小学“创建健康促进学校”工作总结小学“创建健康促进学校”工作总结
自2024年9月开展创建健康促进学校活动以来，XX小学严格按照上级要求，切实开展各项工作，现将一年来的工作情况汇报如下。
一、树立“健康第一”的办学理念
学校十分重视学生的身心健康，把增强学生体质，培养良好心理素质作为重要工作去抓。学校领导明确提出了“学校教育、健康第一”的创建健康促进学校的口号。成立了“健康促进学校工作领导小组”，由XX校长担任组长，先后召开全学校师生“创建健康促进学校”启动仪式和学习健康促进学校基本知识报告会，及时向全体教职工和学生传达创建精神，使师生员工树立“学校教育、健康第一”的思想。在制订学校工作计划时，把创建“健康促进学校”纳入其中，积极实施“健康第一”的办学思想，使学生养成良好的健康习惯，不断增强健康意识，保持强壮的体魄和健康的心理。
二、制定全面详实的健康政策
学校把健康促进学校创建工作纳入到学校整体工作中去，制定了《健康促进学校实施方案》《健康促进学校发展规划》，定期召开健康促进学校工作会议。半年来，学校健全、完善了一系列的健康促进规章制度。
1.切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、学校禁烟制度、卫生站工作制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病（包括艾滋病）防治制度等。同时，还制定了促进学生心理健康和保护学生安全的相关政策，完善了配套措施。
2.合理安排课表。学校工作计划中包括了健康教育的内容。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。
3.健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案等。
三、开展形式多样的健康教育
学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。
1.专门培训与交流学习相结合，学校一方面安排分管领导和教师参加县教育和卫生部门组织的培训，另一方面安排专家和领导对全体教职工进行培训。
2.集中学习与自我学习相结合。学校通过升旗仪式、主题班会、等渠道、校园网、宣传栏、黑板报等资源进行宣传和推广。
3.学科渗透健康教育知识。我们在各学科的教学中渗透健康教育，在各科教案中含有健康相关的内容。例如老师们结合教学内容搜集相关的环境知识素材开展教学，既对学科知识进行深化，也发挥环境健康教育的作用。
四、创设健康安全的物质环境
学校开展全学校性的活动，将健康促进工作引向深入。学校还对各处室、各年级、各班的卫生情况作了详细的检查记录，并作为期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对健康促进工作的经费和物资投入以学校的实际需要为准，健康促进费用的投入实行实报实销制度。为了创设一流的环境，学校对部分教室进行了装修，室内配备了各种卫生工具，为学校的卫生管理提供了极大的便利。
学校拥有较好的办学条件。拥有计算机教室、音乐室等等。学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光情况良好，课桌椅按照国家标准定做，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。学校厕所为水冲式厕所，确保厕所的清洁卫生。学校场地、道路干净整洁，绿化美观，校园操场为塑胶操场。校园内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。
五、构建和谐稳定的人际关系
学校与全体教师签订《承诺书》，对外公布了举报电话，设立了“校长信箱”，规范办学行为，几年来，学校被评为平安校园、素质教育先进单位等。
六、提供优质高效的卫生服务
1.定期组织学生体检。每年安排学生参加一次由防疫站组织的体检。学校及时将体检结果反馈给班主任和学生家长。
2.做好传染病防治工作。首先强化晨检制度，严格把关，切断传染病源到校园。其次，学校积极配合卫生防疫站做好传染病防治工作。一是卫生防疫站为学生流感、乙脑、风疹、伤寒等进行疫苗筛查。二是针对周边地区出现的一些疫情，强化对学生进行传染病预防知识教育，比如流感、肝炎、霍乱等呼吸道、肠道传染病。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施强化对学生的教育和管理。四是每年都开展禁毒教育活动和预防艾滋病教育活动。五是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。
3.关心教职工身体，为教职工“减负”。学校经常组织教职工开展多种形式的体育娱乐活动，例如趣味体育运动会、投沙包比赛等，学校还每年组织教师进行一次全面体检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析归档。
4.积极开展学生心理健康教育。心理健康是学生健康成长不可忽视的重要因素。我校有心理健康教师和心理咨询室，开设心理健康教育活动矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康成长。
七、养成科学健康的卫生习惯
学校积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力提倡师生形成健康的生活方式，不断提高师生的身体素质。
1.积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健康教育知识，并定期进行考核。二是采取讲座、专栏等方式，对师生进行健康教育。三是学校图书室、卫生站订有各种卫生及健康知识报刊杂志，指导学校开展好健康教育。
2.每学期都组织学生开展以健康为主题的活动，本学期我们组织学生走出校门，走向社会，到社区开展卫生健康宣传活动，对学生进行环境教育、消防安全教育等。同时，以生动活泼的形式对同学进行了青春期健康教育，教育学生正确对待青春期的健康卫生等。大多数学生树立了正确的道德观和健全的人生观，增强了对各种不良诱惑的免疫力。
3.学校制定了校园禁烟制度。严禁在校园内吸烟，并让学生掌握劝阻和拒绝吸烟的技巧，并将之运用到家庭、社会中去，带动身边的人参加禁烟活动。目前，全学校教师及学生都能自觉遵守，家长积极配合，无学生吸烟现象发 生。
八、营造校社互动的健康气氛
学校多渠道、多形式地强化与社区、家庭进行卫生健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。
1.学校开展健康促进活动取得了社区的支持与参与。学校社区相互提供健康促进服务。学校定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区提供健康促进服务。比如：学校组织学生到附近居委会、街道等地方进行义务劳动，宣传健康教育知识，为孤寡老人、军烈属送温暖等。
2.学校定期召开家长会，开设家长学校，提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平，创造了必要的条件，建立家长开放日，并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。
九、下一步打算
我校将与XX村建立良好的合作关系，积极创造和维护学校周围的良好环境，避免污染和噪声影响，发现问题及时与村里联系解决。我校计划与公安、消防、交通、卫生等单位签署共建协议，为学生交通安全和校园治安卫生提供保障。
我们将在今后的实践中不断改进，在“健康促进”教育教学环境的创设与优化的过程中不断进步，争取更大的成绩。
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