婴儿园感恩节活动有哪些开展形式（通用19篇）

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇1

　　设计意图

　　自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多小孩都是独生子女，家人的溺爱导致小孩觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们小班、小小班级组想到了借西方“感恩节”的当天开展“感恩你我，真情成长”的亲子活动。将感恩的种子播撒在婴儿的心田，让小孩从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

　　活动名称：感恩你我，真情成长

　　活动目标

　　1、初步了解感恩节的由来。

　　2、培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

　　活动过程

　　一、前期准备：(11月__日——11月__日)：注：报名时间：11月__日——11月__日

　　1、级组各成员出大海报通知家长、婴儿，海报包括时间、地点、内容等。

　　2、级组各成员选好主持人。

　　3、主持人准备好主持稿。

　　4、准备好签到表，规划好场地。

　　二、活动过程：(水果拼盘)

　　1、主持人简介感恩节的由来。

　　2、家长与小孩一起水果拼盘。

　　三、颁奖活动。

　　四、活动结束。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇2

　　一、活动安排：

　　开幕式：11月21日

　　主题活动：11月24日——11月28日

　　闭幕式：11月28日

　　二、阶段性工作安排：

　　(一)、大展板的制作，18号前完成;

　　1、小班级部完成横幅的打印及制作。

　　2、背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2K的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　(二)、开幕式及准备分工;

　　1、时间安排

　　开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：

　　大班：15：00-15：15

　　中班：15：25-15：40

　　小班：15：50-16：05

　　2、家长宣传工作到位

　　3、主持人

　　各级部推选一名能渲染气氛的主持人简介本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

　　4、开场方式

　　各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。

　　(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱母亲”作为开场。)

　　5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

　　6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

　　7、过程设计：

　　上午活动：(8：30)

　　1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

　　2、园长致开幕词

　　3、大班教师手语表演《感恩的心》

　　4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

　　下午活动：

　　1、大班表演，主持人向家长简介级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　2、中班表演，主持人向家长简介级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　3、小班表演，主持人向家长简介级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

　　1、家长宣传工作到位。

　　2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

　　3、领好婴儿园园旗、园服、园帽。

　　4、慰问礼品的准备。

　　5、婴儿安全教育、礼貌教育。

　　6、过程资料的拍摄与收集。

　　7、活动新闻及时上传。

　　四、教育活动准备。

　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、各级部老师和小孩子一起将婴儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(26号前完成)

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇3

　　活动时间：

　　活动前期准备：

　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和婴儿)。

　　活动安排：

　　各班主要围绕几个“一”展开活动。

　　1.说一篇《感恩的心》故事。

　　2.采访一个身边的人

　　3.画一幅感恩的画

　　4.学唱一首感恩的歌

　　5.写一段祝福，将感激铭记心中。

　　温馨提示：

　　1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

　　2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇4

　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等办法大胆表现。

　　2、体验爱和被爱的快乐情感。

　　3、培养婴儿从小就要拥有感恩的心的情感。

　　1、父亲母亲写给小孩的信，制作的相册，说给小孩的话(录音)课件。

　　2、爱心卡、彩笔。

　　(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说啥?怎么说的?他们的心情会怎么样?

　　师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱父亲、母亲呢?

　　幼：给母亲端水，给父亲、母亲捶背、扫地等。

　　师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎么样爱的?

　　师：你们都很爱自己的父亲母亲，父亲母亲也更爱自己的小孩，你们听，他们在说啥?

　　(1)教师读信

　　师：你们听后有啥感受?

　　幼：应该爱父亲、母亲。

　　师总结：用信可以传递我们的爱。

　　(2)看“相册”

　　师：从这一张张相片上，可以看出父亲、母亲爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位婴儿说一句最想向父亲、母亲说的话。

　　总结：相册可以留下我们的爱。∩妈咪爱∩婴网∩婴儿园教案频道

　　(3)听录音

　　你猜父亲母亲有多爱你，亲爱的小孩，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。

　　师总结：每一个人都有父亲母亲，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

　　(1)看录像

　　提问：你看到的小孩子是怎么样爱父亲母亲的?在日常生活中，你是怎么样爱父亲母亲的?

　　(2)绘画爱心卡

　　我们爱父亲母亲的办法很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给父亲母亲。

　　活动延伸

　　把自己的爱心卡献给父亲母亲。在日常生活中，用各种办法表达对家人的爱。

　　课后评析

　　通过这一活动，使小孩懂得了“爱”的含义。本活动以婴儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导婴儿自己去感知、体验，同时，给小孩自由活动，勇于发言，大胆想象的虚拟主机，教师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让婴儿感知父母的爱，教师巧妙地也把婴儿引导到：你对父母的爱，最后，给父亲母亲制*心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇5

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

　　如今的小孩，个个都是独生子女，都是在父妈妈百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父妈妈再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父妈妈做些啥，分担些啥，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的小孩怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为啥我们的小孩却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为啥?

　　想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多小孩没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

　　活动目的：

　　通过为期一周的活动，让小孩自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，进而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动地点：婴儿园内(根据活动需求确定场地)

　　活动准备：

　　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、环境布置：婴儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　活动过程：

　　一、环境：婴儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

　　二、开幕式(11月21日)

　　1、主持人宣布活动开幕

　　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、婴儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

　　4、感恩宣言：

　　小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　5、请一名婴儿简介“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的小孩们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

　　三、主题活动：

　　1、各班教师给婴儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容

　　2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)

　　3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

　　4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　　四、闭幕式：

　　周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给小孩听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇6

　　一、主题来源：

　　“感恩教育”也称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对婴儿进行感恩教育目的是让小孩对周围给与自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的小孩才能拥有一颗“感恩”的心。

　　因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让婴儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，进而将感恩的种子播撒在婴儿的心田。

　　二、活动目标：

　　小班目标：

　　1、简单了解感恩节，知道感恩节的好吃的，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。

　　2、了解老师、父亲母亲、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感激之情。

　　3、能用简单的方式(问候、做小事情、初步分享)亲近家人、同伴，表达关爱之情。

　　4、学会欣赏与“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听故事，感受故事情感，愿意与同伴交流，并学会用简单的语言表达自己对他人的感谢之情。

　　5、知道自己从母亲肚子里来的，知道自己性别，初步感受母亲辛苦养育之情。

　　中班目标：

　　1、了解感恩节的由来，知道感恩节有哪些好吃的。

　　2、积极参与感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验游戏活动的愉悦，知道要保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。

　　3、欣赏与“感恩节”有关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。

　　4、乐于与他人交往，学着与人共处，互相谦让、互相帮助，体验帮助、关心他人的快乐。感受来自父母、同伴的关心和爱护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。

　　5、尝试了解他人的需要，并用不同方式(帮助、分享、宽容)表现关切之情。

　　6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。

　　大班目标：

　　1、了解感恩节的意义，运用多种感官参与感恩节有关的活动，激发婴儿好奇、好问、好探索的学习态度。

　　2、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。

　　3、关注周围的人和事，发现和感受生活中美好的事物，尝试用多种形式积极表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。

　　4、感谢大自然赐予我们，教育婴儿学会热爱大自然，保护大自然。

　　5、培养小孩敢于承认错误，积极与他人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。

　　6、让小孩了解母亲怀孕期间的感受、身体状况;观看母亲生产过程的纪录片，了解母亲怀孕生产的辛苦;让婴儿知道自己从哪里来的，学会回报母亲的养育之恩。

　　7、积极筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，进而体现艺术活动的快乐。

　　活动开展时间：11月4日——11月30日为期一个月的“快乐感恩”活动。

　　活动准备：

　　1、收集其他国家关于感恩节的欢庆形式的图片资料作墙饰展示。

　　2、收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。

　　3、收集往年婴儿园感恩节活动的照片。

　　感恩教育活动类型：

　　1、说一说：“我要感谢您”活动——(鼓励婴儿每天对长辈或者老师说一句感恩的话。)

　　“心底有棵感恩树”——(鼓励家长对老师说一句感恩祝福话，注意记录的方式：各班设计感恩许愿树，并设计一个温馨小纸条。要求家长将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的小纸条上，然后在感恩节前一天将感恩卡系在我们班级的感恩树上。教学园长负责拍照、摄像等)

　　2、做一做：——“我爱家里人”(给母亲父亲爷爷奶奶捶捶背，小班)——“小手护大手”(我帮母亲、奶奶擦护手霜，中班)——“小手暖大脚”(我给母亲洗洗脚，大班鼓励婴儿每天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶家长记录自己的感受)

　　——“大手拉小手”(混班活动，哥哥姐姐帮助弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动)

　　——“护蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的小孩每人带一个煮熟的鸡蛋，大班的小孩每人带一个生鸡蛋。，并帮鸡蛋宝贝起一个名字写上去，之后，开始一天的“父亲、母亲”的照顾工作，小孩们要小心翼翼地时刻保护着自己的“宝贝”，看看那个小孩的蛋宝贝还完好无损，就能获得“护蛋小天使”的荣誉称号。)

　　——“小小火鸡庆感恩”小班火鸡亲子制作——“我的成长故事”大班手册制作

　　3、送一送：“感恩送祝福”——小小礼物献长辈，制作感恩卡(如小帮手卡、整理房间卡、捶背卡、爱心亲吻卡等)，各级组举行“爱心传递”活动(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡)，表达对身边人的不限感激，送上对长辈的祝福。

　　4、写一写：“写一封感恩的信”让小孩表达对亲人的爱。(11月22日，中、大班级组婴儿以不同的方式把小孩自己对父母、亲人的爱以“信”的形式写好，通过邮局寄到父亲或者母亲手中，让我们都懂得，爱是互相传递的)

　　5、听一听：“听一个感恩的故事”体会感恩的快乐——鼓励教师、家长和小孩阅读一些关于感恩教育的故事，比如：《跪羊图》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一个盲孩的故事》《爱心树》

　　6、唱一唱：“学唱一首感恩的歌曲”——鼓励小孩感恩节当天给自己爱的人唱一首感恩的歌曲。

　　7、选一选、评一评：评选全园最美婴儿、最美教师，小班进行家长感恩稿件评选;教师进行感恩

　　演讲比赛

　　环境创设：

　　1、每班做一个“快乐感恩，HappyThanksgiving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师记录感恩的心情粘贴上去。(字体要大方，装饰美观，可贴在走廊，课室主题墙等地方。级组长督促、检查。)

　　2、各班教师要设计一个富有本班特色的“护蛋小天使”及“最美婴儿”荣誉称号布置22号前完成

　　3、园里创设一个“感恩故事齐分享”(感恩故事+家长感恩稿件)

　　主题环境布置分散活动配合：

　　1、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的快乐。(级组)

　　2、各级组可以考虑开展“爱心义卖”活动。

　　3、11月29日早上(利用早操的时间，欢迎家长参与)

　　A、老师代表总结前一天中、大班小孩的“护蛋活动”，主题开展中婴儿的表现;

　　B、小孩代表讲活动体会;

　　C、家长代表说说“收信”的感受。

　　D、小孩们和老师、家长们一起唱“感恩之心”，做手语。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇7

　　感恩节活动极富传统色彩，只要花点心思，你也能想出各种好玩的感恩节创意活动策划点子。在感恩节活动策划主题里面，做游戏和分享好吃的是经典的节目。除此之外，还有啥创意的活动呢?

　　送食物：从18世纪起，美国就开始出现一种给贫穷人家送一篮子食物的风俗。当时有一群年轻妇女想在一年中选一天专门做善事，认为选定感恩节是最恰当不过的。所以感恩节一到，她们就装上满满一篮食物亲自送到穷人家。这件事远近传闻，不久就有许多人学着她们的样子做起来。

　　置餐桌：感恩节餐桌的布置也很有特色。主妇们不是照往常一样摆放鲜花，而是摆放水果和蔬菜。中间还常常放上一个大南瓜，周围堆放些iPhone、玉米和干果。有时人们还把iPhone或南瓜掏空，中间放满去壳的干果或者点燃蜡烛。平时，女主人可以在饭后把客人让到客厅里，但在感恩节却不这样做。感恩节的聚餐是甜美的，每一个人都愿意在饭桌旁多呆一会儿，他们一边吃一边愉悦地回忆往事，直到最后一根蜡烛燃尽。

　　做游戏：感恩节宴会后，有些家庭还常常做些传统游戏，跳舞、比赛等。其中有些一直流传至今。

　　蔓越桔竞赛：是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛开始，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来。3分钟一到，谁串得最长，谁就得奖。至于穿得最慢的人，大家还开玩笑地发给他一个最差奖。

　　玉米游戏：据说这是为了纪念当年在粮食匮乏的情况下发给每个移民五个玉米而流传下来的。游戏时，人们把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖。然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少颗玉米粒，猜的数量最接近的奖给爆玉米花。

　　南瓜赛跑：比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。

　　除去这些活动外，有些家庭在节日里驱车到乡间去郊游，或是坐飞机出去旅游，特别是当年移民们安家落户的地方——普利茅斯港更是游客们向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花号”仿制的船和普利茅斯石，还可以花几个小时在移民村里参观。移民村是仿照当年的样子建成的。参观时，还有专门人员扮成清教徒同游客们谈天，给人以身临其境的感觉。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇8

　　活动名称：手工活动——爱心送给您活动目标：1、让婴儿掌握撕贴以及团圆的技能。2、教育婴儿关心母亲，培养婴儿爱母亲的情感。3、学会感恩。活动准备：1、心形的红色卡纸(数量与婴儿数量相等)

　　2、各色皱纹纸若干。

　　3、浆糊。

　　4、做好的范例一份。

　　活动过程：

　　一、引出主题。

　　教师：小孩子，明天是个特殊的日子，你们知道吗?

　　教师：明天是三月八号，就是“3/8妇女节”!“3/8妇女节”是所有女性的节日。小孩子的母亲都是女性，所以呀，明天也是所有母亲的节日。母亲平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。让我们健健康康，快快乐乐的成长。对吗?

　　教师：那小孩子爱你们的母亲吗?

　　1、出示范例。

　　教师：明天也是我母亲的节日，我给我的母亲准备了一份礼物，你们想看看吗?

　　教师：明天也是你们母亲的节日，你们想送一份礼物给你们的母亲吗?

　　教师：那小孩子要看仔细哦，胡老师是怎么制作礼物的哦!

　　二、教授婴儿制作礼物。

　　1、一边制作一边讲解。

　　教师：我们可以用很多办法来制作礼物。第一个办法是把，小纸条团成圆，然后站上一点浆糊粘到爱心上。也可以直接把纸条撕成一小片一小片粘到爱心上。但是呢要注意把颜色搭开来。各种颜色都要粘一些。不能只粘一种颜色，否则的话礼物就没有漂亮了。

　　1、婴儿制作，教师巡视。根据婴儿的制作情况进行指导。

　　三、评价婴儿作品。

　　四、进行谈话，让婴儿知道感恩。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇9

　　一、设计思路：

　　真心爱身边的人，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的小孩大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱小孩、照顾小孩，久而久之，小孩们认为这种爱是天经地义的，为了培养婴儿从小感恩的情感，我设计了本活动《我爱你》。

　　二、活动目标：

　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等办法大胆表现。

　　2、体验爱和被爱的快乐情感。

　　3、培养婴儿从小就要拥有感恩的心的情感。

　　三、活动准备：

　　1、父亲母亲写给小孩的话。

　　2、爱心卡、彩笔。

　　四、活动过程：

　　(一)、欣赏故事，导入活动。

　　我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说啥?怎么说的?他们的心情会怎么样?

　　师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱父亲、母亲还有小伙伴呢?

　　幼：给母亲端水，给父亲、母亲捶背、扫地，帮助同伴等。

　　师总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎么样爱的。

　　(二)、倾听书信，父亲母亲对小孩子的爱。

　　师：你们都很爱自己的父亲母亲，父亲母亲也更爱自己的小孩，你们听，他们在说啥?

　　1、教师读信

　　师：你们听后有啥感受?

　　幼：应该爱父亲、母亲。

　　师总结：用信可以传递我们的爱。每一个人都有父亲母亲，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

　　(三)、你对父亲母亲的爱。

　　1、谈话活动

　　提问：你看到的小孩子是怎么样爱父亲母亲和同伴的?在日常生活中，你是怎么样爱父亲母亲和同伴的?

　　2、绘画爱心卡

　　我们爱身边的人的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给父亲母亲，送给小伙伴。

　　活动延伸：

　　把自己的爱心卡献给父亲母亲，献给小伙伴。在日常生活中，用各种方式表达对家人、朋友、老师的爱。

　　课后评析：

　　通过这一活动，使小孩懂得了“爱”的含义。本活动以婴儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导婴儿自己去感知、体验，同时，给小孩自由活动，勇于发言，大胆想象的虚拟主机，教师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让婴儿感知父母的爱，教师巧妙地也把婴儿引导到：你对父母的爱，最后，给父亲母亲制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇10

　　一、大活动名称

　　happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成长”

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩节活动策划：感恩节亲子活动

　　二、大活动目标

　　将感恩的种子播撒在婴儿的心田

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月19日(周五)

　　主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

　　闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　四、阶段性工作安排：

　　一、环境：大展板的制作，号前完成

　　1、背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

　　3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

　　大班制作感恩海报

　　二、开幕式

　　1、时间：11月19日上午10：00

　　2、参加人员：全园婴儿

　　3、主持人：(中班)

　　4、过程：

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》

　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　三、主题教育活动准备

　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、家长半日活动可以与此次活动相结合。

　　3、各年级的特色活动

　　★大班年级

　　(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝贝的辛苦，学会感恩。

　　(2)大带小活动：大班的小孩到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

　　★中班年级

　　护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝贝的辛苦，学会感恩。

　　★小班年级

　　火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

　　四、感恩节闭幕式活动准备及分工

　　1、各班准备一节教学活动。

　　2、主持人、串词。

　　3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，

　　中班准备好信物幸运草，

　　大班准备好黄丝带。

　　传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

　　大班活动时间：25号上午举行

　　活动内容：

　　一、室内：亲子制作海报

　　二、室外：闭幕式

　　1、主持人宣布活动开始。

　　团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;

　　让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!

　　2、情景剧表演《感恩节的由来》

　　3、请一名婴儿简介“爱的信物”——黄丝带的意义

　　4、全场“爱的传递”。

　　5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　　小班活动时间：25号下午

　　活动流程：

　　(一)、室内

　　用特殊的方式：婴儿、家长互表示爱意

　　(二)、室外

　　1、儿歌表演《我爱家人》。

　　2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

　　3、童话剧表演《小乌鸦爱母亲》。

　　4、小手护大手：给父亲母亲擦护手霜。

　　5、歌曲表演《让爱住我家》。

　　6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝贝一起张贴在海报上;鼓励宝贝把爱心卡送给老师、父母。

　　7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　　中班活动时间：11月26日上午

　　活动流程程：

　　(一)、室内

　　1、语言：猜猜我有多爱你

　　2、亲子制作：感恩大餐

　　(二)、室外

　　1、团队爱的宣言：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人

　　2、情景剧表演《感恩节的由来》

　　3、请一名婴儿简介“爱的信物”——幸运草的意义

　　5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上

　　6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞

　　后续活动

　　1、感恩节活动及时上传(信息技术部)

　　2、活动各类资料的整理与归档

　　3、活动反思与小结

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇11

　　活动目标：

　　通过活动，让小孩自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，进而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：20xx年xx月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动前期准备：

　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2.准备"黄丝带"，用于征集"感恩箴言"。

　　3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和婴儿)。

　　活动安排：

　　各班主要围绕几个"一"展开活动。

　　1.说一篇《感恩的心》故事。

　　2.采访一个身边的人

　　3.画一幅感恩的画

　　4.学唱一首感恩的歌

　　5.写一段祝福，将感激铭记心中。

　　温馨提示：

　　1、周四10点30全体50组集中操场进行"感恩的心"手语表演活动。

　　2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

　　"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇12

　　目标：

　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2、知道感恩节的特色食物与象征物。

　　3、享受感恩节的庆祝活动。

　　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　　前期工作：

　　1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做啥、以及对家长的感谢。

　　2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，婴儿参与，和婴儿一样高，站立起来)(各班负责)

　　3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;

　　4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

　　当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;

　　b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;

　　c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词

　　d.制作“金摇篮好吃的部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

　　e.班级的其他两位老师负责将小孩们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育婴儿学会谦让、适量品尝。

　　F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

　　当日活动流程：

　　A,早上开始抱抱日，拥抱我们的小孩、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;小孩之间拥抱。

　　B,9：00全体婴儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

　　C,9：10，主持人宣布活动开始,简单简介感恩节相关知识。

　　D,英语教师带领婴儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

　　E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

　　F,好吃的小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮好吃的部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

　　G，各班级其他两位老师带领小孩们进入楼内，对暗号方可从好吃的部落牌子下穿过，逐层有秩序地在好吃的部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　活动结束：

　　1、感恩节活动新闻发网站

　　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

　　3、婴儿制作的感恩贺卡送给家长,并把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

　　4、婴儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　　5、教育婴儿感恩节虽然结束了，但是呢我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和小孩们天天过感恩节吧!

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇13

　　活动时间：20xx年11月26日

　　活动地点：各班级

　　活动过程：

　　一、 欣赏话剧感恩节的由来

　　了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　二 、感恩游行

　　走入班级，对曾今帮助过你的老师、小孩子表达谢意

　　三 、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

　　让小孩们了解父母养育小孩的艰辛，了解父母之爱的无私

　　四、 欣赏《感恩的心》故事

　　五 、手语《感恩的心》感恩的话

　　六 、婴儿制作《爱心树》

　　七、 感恩节宴会

　　比赛游戏：搓玉米

　　以下需要家长配合：

　　1、 11月26日请家长早晨送小孩来婴儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝贝的名字。

　　2、 11月26日聚餐时请为宝贝准备两种以上水果(iPhone、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到婴儿园与小孩子一起分享。

　　注意事项：

　　1、为了宝贝身体健康，请家长为婴儿准备的食品是正规的厂家食品

　　2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝贝入园及带好活动所需的物品

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇14

　　一、开始部分：

　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱母亲》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的复述故事

　　引导婴儿感受故事的含义。

　　2、启发提问

　　提问：故事里面都有谁?

　　婴儿：小乌鸦、乌鸦母亲、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦母亲为啥不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说啥了?

　　婴儿：乌鸦母亲因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦母亲懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦母亲懒吗?

　　婴儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好小孩吗?

　　婴儿：知道了。小乌鸦是个好小孩，他爱母亲。

　　引导婴儿大胆发言，加深婴儿对故事的印象。

　　三、和婴儿讨论‘我的母亲’

　　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　　小孩们是母亲将我们带到这个美丽的世界，是母亲和父亲给了我们美丽的衣服和美食饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住父亲母亲的爱并感谢父亲母亲。

　　五、家庭作业(请家长辅助)

　　1、回家认真吃母亲做的饭菜不挑食、

　　2、帮母亲父亲捶背。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇15

　　一、大活动目标

　　将感恩的种子播撒在婴儿的心田

　　二、大活动名称

　　“感恩你我，真情成长”

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月xx日

　　主题活动：11月xx日——11月xx日

　　闭幕式：11月xx日

　　四、阶段性工作安排：

　　一、大展板的制作，18号前完成;

　　1、小班级部完成横幅的打印及制作。

　　2、背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　二、开幕式及准备分工;

　　1、时间安排

　　开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：

　　大班：15：00-15：15

　　中班：15：25-15：40

　　小班：15：50-16：05

　　2、家长宣传工作到位

　　3、主持人

　　各级部推选一名能渲染气氛的主持人简介本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

　　4、开场方式

　　各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。

　　(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱母亲”作为开场。)

　　5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

　　6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

　　7、过程设计：

　　上午活动：(8：30)

　　1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

　　2、园长致开幕词

　　3、大班教师手语表演《感恩的心》

　　4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

　　下午活动：

　　1、大班表演，主持人向家长简介级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　2、中班表演，主持人向家长简介级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　3、小班表演，主持人向家长简介级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

　　1、家长宣传工作到位。

　　2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

　　3、领好婴儿园园旗、园服、园帽。

　　4、慰问礼品的准备。

　　5、婴儿安全教育、礼貌教育。

　　6、过程资料的拍摄与收集。

　　7、活动新闻及时上传

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇16

　　一、活动主题：感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　二、活动目的：

　　将感恩的种子播撒在婴儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多小孩都是独生子女，家人的溺爱导致小孩觉得别人的关怀是理所当然，只明白索取。经过一个月的感恩节活动，让小孩从小就明白感恩父母，感恩一切关心和帮忙自我的人!用一颗感恩的心应对未来的生活!

　　三、活动时间：11月23日

　　四：活动地点：婴儿园内

　　五：具体安排：

　　教师篇：

　　1、在11月份的第四周周一，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全部师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

　　婴儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、“小手护大手”活动，婴儿给父亲母亲擦护手霜。(各班级教师负责)

　　4、为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝贝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在婴儿园的爱心墙、海报上。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇17

　　活动目标：

　　1.了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

　　2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

　　活动准备：

　　与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

　　活动过程：

　　一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀?

　　二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。

　　1.教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

　　2.就故事内容进行提问。

　　"你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。

　　三、继续感受故事后半部分,学会感恩。

　　教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗?为啥?

　　四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁?为啥?怎么样感谢?

　　五、制作感恩卡，感受互爱的情感1.简介"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录办法。

　　2.婴儿用自己的方式办法作记录。

　　3.鼓励婴儿大胆地简介自己的"感恩备忘录"。

　　六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分1.鼓励婴儿多学本领，将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇18

　　活动目标：

　　1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺母亲。

　　2、能积极大胆表达自己的想法，用多种办法表现自己孝顺母亲的方式。

　　3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　1、绘本《感恩的笑脸》数码书。

　　2、孝亲拼图半成品3份。

　　3、PPT。

　　活动过程：

　　(一)欣赏故事，导入活动。

　　教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

　　(二)了解故事，理解孝顺。

　　1、欣赏故事前半段，了解母亲的辛苦。

　　(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?

　　小结：我们应该感恩一切。

　　(2)提问：这些东西都是谁为塔塔准备的?

　　小结：母亲要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。

　　2、欣赏故事后半段，懂得感恩母亲。

　　提问：塔塔会怎么感恩母亲?

　　小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好小孩。

　　(三)讨论孝顺母亲的行为。

　　1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为母亲分担啥?

　　2、师生共同讨论孝顺母亲的行为。

　　小结：分担家务也是孝顺母亲的行为。

　　3、拓展：还有谁也应该分担家务?

　　小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。

　　4、观看情景表演，学习孝顺母亲的行为。

　　提问：刚才这个小孩子做了哪些孝顺的行为?

　　小结：看来你们都是孝顺的好小孩。

　　(四)制作感恩拼图。

　　1、婴儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

　　2、交流感恩孝顺拼图。

　　小结：孝顺母亲不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺母亲的好小孩吧。

　　活动延伸：

　　1、家园共育：在家中给小孩孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

　　2、区域活动：迷宫投入区域，让婴儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

婴儿园感恩节活动有哪些开展形式 篇19

　　目标：

　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2、知道感恩节的特色食物与象征物。

　　3、享受感恩节的庆祝活动。

　　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　　前期工作：

　　1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做啥、以及对家长的感谢。

　　2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，婴儿参与，和婴儿一样高，站立起来)(各班负责)

　　3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;

　　4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

　　当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;

　　b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;

　　c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词

　　d.制作“金摇篮好吃的部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

　　e.班级的其他两位老师负责将小孩们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育婴儿学会谦让、适量品尝。

　　F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

　　当日活动流程：

　　A,早上开始抱抱日，拥抱我们的小孩、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;小孩之间拥抱。

　　B,9：00全体婴儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

　　C,9：10，主持人宣布活动开始,简单简介感恩节相关知识。

　　D,英语教师带领婴儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

　　E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

　　F,好吃的小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮好吃的部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

　　G，各班级其他两位老师带领小孩们进入楼内，对暗号方可从好吃的部落牌子下穿过，逐层有秩序地在好吃的部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　活动结束：

　　1、感恩节活动新闻发网站

　　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

　　3、婴儿制作的感恩贺卡送给家长,并把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

　　4、婴儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　　5、教育婴儿感恩节虽然结束了，但是呢我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和小孩们天天过感恩节吧!

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