第1篇：期末成绩分析先进教师发言稿

期末成绩分析先进教师发言稿

在我们平凡的日常里，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。你知道发言稿怎么才能写的好吗？以下是小编收集整理的期末成绩分析先进教师发言稿，欢迎阅读与收藏。

各位老师：

下午好！

校长今天让我说说自己的教学经验，说实话，我也没有啥好的教学经验，只能跟大家交流一下我个人的几点感想吧，有不足的地方，希望大家批评指正：

首先，一份好的学习单能提高学生的学习效率，我不知道自己目前所用的学习单质量怎样，但我个人认为数学学科的学习单就是要简洁，不要让学生有太多负担，建议学生完成学习单的时间要控制在5—7分钟的时间范围之内，还有学习单的批改要及时，这样教师就可以根据学生的.学习情况来及时的备课。

其次，上课过程中，不管用啥办法，一定要让大部分的学生集中精力听你的课，这样上课的效率将大大地提升，相反，上课的老师讲的非常到位也很精彩，但下面没几个学生在认真的听课，那么这样的课堂效率也是非常低的。

最后，我认为对学生的奖罚要分明，每次考试成绩优秀的学生要及时的给予奖励，而成绩不理想的学生也要让他知道不好意思，我相信时间可以让学生不断的改变自己。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

第2篇：期末成绩分析先进教师发言稿

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尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！自从去年九月开始我平生的第一份工作以来，我一直很努力也丝毫不敢懈怠，这期间有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但都需要一一去克服。最主要的问题便体现在教学上。

第一， 作为一名新教师，由于缺乏经验，没有很好的组织能力，

没有搞好组织性教学，不能很好的区分教学的重难点。

每次授课，往往“眉毛胡子一把抓”，效果不理想。由于

深知英语学科基础的重要性，不想让学生输在起跑线上，

课程开得慢而浅，全班范围的“一刀切”，知识层面上的

深度和广度都不够，致使出现了学生成绩不冒尖的状况。

第二， 由于严重的“一刀切”，速度慢，精讲，但不多练，致使

学生对提醒把握不好，做题不顺手，看不出易考点和易

错点，动脑筋思考的问题失分较多。

第三， 课后作业检查力度不够，没有做到对学生的学习状况心

中有数。实施小组长检查的办法，但毕竟掌握不好火候

和分寸，我也没有起到良好的监督作用，致使学生得过

且过。

为了尽快的提高成绩，提高教学质量，针对以上出现的问题，我想采取以下办法来纠正这些问题。

第一， 强化学习。平时多听课，多研究教材、教法，多与其他

教师交流学习，取长补短。很好的进行组织性教学，使教学

具有系统性、方向性。多问，多想，争取更大的进步。

第二， 大面积的提高教学质量和优生冒尖两不误。加大对差生

的辅导力度。对于有能力提高，平时却懒动脑筋的同学，采取集体辅导，给他们布置固定的任务，不让他们有偷懒的机会；对于肯学但由于能力不强的同学，适当引导，耐心辅导，慢慢提高他们的成绩，多鼓励，少批评；对于纪律松散，学习不认真，基础也差的同学，进行个别辅导；对于成绩好，基础也不错的同学，督促他们多练题，提高他们的知识层次。 第三， 学法上的指导。英语中的听说读写各个方面都有一定的

特点，要增强技巧性的指导，对他们的学习一定会起到事半功倍的效果。

第四， 一定要加大晨读的力度，狠抓，实抓。读单词、短语、

句子。晨读时间及时抽查，查缺补漏。夯实基础才能提高。 第五， 多鼓励，少批评。一定要让学生敢说，多用鼓励性的语

言，不断地强化他们对英语的信心。

其实，只要办法得当，这门学科一定可以提高。以上就是我针对上学期出现的问题而即将采取的措施，当然具体到实际也不止这些，要具体情况具体对待。希望各位领导及同行积极指正。我相信，通过我们大家共同的努力，我们一定可以再创三家中学的辉煌！

七年级组XXX

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