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2024年党员学习党史发言材料

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按照党中央关于党史学习教育的安排部署和省、市、区委相关工作要求,我对认真学习习近平《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等文件精神进行了系统的学习,通过学习,我获益匪浅。

聚焦学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面系统学习党的百年奋斗史,认真学习习近平《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》,进一步把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和中央决策部署上来,切实提高思想认识和政治站位,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

今年是建党100周年,同时,也是“十四五”开局之年,全党正在开展党史学习教育,通过聚焦学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面系统学习党的百年奋斗史,更有助于我们把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、丰富内涵、理论特色、历史贡献,让我们对推动党和国家事业发展的重大政治意义、历史意义、理论意义和实践意义有了更深刻的认识。

通过深入学习,我感觉学习内容通俗易懂,内容生动具体,彰显了我们党在指导我们发展和建设社会主义道路上展现出的强大动力和实践伟力,指引着我们经受住了一次次惊涛骇浪的严峻考验,交出了一份份人民满意、世界瞩目、足以载入史册的答卷。对于这次学习我觉得要着重把握好以下几点:

一、深入系统学习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等系列学习材料,是对习近平新时代中国特色社会主义思想的产生、发展的关键问题进行详细的解析,因此在我们学习推进的过程中,不能大而化之的粗放式学习,而要坚持深入实际、联系群众、系统科学的推进学习,真正做到学深悟透、把握核心、掌握精髓,入脑入心,确保学习持久深入、落地生根。

二、围绕重点学。习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等系列学习材料,对我们当前的工作具有很强的现实意义和指导意义,因此在学习中,要深刻领会管党治党的内在要求,自觉把自己摆进去、把职责摆进去,对于信访工作来说,就是要落实好排查、化解、稳控、打击这个“八字方针”,结合自身实际工作,坚持站在巩固捍卫党的执政地位的高度和党全心全意为人民服务的高度,不断提升能力素质、精神状态、责任担当,扎实推进工作成效,以优秀的工作业绩助推全区工作发展。

三、把握目标学。党的十九大报告提出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”学习习近平新时代中国特色社会主义思想,必须认识到坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的根本目标,十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足新时代提出的实践新要求,领导我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当,提出一系列新理念新思想新战略,我们要按照党引导的道路方向,弛而不息地、坚定不移地走好这条道路,不断提升“四个自信”,坚定“两个维护”,牢固确立思想理论的“定盘星”,坚定理想信念的“主心骨”。

四、带着目的学。作为基层干部, 学习党史让我们明白当前我们的任务是拥党、立志、向党 。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活,我们应当拥护党,努力学习、工作,为共产主义事业而奋斗,我们必须树立正确的、科学的奋斗目标,并为实现目标而积极努力,现在我们党不断适应新的形势变化和发展,但是呢共产党员的本色不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能变。因此,我们无论何时何地都不要忘了我们的宗旨,也正是因为我们党一直秉承着这个正确的服务宗旨,才能得到人民群众的支持和拥护,我们学习党史,要在思想上,接过革命前辈手中的历史接力棒,扎实做好承上启下的历史任务,扎实推动为人民服务工作,不断保持和发扬党的胜利成果,切实为群众办实事、开新局筑牢根基,为社会各项事业全面发展全方位发展贡献力量。

新的号角已经吹响,新的伟大征程已经开启。党的百年征程已经开启,一百载艰苦卓绝,一百载荣耀辉煌,在党的带领下,我们的祖国一天比一天强大,一天比一天繁荣,党正走在新世纪的征途上,她激励着我们不断向前,不断进步,

我们要再接再厉、同心协力、不断进取,扎扎实实做好改革发展稳定各项工作,进而夺取全面建设小康社会新胜利,以更加优异的成绩来为党的100岁生日献礼!

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2024年党员学习党史发言材料
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