国的科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低,造成发展上缺乏后劲。 例2.马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿,然后……例3.在这所学校,我与李老师最熟:因为在我上五六年级的时候,她就一直教我们语文和算术,并当班主任。 例4.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:总之,想和做是紧密地联系在一起的。 【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源,故下文应该直接指出根源所在;但是,例1却使用一个同样表示解释原因的冒号,因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了,但后文又使用了“这是因为”,因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明,即冒号后面的内容是对前文的解释,但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”,因此造成重复,故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前,但这里又使用了“总之”一词,造成了表意同标点符号重复。 3.起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复 例1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 【分析】此处的破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思相同,只能保留其一。 4.顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复 例1.参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。 例2.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等,已被抢购一空。 例3.观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,就不能使用顿号,因为这些连词已经表示并列关系,顿号也表示并列关系。“和”一类的连词,一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
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  5.着重号和表意相同的文字重复 例:创新精神,尤其广大青少年的创新精神,对一个民族的发展至关重要。 【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号,表示特别强调,但是又用了“尤其”一词,因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。

应考方法盘点应考方法1.图示法解决句末标点在引号内外的问题 例⑴ “冰冻三尺,非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程,写作更是“路漫漫其修远兮。” 用图示法表示为“------------。”①-----------,---------“-----------。”② ①句引号内独立成句,故句号应在引号里;②句,如果认可引号内的句号,那么全句就没有了句末标点,不伦不类,所以,句号应在引号外。 2.层次分析法确定顿号、逗号、分号 例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海,都是世界上著名的大城市,都有申办奥运会的实力。 例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单:早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜为主。 在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系,属于并列词组作主语的现象,可是有的词组内部又有小并列,如美国、中国,如果一味用逗号,则层次不明,这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号,这样就清晰多了。 例⑶中的①处用了分号,可是,全句连一个逗号都没有,怎么会有分号的出现呢?一定是用错了,分号属于越权了,所以要将此处的分号改为逗号。 3.成分分析法确定逗号、顿号 例⑷ 中国台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来。 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语,所以,它们之间不能用顿号,应用逗号。 例⑸ 党的xx大报告指出,我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 “科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥”,在句中做定语,它们之间必须用顿号,用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。 例⑹ 老李的包子做得好,馅大、皮薄、味香。 “馅大、皮薄、味香”在句中做补语,做补语的并列词组之间应该用逗号。 4.语意分析法确定标点 例⑺ 他在“铁道游击队”里担任队长职务。 例⑻ 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。 同样一个词,但在例⑺中必须用引号,例⑻则用书名号。主要原因是语境不同。 5.拟用答语判断逗号、问号 例⑼ 你是懦弱地等待?①还是勇敢的应对呢? 例⑽ 茫茫宇宙到底有没有外星人,②生命能不能合成,③人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。(XX年浙江卷) 在给例⑼的拟答语时,我们只要选择其一,或等待,或应对,就可以了。在给例⑽拟答时,则不能这样简单,每一句都得回答。 这也就告诉我们例⑼是选择问句,是一句话,中间不能用问号的的,应把①处改为逗号。例⑽又是多重问句,各自独立,所以②③处的逗号应改为问号。 6.主动划句号,品评冒号的用法 例⑾ 鲁迅认为,中国的历史只有两个时代:①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”,②“这一种循环,也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。

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从“两个时代”看,句号应加在②处,既然②处用了逗号,说明与后面还是有密切关系的,而后面的内容又不是“启示”的内容,所以说,①处的冒号属于用错情况。考点对应直练(一)1.(XX年山东卷)依次填入下列序号处的标点符号,正确的一项是乐观、自信,是金晶留给人们最深的印象○1我从小性格就像个男孩子,记得那时很爱看电影《佐罗》○2看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客○3这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说○4后来在XX年我很自然地选择了学习击剑○5 ○1○2○3○4○5

a 。“ , 。” ,“ 。”b ,“ , 。” :“ 。”c 。“ , ”。 ,“ ”。d ,“ 。 ”。 :“ ”。答案:a。本题考查正确使用标点符号,主要考查“某某说”位于中间时前后的标点情况。①后的“我”表明下文是金晶自己说的话,③后出现“金晶”表明是说这话的状态。④后又出现了“我”,表明仍然是金晶的话。所以③前应该用引号,③后应该用逗号引号。文中说的话是独立引用,标点在引号之内。 2.(XX年江西卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是a.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。b.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 c.“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战。” d.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱,教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。 答案:b(这分号用得正确,这是全句中最大的停顿,而前后又是并列关系。a错,括号应改为破折号,因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号,是具有补充性质的故改为破折号。c错,冒号应改为逗号,因为前后都是省领导说的话,说话人在中间。d错,错用顿号,混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。)3.(XX年湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是a.开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运,二是抗震救灾。b.小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空,明天下午再说。”c.小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗?”博文打趣地说:“去我家?去我家干嘛,扶贫吗,哈哈。”d.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了,要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心酸,写不下去了。答案d(a项中一句话中有了两个冒号,造成关系不明,层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以改成逗号。b项句末句号应该在引号外,总管全句。c项“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。)4.(XX年天津卷)在下文的横线上填上正确的标点符号。水稻是自花授粉作物,    自花授粉物作物自交不衰退,因而杂交无优势    的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特    邓恩合著的经典著作    20世纪五六十年代美国大学教科书    遗传学原理    中,因此竟然有人嘲笑袁隆平    提出杂交水稻课题是对遗传学的无知        

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答案:“  ” 、 ——  《  》  “  ”  。(“自花授粉物作物自交不衰退,因而杂交无优势”是一句引用,用引号;“诺特、邓恩”两个人物短暂停顿,用顿号;“经典著作”后是说明,用破折号;“遗传学原理”是书籍,用书名号;“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”是引述别人的话)。5. (湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是a. 有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益。b. 唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调,把词“吟”一遍:“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好!真好!”这首词就算讲过了。c. 火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。记者走进售票处,马上有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助?d. 出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期,现已少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译着。答:b【此题考查顿号、问号和括号的应用能力。a项顿号的误用,规模小后的顿号应改为逗号;c项为非疑问句,句末应为句号;d项是句内括号的误用,当句内括号的注释语的有标点时,最后一个标点(问号与叹号除外)应省去。】6. (江西卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是a.家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子,家是一份惦念,家是一份牵挂。b.《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而活增的专业课程。”c.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权力,他就以权力柜诱。d.这种白内障冷冻摘除器,具有制冷,解冻迅速、操作方便、安全性能显着特点。答:a(b.《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。另《序言》使用书名号也值得商榷。c.“他就以鬼神为饵”后应用分号。d.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。)7. (湖北卷)下列各项中,标点符号使用合乎规范的一项是  (  )a.张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。b.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子,摆好了家伙。c.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀,是都凿了哇还是留下一面啊?”d.她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍!答:b(a项“烦恼”后面的逗号应该改为顿号;c项“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号,因为这句话也是一个问题;d项,“等等”不能和省略号并列,应该去掉“等等”或省略号。)8. (江西卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是(  )a.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。b.李老教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知”。c.实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验:实践和认识是密切相关的。
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d.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。答:c(a项中“由谁定、如何定、定多少?”应该修改为“由谁定,如何定,定多少,”,这是因为这几个词组是谓语性质的,而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语,实际上总的句子在这里是陈述性质的。b项应该将句末的句号放在引号之内,因为这是完全引用。d项应该有两个地方要修改,一是《当代文坛大家文库》,这里的书名号应该修改为引号,我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上;二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号,因为前面的冒号只能管到这里为止。)9.(江苏卷)下列句子标点符号使用正确的是(    )                 a.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。b.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。c.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?d.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。“答:d(a项中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括,应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。b项中“月考核”“季评比”“年结算”都是并列关系,而“月考核、季评比、年结算制度”又与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”又构成高一级的并列关系。现在有两个层级的并列关系,“月考核”“季评比”“年结算”低一个层级,彼此之间当然用顿号隔开,它们与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”并列为高一个层级的关系,彼此之间不宜再用顿号,应该用逗号停顿。也就是说,“年结算制度”后面的顿号用错了,应改为逗号。c项中“是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去”是个选择问,在句中是“不知道”的宾语,整个句子的语气是陈述,不是疑问,句末的问号应改为句号。)10.使用标点符号有错误的是 (    )a.“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”   b.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。 c.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。 d.哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。 答案:d。(d项很明显是一个设问句,先问后答,所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号,而应该运用问号。)(二)1.下列标点符号用错的一项是     a.什么叫领导?领导就是服务。几年前, 我曾说过,愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。b.不管怎么说,这几年经济发展是快的。c.没有理想,没有纪律,就会像旧中国那样一盘散沙,那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?
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d.概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才?答案:d(本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确,因为“说”后面的文字不是直接引用。c项用了两个问号也是正确的,因为不是选择。d项错在用问号上,这句话不含疑问的意思,是陈述句。)2.下列句中划横线的标点符号,使用正确的一项是    a.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。b.为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。  c.其余四分之一的人口在发达国家,包括苏联,东欧(东欧不能算很发达),西欧,北美,日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,共十一二亿人口。d.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ,看错了对象”等四川俗语,幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事马虎的  1同志。答案:c(本题考查顿号和逗号的用法。a  b两项中间不应加顿号,因为是概数连用。d项不需要加顿号,现在新规定在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号。如若加,这里应为逗号,c项如果改为逗号,新西兰就不是“大羊洲”的了。)3.下列标点符号没有错误的一项是a.人什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。b.据克鲁普斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实,他叙述事实是极确切的。”c.“没有调查研究就没有发言权”,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今不悔。d.李卜克内西回忆说:“马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度”,“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”,“马克思是个严格的修辞家;他常常花很多时间力求找到需要的字句。”(《回忆马克思恩格斯》第104、108页)答案:c(本题考查的是问号和引号的使用。a项不应用问号,因为后文决定了不是直接疑问。b项引文末尾的句号应放在引号之外,因为引文是句子中的一部分。d项是课本上的原文,至今还未改,错误有三处,直接引了三段原话,最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的原话,句末逗号应去掉,应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。)4.选出标点正确的一句    (    )a.山海关,这号称天下“第一关”的山海关!    b.山海关,这号称:“天下第一关”的山海关!     c.山海关,这号称“天下第一关”的山海关!  d.山海关!这号称“天下第一关”的山海关!答案:c(本题主要考查引号、叹号的用法。a项错在没把“天下第一关”全引,因为这是个 较固定的特指。b项错用冒号。d项在“山海关”后不能加叹号,它不是独词句。)  5.标点符号正确的一句是    (    )a.刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密”。无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”的标准,就都需要提炼。b.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说:“我懂得你的意思,你的舌头底下压着个结论:可怕的进化论思想。”
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