活动目标　　　　1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性　　　　2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏　　　　【活动准备】　　　　情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域（用纸板画出带表四季的画）　　　　【活动过程】　　　　一、学儿歌《一年四季我知道》　　　　1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节是什么？春天过去是什么季节？冬天过去之后呢？　　　　2、学念儿歌《一年四季我知道》　　　　提示：教师说前两句，幼儿说后两句　　　　二、欣赏歌曲《四季童谣》　　　　1、教师和幼儿共同欣赏歌曲《四季童谣》　　　　2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征　　　　三、游戏：一年四季我知道　　　　1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节的动作。　　　　2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域　　　　3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征。　　　　4、教师总结幼儿的讨论结果，把商定好的动作加进游戏规则中。　　　　5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。

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