进一步规范和强化校园文化建设实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神和习近平总书记关于内蒙古工作重要讲话重要指示精神，坚持党的领导和社会主义办学方向，以“四个意识”导航，以“四个自信”强基，以“两个维护”铸魂，以社会主义核心价值观和铸牢中华民族共同体意识为引领，以强化育人环境建设和精神文化载体建设为主要内容，全力打造平安校园、绿色校园、书香校园、文明校园、人文校园，充分发挥校园文化在全面育人中的正确导向和引领作用，优化育人环境，丰富办学内涵，彰显办学特色，实现培养德智体美劳全面发展的育人目标。

二、基本原则

（一）坚持正确方向。校园文化建设要坚持社会主义办学方向，充分体现贯彻落实党的教育方针，坚持党对教育工作全面领导，坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和十九届历次全会精神体现到办学、治校、育人各环节，使学校成为弘扬社会主义核心价值观和铸牢中华民族共同体意识的主阵地，成为新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的精神家园。

（二）坚持立德树人。校园文化建设以落实立德树人为核心，注重优良环境感染，先进文化熏陶，文明风尚涵养。强调针对性和实效性，教育引导学生增强理想信念，厚植爱国情怀，强化品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，提升综合素质。充分发挥校园文化在启迪思想、认同观念、升华精神、民族团结方面的积极作用。

（三）坚持因地制宜。根据我校“让我们的教育充满阳光”的教育愿景，遵循教育规律和学生成长规律，结合我校“营造阳光活力校园、铸造阳光心态教师、塑造阳光快乐学生”的办学目标，因地制宜，创建有我校特色的校园文化。

（四）坚持全员参与。校园文化建设要发挥师生在校园文化建设的主体性作用，鼓励师生要全员参与校园文化建设。通过组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，把德育、智育、体育、美育和劳动教育渗透到校园文化活动之中，提高校园文化育人的针对性和实效性。

三、实施目标

通过校园文化建设，教育引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法制观念、培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和办法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。

四、实施任务

(一)强化校园视觉形象建设

1、校园文化建设内容要突出弘扬社会主义核心价值观引领。将社会主义核心价值观24字制作成新颖的图版，立在学校显著位置，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行展示宣传社会主义核心价值观的基本内容。通过“习语进校园”建设校园文化阵地，突出展示习近平总书记重要讲话重要指示批示精神。将推广普及国家通用语言文字教育、革命精神、民族团结进步教育图版等内容张贴在学校显著位置。

2、规范学校标志、标识设置和使用。学校将办学思想镌刻在校门口，将教育愿景置于综合楼顶，将学校“三风一训”(校风、教风、学风和校训)张贴在教学楼一楼门厅，师生进出时随时可以观看。学校的校训、校歌、校徽、校旗等设计能体现社会主义办学方向、学校特点和教育理念，并制作成图版，张贴在师生进入操场的必经之路。让醒目的标识直接呈现在全体师生眼前，让校园文化牢记心中。

3、严格规范国旗、共青团旗设置和使用。严格按照国家有关法律法规，规范国旗(国徽)、党旗（党徽)、共青团旗(团徽)的悬挂、张贴位置、使用的场所、时间和范围。

我校要在校园后操场醒目位置设置国旗升旗台和旗杆。依照《国族法》在学校标志性建筑物上悬挂国旗。列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗在其 他旗帜之前。不升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。

我校严格强化对国旗(国徽)、党旗(党徽)、共青团旗(团徽)相关法规的教育，遵守国旗(国徽)、党旗(党徽)、共青团旗(团徽)的使用规范和礼仪规范。

4、严格执行《中华人民共和国教育法》和国务院《宗教事务条例》。学校标志、标识不含有宗教元素。学校不成立宗教组织、不设立宗教活动场所、不举行宗教活动，校园内不使用、悬挂、张贴宗教标识。

5、严格规范校园内国际组织标志标识使用。未经授权和批准，校园内坚决不悬挂、张贴国际组织标志标识。

(二)强化教室、功能教室、学生宿舍、教师办公室、集体备课室以及文化景观统一管理

1、教室。教室前门外上方设显醒目美观班级名称牌，教室内设立班级文化牌，内容包括班风、班训、班级管理目标、班级荣誉等。

黑板正上方居中张贴国旗，国旗两侧张贴社会主义核心价值观内容文字，布局美观，色调鲜明。黑板右侧墙壁平视位张贴课程表、作息时间表、值日生表等。教室后墙为学习园地栏，廊道设立班级文化墙，各班级办墙报，展示学生书法、绘画、班级活动剪影等作品。教室两侧墙壁窗户隔墙间和楼道墙壁悬挂《中小学生守则》。

2、功能教室。我校各功能室的布置彰显功能特色，在室外设立标志牌，标明功能室名称、责任人照片，室内悬挂相应的管理制度，张贴适宜的名言名句，营造相应的气氛和特色。

3、学生宿舍。学生宿舍布置坚持整洁美观，温馨舒适，彰显“团结、文明、和谐”的主题，宿舍门口张贴学生名单、照片、家庭住址等信息，学生宿舍内张贴各名校简介，营造积极向上的宿舍文化环境。

4、学校体育场。我校在体育场四周因地制宜设立我校近些年取得的体育成绩，在墙壁上绘制运动图案、运动项目标志。

5、教室外长廊。我校利用室内走廊开展文化长廊建设，打造“墙壁文化”“走廊文化”。 同时严格管理室内外悬挂、张贴、设置的各类标语、标识、标牌和其他张贴物，严禁商业宣传品进入校园。

6、教师办公室。教师办公室文化是学校文化建设的重要组成部分，是学校常规管理与校园文化的展示窗口。我校将美观、整洁，统一规范“学共体”理念制作成图版上墙，以适合教师学习和工作的办公室文化家园.

7、其它场所。在食堂、水房、等地方设立安全、节水、节粮、节能、爱护花草、低碳环保、绿色校园、文明城市创建等提示语牌。

(三)强化学校校园文化活动管理

1、严格遵守学校升挂国旗制度。除寒假、暑假和休息日外，每日升挂国旗。除假期外，每周一由团委组织举行升旗仪式。升旗仪式要庄严肃穆，严格出旗、升旗礼仪和程序，遴选出品学兼优的学生10名担任升旗手和护旗手，并经过训练，可担任升旗任务。重大节庆活动要举行仪式庄重严肃的升旗仪式、奏唱国歌。开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下演讲等活动。

2、开展丰富多彩的校园文化活动，按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展“学雷锋活动”、“清明祭英烈活动”“阳光体育艺术节活动”等形式多样的校园活动。政教处、团委在活动设计突出学生的主体性和创造性;活动内容体现实践性和综合性。充分利用“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日和纪念日，以及清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，集中开展爱党爱国、爱社会主义、热爱家乡、热爱劳动、尊师重教、文明礼仪、生态环保等主题教育，通过校园文化活动开展理想信念、革命传统、优秀中华民族文化传承、民族团结进步教育，认真设计社会实践活动，进而引导学生了解国情社情民情，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。

3、规范学生社团活动和社会实践。学校政教处、团委强化对学生社团活动和实践活动的指导，把握正确方向，发挥学生的社团凝聚功能、教育功能，结合各学科课程教学内容及办学特色，开展融思想性、知识性、趣味性、实践性于一体，寓教于乐的社团和实践活动。拓展和丰富活动的内容，引导学生开展课程学习、科技创新、文化娱乐、体育竞技、志愿服务、劳动体验、研学实践等活动。充分调动学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，努力发挥学生社团在繁荣校园文化、丰富学生课余生活、陶冶学生情操、锻炼学生能力、促进学生身心健康等方面的积极作用。

4、强化团教协作，我校团委认真开展共青团和少先队活动。创新共青团(少先队)活动的内容和形式，用青少年喜闻乐见的形式、熟悉的话语体系开展工作。

5、规范学校网络文化。强化网上正面宣传，强化对校园数码公告栏、微信公众号和信息发发布软件的管理，规范上网内容和信息发布，杜绝各种违法有害信息在网上传播。严格规范涉教APP管理和使用。教育家长、引导学生合理使用网络和手机，远离有害信息，防止网终沉迷和伤害，教育引导师生依法使用微博、微信等社交软件，打造清朗的校园网络文化。

(四)强化校园文化制度建设

1、依法制定和完善学校规章制度。建立健全科学的管理制度，做到依法治教、依法治校。健全学校教职工(代表)大会制度，健全和完善家长委员会制度，建立具有文化特色和校本意识的管理体系，学校重大事项的决策和实施，要按章办事，体现公平、公正、公开的原则。

2、严格落实国家课程标准。充分发挥课堂主渠道作用，将习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持和发展中国特色社会主义、培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化，发展社会主义先进文化，法治意识、国家安全、民族团结、生态文明等内容融入各学科教育教学，培养良好政治素质、道德品质和健全人格，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

3、建设清廉学校。强化学校思想文化阵地建设，把清廉文化教育融入校园文化、融入教育教学全过程。集中治理乱收费、违规招生、违规补课、违规征订教辅资资料、学术不端、职称造假等不正之风，切实解决利用“职称”谋利、食堂管理、后勤基建、招标采购、项目经费管理、“双减”政策落实等方面问题。着力提升我校教师思想政治素质，全面强化师德师风建设。

五、工作要求

(一)强化党的领导和基层党组织建设。强化学校基层党组织建设，充分发挥党员教师的先锋模范作用。强化教师思想政治教育和师德师风建设。坚持用习近平新时代中国特色社会国家观、文化观、宗教观，切实增强“五个认同”，带头践行社会主义核心价值观，教育引导全学校数师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

(二)强化责任、保证成效。校园文化建设实行校长负责制。校长是校园文化建议主体责任人，校长要成为校园文化建设的研究者、决策者、培植者和引领者，要全面肩负起建设责任，完成每一项建设任务，形成独具特色的校园文化，发挥最大的育人作用。

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