第六单元  明清的宫殿、皇家园林和陵墓            第1课   中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫一、教材分析（一）课标：了解北非明清故宫、颐和园和皇家陵寝等古建筑，认识中国古代高超的建筑技术（二）学科指导意见：   1、基本要求：了解北京明清故宫的布局结构和主要特点；认识北京故宫所体现出来的中国古代高超的宫殿建筑艺术和中国特色的古代宫殿建筑风格；感受我国古代宫殿建筑艺术的非凡成就和我国劳动人民杰出的创造才能。  2、发展要求：认识北京故宫三大殿和内廷建筑的地位和特色（三）教学目标  1、知识与能力：知道故宫的建筑时间、位置、基本布局、各部分的主要建筑及其功能、特点；知道三台、三大殿名称及重要性，太和殿的建筑特点及功能，中和殿、保和殿的主要用途；后三宫的具体名称、用途，养心殿的位置、用途，御花园的位置及用途；知道故宫博物馆的概念、特点、藏品种类及陈列方式；知道故宫的建筑思想及中轴线；了解中国古代宫殿建筑的基本布局原则；了解故宫的建筑艺术成就及劳动人民为此付出的艰辛代价；了解故宫的建筑特点，中轴线在故宫及古代北京城市布局中的重要作用。  2、过程与方法：识读、绘制简单的故宫布局图；运用历史唯物主义和辩证法分析、对比史料解决问题；问题探究。  3、情感态度价值观：体会故宫悠久的历史、杰出的建筑布局艺术，即故宫在世界建筑史上的重要地位；感受我国古代的建筑艺术的非凡成就及劳动人民为此付出的艰辛代价；体会我国古代工艺技术的辉煌成就和我国劳动人民的创造才能；体会我国古代劳动人民在建筑领域的精湛技艺和创造才能，以及为此付出的巨大代价。（四）重难点      重点：故宫的基本布局、主要建筑特点及主要宫殿介绍；      难点：故宫的建筑思想、主要建筑特点

二、课前预习（填空题）1、最大的古代宫殿建筑群：①北京故宫，旧称________，始建于___朝______年间。此后历代虽有改建和扩建，但仍爆出原有的_____未变。 ②位置：原北京城有三重，从里到外分别是：宫城、____、_____。 ③基本布局：故宫的建筑按照_________的格局布置，以乾清门前的广场为界，分为南部的____和北部的_____两部分。外朝以三大殿为中心，两侧辅以____、____两组宫殿，建筑风格富有______之美；内廷以______为中心，后面是_______，两侧分别是东、西六宫，建筑风格具有____之美。所用的建筑都是面向_____方，体现一国之君“__________”的传统观念。 ④遵循原则：以______思想为主的传统礼制而建，以及阴阳五行学说。外朝建筑多用___数，内廷多用___数，___是数字中最大的奇数。2、疏朗雄伟的三大殿：清代的三大殿名称是：_____、_______、______，布置在故宫的_____线上，共同矗立在巨大的三层____上。  ①太和殿：俗称“_______”，代表着_________的核心，殿前的中轴线上设置了____门、端门、____、太和门。殿内采用最尊贵的_____形式。主要用途用于重大活动的举办，如每年的____、冬至、_________及__________、命将出征等。

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三、教学设计（教案） （一）最大的古代宫殿建筑群  1、故宫的修建：     时间：始建于明朝永乐年间；     历史沿革：是明清两朝的皇宫，历代虽有改建和扩建，仍基本保持原有的格局未变，明朝14位和清朝10位皇帝先后在住在这里，统治中国长达491年。2、故宫的位置：   明清北京城有三重——宫城（紫禁城）、皇城、京城。紫禁城位于北京城的中心，平面呈长方形，四边城墙各有一门，南门为午门，北门为玄武门，东门为东华门，西门为西华门。3、故宫的布局   故宫建筑讲究“中轴布局，左右对称”，从午门到神武门形成了一条贯通南北的中轴线。以乾清门前的广场为界，分为南部的外朝和北部的内廷两部分。   外朝：以太和、中和、饱和三大殿为中心，两侧是文华、武英两组宫殿，是皇帝举行重大典礼、召见群臣及发布命令的场所。建筑风格多疏朗雄伟，富有阳刚之美。   内廷：以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，称之为后三宫，后面是御花园，两侧分别是东西六宫和慈宁宫等，是皇帝及家眷的生活区。建筑风格严谨富丽，具有阴柔之美。4、故宫的设计思想   ①遵循以儒家思想为主的封建传统礼制：如太和、中和、饱和三大殿附会“三朝”制度；五门制度；左祖右社制度；前朝后寝制度；中轴对称。  ②布局上体现阴阳五行学说：如外朝在前，为阳， 内廷在后，为阴。外朝多用一、三、五等奇数，内廷多用偶数。（二）疏朗雄伟的三大殿1、三大殿及三台   三大殿是外朝宫殿的主体建筑，最初名为奉天殿、华盖殿、谨身殿，清代改名为太和殿、中和殿、保和殿，加上东边的文华殿、西边的武英殿合称“外朝”。2、太和殿：俗称“金銮殿”，代表封建皇权的核心，是三大殿中规模最大/气势最雄伟/装饰最华丽的宫殿。明清两代，每年的元旦、冬至、万寿节（皇帝生日）以及皇帝即位、皇帝大婚、册立皇后、派将出征等重大活动，皇帝启用太和殿。3、中和殿：规模最小，主要用于皇帝大典前短暂休息的地方。4、保和殿：举行宴会和殿试的地方。殿后面的云龙石雕。 （三）严谨富丽的内廷建筑1、乾清门广场及乾清门：紫禁城外朝与内廷的分界线。2、后三宫：跨过乾清门，自南向北依次是乾清宫、交泰殿和坤宁宫，统称“后三宫”，台基只有一层。

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附：本课知识结构                      修建时间、历史沿革                      位置                      基本布局：外朝的主要建筑及其功能、特点；内廷的主要建筑                                及其功能、特点                      故宫建筑遵循：封建传统礼制、阴阳五行学说    （请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）                  三大殿及三台                      太和殿：名称、建筑特点、艺术效果、用途                      中和殿：用途                      保和殿：用途；云龙石雕                      乾清门广场及乾清门

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  高二历史教案

材料二  云龙石雕是故宫最大的一块石雕，原产于北京房山的大石窝村••••••从大石窝村到北京不50多公里，竟用了2万多民工，历时20多天，花了10多万两白银才运到。

图                                                    图一  保和殿后的云龙石雕

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  高二历史教案

7、建筑技术本身也反映一种精神和文化。阅读下列材料，请回答：材料一  （汉高祖七年）二月，至长安。萧何治未央宫，立东阙、北阙、前殿、武库、大仓。上见其壮丽，甚怒，谓何曰：“天下匈匈，劳苦数岁，成败未可知，是何治宫室过度也！”何曰：“天下方未定，故可因以就宫室。且夫天子以四海为家，非令壮丽无以重威，且无令后世有以加也。”上说。——《汉书•高祖纪》    材料二  宫成，适当叔孙通习礼成，诸侯群臣朝会，高祖叹曰：“吾乃今日方知为皇帝之贵也。”                                     ——《汉书•叔孙通传》（1）阅读以上材料，请说明汉高祖对修建皇宫这件事的态度前后有何不同，为什么？

材料三

图二    故宫全景图（2（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容））仔细观察图片，简述故宫高超的建筑技术。这种建筑体现出来的实质是什么？

（3）结合上图和所学知识举例说明故宫在建筑上是如何体现“皇权至尊”的？参考答案：1、a 2、a 3、a 4、d 5、c6、（1）抨击的是慈禧太后。因为1895年在她60岁时，清政府在甲午战争失败后割让中国台湾给日本，而在甲午战争正酣时，慈禧却挪用海军军费祝寿。（2）北京故宫是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，无数无名英雄为故宫的兴建做出了巨大的贡献，人民群众是历史的创造者。这与明清时期统治阶级的腐朽、奢华形成了鲜明的对照。7、（1）材料一中汉高祖认为天下未定，对萧何修建豪华宫殿极为愤怒。材料二认为皇宫的修筑极大地加强了皇帝的权威，持赞成态度。（2）宫殿群沿南北中轴线排列展开，南北取直、左右对称，宫殿为木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。实质：表现封建帝国的大一统气度和帝王至高无上的权威。（3）例如：1、故宫的建筑布局在一条贯通通南北的中轴线上，与两例相对低矮的建筑形成鲜明的对比，从而呈现主次分明的封建等级秩序。2、太和殿是故宫中规模最大、气势最雄伟、装饰最华丽的宫殿，屋顶的小兽用了绝无仅有的10个，重大典礼时的排场显示出天子唯我独尊有权威等。

五、资料汇编明清皇帝宫苑——故宫（palace museum，forbidden city）故宫总介绍：　　故宫旧称紫禁城。是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。1988年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。 紫禁城建筑又是一幅色彩鲜明对比强烈的画卷，碧空蓝天下的金黄色琉璃瓦屋顶，屋檐下青绿彩画装饰和成排的红色立柱、门窗，一座座宫殿坐落在白色石料的宽大台基上，台基下是深灰色的铺砖地面。故宫的平面布局和立体效果，以及形式上的雄伟、庄严、和谐，都表现出建筑群体的博大壮观，堪称中国古代建筑无与伦比的艺术杰作。故宫是明清朝的政治中心，明清两朝共有24位皇帝先后在故宫登基。龙是紫禁城装饰的主要形象和皇帝的象征，连故宫的片瓦寸砖也遵循着封建等级礼制，映现出帝王至高无上的权威。

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在多元智能理论指导下，挖掘建筑游戏的多种教育功能 多元智能理论将智能定义为：在一定社会文化条件下，人解决实际问题及创造新产品的能力。这与我们素质教育提出的思想是相一致的。...

• 我设计的未来建筑

世界上最善于想象，最富有想象力的就是我们的儿童，他们心能驾驭想象的翅膀遨游于大海、天空乃至无限的宇宙。未来的建筑能唤起孩子们无边的想象，也能激起孩子们无穷的制作乐趣。...

• 中国古代建筑

课时：一课时课型：欣赏课教学目标：通过本课教学，使学生对艺术的重要成就及其特点，有所了解，有所认识，达到开拓眼界，增长知识，陶冶情操，培养欣赏艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。...

• 宫殿建筑

无锡市第一中学中学 教学目的： 通过教学，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解和认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高学生的审美情趣，培养学生欣赏中国古代建筑艺术的能力。...

• 园林建筑

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• 古代希腊、罗马的雕刻与建筑

英豪学校中学 龚卫平教学目的：通过古代希腊、罗马雕刻与建筑艺术的欣赏， 使学生了解古希腊、罗马的美术概况及表现形式。了解艺术随时代而控变，及艺术在人类生活中的作用，培养高尚的审美情趣，提高审美能力。...

• 中国古代建筑

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• 教案-中国古代建筑

年级：二年级教学课时：1教学目的：1、了解中国古代建筑艺术的特点2、欣赏中国古代建筑艺术教学重点：对中国古代建筑艺术的欣赏教学难点：理解中国古代建筑艺术的等级性体现教材分析：本课的内容是中国古代建筑艺术，主体是对故宫的欣赏，...

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香港中银大厦 香港中银大厦自1982年底开始规划设计，至1990年3月19日银行乔迁开始营业，历时六年有余，大厦基地面积约8400平方米，是一块四周被高架道路“绑缚”着的局促土地。...

• 建筑的艺术性

《建筑及其设计》第一单元－－课时：一课时 课型：欣赏课 教材分析 教学对象：高一学生教学目标：通过本课学习，使学生对建筑艺术的特点，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养欣赏建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水...

• 《简单的建筑结构设计》教学设计

一、教学内容分析本节是江苏版《建筑及其设计》中的第二单元 建筑结构及其简单设计 中的第三节。在第一节建筑结构类型中,主要讲述了建筑物承受的荷载、重点介绍了由受力构件组成的建筑结构及其类型，按照受力构件的材料可分为：木结构、砖...

• 《美丽的建筑》

教材分析教学过程由两个活动组成，“欣赏建筑美”是基本活动，“调查建筑材料”是拓展活动。通过让学生观察，先从建筑物自身的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美，再从建筑物与周围的环境及功能的协调性上来进一步欣赏建...

• 宫殿建筑

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