敦煌市板桥小学

2024年度学校工作总结

一年来，板桥小学在市委市政府和教育局党组的科学领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻全国教育大会精神，锁定新目标，坚持一张蓝图绘到底；谋求新跨越，坚持一门心思抓发展；推出新举措，坚持一鼓作气谱新篇。紧紧围绕“转作风、保安全、提质量”这条工作主线，以“年度目标责任书”为纲领，明确目标，落实责任，创新举措，扎实推进，圆满完成了2024年工作目标和上级交办的各项工作任务，现总结如下：

一、聚力党建工作，推动学校科学发展

(一)积极建立学习阵地，构筑牢固的思想防线。

1、强化学校基层党建工作，在健全完善学校党员学习制度、管理制度、“三会一课”一系列党建制度的同时，争取资金，积极开辟党员学习阵地、活动阵地，建立党建室，使党员“活动上有阵地，政治上有舞台”。

2、学校按领导班子、党员、教师三个层次定期组织教师认真深入学习十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义理论以及全国教育大会精神，组织师生学习实践社会主义核心价值观，不断提高教师的政治敏锐性和政治鉴别力，做到政治上坚定、理论上清醒，大是大非面前旗帜鲜明，立场坚定。全体教师结合自己的实际工作，严格自律，书写政治笔记20余万字、撰写心得体会100余篇，做到每人有笔记、开会有记录、学习有心得。

3.学校坚持做到每周一次行政例会、每周一次教师例会、每月一次党小组会，组织教师进行政治理论学习，开展《学习贯彻党的十九大精神》《学习习近平新时代中国特色社会主义思想》主题教育2次，组织教师参加十九大精神宣讲60余人次；参加全国教育大会精神宣讲90余人次；切实将党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作之中。

（二）强化廉政文化建设，营造廉洁从教良好气氛。

1、强化廉政文化宣传，使之深入人心。学校设立廉政文化宣传栏，选择对教职工、学生有教育意义的内容，且定期更换;积极组织教师义务参与文博会系列活动和敦煌市创建文明城志愿服务活动。

2、学校在教师办公室、教室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，让教师充分感受廉政文化的存在，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表

（三）切实改进工作作风，强化学校规范化管理。

1、强化组织领导，精心谋划准备。成立作风建设年

活动领导小组，紧密结合实际，精心谋划部署作风建设年活动。制定敦煌市板桥小学作风建设年工作方案，成立工作机构，明确责任分工，扎实开展各项活动。

2、集中查找问题，注重建章立制。重点对照着力解决的6个方面突出问题，联系实际，认真查找和梳理领导班子及教师存在的问题169条。围绕查摆出的问题，提出具体整改措施，明确整改时间，靠实整改责任，逐项整改落实。结合整改落实情况，积极建章立制，先后制定《敦煌市板桥小学教师应当做好的78个工作细节》《敦煌市板桥小学教师临时外出请假方案》《敦煌市板桥小学教师工作失误认定及处理办法》《敦煌市板桥小学班主任工作绩效考核方案》《敦煌市板桥小学章程》；修订《敦煌市板桥小学教师考勤管理制度》；完成《敦煌市板桥小学制度汇编》。形成科学完备、务实管用，有利于学校科学健康发展的制度体系。

3、注重学习教育，狠抓整改落实。组织全体教师观

看《全省转变工作作风改善发展环境建设年活动典型做法宣传片》，并召开专题讨论会。通过学习教育，反思讨论，解决了教师政治觉悟低、不思进取、思想僵化、缺乏创新、工作怕担当、落实不到位等问题。

二、聚力实干兴校，提升领导班子驱动力

（一）学校领导班子坚持践行新教育思想，并贯穿于教育教学工作的各个领域，突出重点，精准发力，以落实“构筑理想课堂、推进每周一事、营造书香校园、家校合作共建”等九大行动为抓手，实现师生的“四大改变”（改变教师的发展方式、改变学生的生存状态、改变学校的发展模式、改变教育的科研模式）。

（二）学校领导班子坚持以身作则，率先垂范，强化担当意识，增添正能量，以实际行动履行职责，开展教师管理、教师发展、课堂教学改革、数码教案优化、践行新教育思想、学校安全稳定等活动，目前，全体教职工遵规守纪，爱岗敬业，恪尽职守，表现出良好的师德师风。

（三）学校领导班子坚持廉洁自律，依法治校，规范办学，坚持民主集中制，遇重大决策须经校委会审议，全体教师通过；在评优树模、职称晋级等方面坚持公开、公平、公正，无违规操作。

三、聚力科学发展，全力描绘奋进之笔

（一）用梦想打造课程，让课程实现梦想。一年来我校结合梦想沙龙活动，通过开展“分享课、示范课、竞赛课”活动，以课堂教学为平台，不断强化教研工作，推进梦想课的有效开展。梦想课程的教学理念、教学模式，无不在挑战传统课堂，学校鼓励教师大胆的实践，将梦想课程理念融入到语文、数学、英语及其他课程中，我们用最接近生活的方式触摸到小孩最纯的心灵，带他们发现最真的世界。老师们也重新发现了教学的乐趣，课堂再次充满欢笑，教学变得轻松有趣。

（二）成立社团组织，促进特色发展，提升办学水平。

学校成立了舞蹈、书法、足球、阅读、合唱等6个特色社团。以“新农村美育工程—舞蹈课堂”为依托，邀请舞蹈志愿者深入舞蹈课堂，排练演绎成品舞蹈9个，教授富有敦煌民族艺术的集体舞4支。在 “第二十四届华夏园丁大联欢”活动中，学校展演的舞蹈《中华一家亲》、《敦煌神韵》深受港、澳、台以及新加坡等地教育行政官员和教育专家的好评。在全市“奋进新时代.起航新征程”庆六一文艺节目展演中我校舞蹈《舞韵经典》荣获二等奖；在第二届中小学艺术作品展中4名教师的作品荣获优秀作品奖；6名学生的书法、绘画作品荣获一等奖；2名学生的作品荣获二等奖。在酒泉市中小学艺术展演中陈慧、刘艳霞、潘莉莉编排的舞蹈荣获表演类二等奖；在酒泉市教师书法绘画摄影比赛中4名教师分别荣获二、三等奖；在第34届敦煌市青少年科技创新大赛中有35人次获奖。积极争取到甘肃省体育彩票管理中心为学校捐赠价值3万元的体育器材，为足球社团的发展增添了运动器材，使小孩享受到了运动带来的快乐。丰富的社团活动为小孩和老师带来了艺术成长的阳光雨露，让校园成为放飞艺术和展示才华的舞台。舞蹈、书法、梦想课程、阅读现在已成为学校特色建设的亮丽名片。

（三）认真执行国家的民族政策，积极创建民族示范校。

学校多举措关心少数民族学生成长成才，以“润物细无声”的方式关爱学生，让民族团结之花开遍校园，今年学校被评为“酒泉市民族团结进步示范校”。

四、聚力学生精细管理，提升学生综合素养

（一）开展主题教育，推进每周一事。一年来，少先大队利用德育教育成长基地、主题队会、升旗仪式、黑板报、手抄报、演讲比赛、绘画比赛、视频录制、网络答题、青骄课堂等形式，开展“社会主义核心价值观、宪法、禁毒、环保、三节、三爱、诚信、感恩、唱红歌、诵经典、雷锋精神代代传、我和国旗合个影、校训育人”等30多种教育实践特色活动，一周一主题，一班一风貌。其中有2名学生在全市“学宪法.讲宪法”演讲比赛中荣获二等奖。

（二）依托图书漂流，营造书香校园。利用图书室、阅览室、阅读休闲区、班级图书角、考拉阅读APP等平台，广泛开展了“晨诵、午读、暮省”活动、世界读书日活动，学生自办读书手抄报5期、学生读书笔记每人30余篇、阅读卡400余张。举办了“践行核心价值观.传承中华经典魂”经典诵读展演、“感恩教师.师恩难忘”教师节诗歌朗诵会、举办师生读书沙龙2次、收到教师阅读课教学设计10余篇。其中有5名学生在敦煌市“我和农家书屋”征文比赛中荣获二等奖；2名学生在酒泉市“我与世界文化遗产保护”有奖征文比赛中荣获三等奖。学校分别接受上海民革市委和共青团敦煌市委捐赠图书共2000余册。

（三）强化动态管理，展现班级形象。班级管理实行“动态考核”，实行红领巾监督岗、值周教师、少先大队、校委会分级分层检查。为了学校的文明礼仪教育更加深入，富有成效的开展，由少先大队牵头组织全学校实施 “规范日常行为，践行文明礼仪”常规实操培训活动。通过实操演练活动，全方位提高了学生文明素养，营造出和谐、良好的校园气氛。六(2)班、三（2）班分别荣获酒泉市、敦煌市小公民思想道德优秀班级。

（四）关爱单亲儿童，营造爱的天空。学校组织教师对单亲儿童的家庭情况进行调研，对其心理进行细致的分析、整理，建立《单亲儿童成长档案》。学校组织全体教师为单亲儿童先后捐款1620元，对单亲困难家庭进行慰问，给予经济帮助；在教学楼楼梯间设置“爱心驿站”，弥补困难家庭小孩衣物不足、学习用品短缺的现状；对单亲儿童困难家庭实施校服款减免政策。学校通过多渠道争取资金7.8万元建成心理咨询室，针对单亲儿童的个性及心理特点，以心理咨询室为阵地，选派经验丰富的老师进行心理辅导，及时解决小孩们在成长过程中遇到的心理难题，引导小孩们乐观积极的生活，养成健康阳光的性格，乐观的面对生活，勇敢的克服挫折。

（六）家校合作共建，构筑育人网络。学校成立“家长成长学校”，组建家长委员会，召开新生家长会、期初家长会、期中家长会，就学校管理、学生管理、家庭教育等方面与家长进行沟通和交流，合作共建效果明显。开展家庭教育专题知识讲座和主题活动8次，营养餐家长开放日2次，初步构筑了家庭、学校、社会“三位一体”的育人网络。

五、聚力教师专业发展，提升教育教学质量

（一）深化教学改革，构筑理想课堂。一年来，教导处先后组织4次，开展了“青年教师赛课”活动，听课、评课达100余人次。推门听课已成为校长、业务校长的常态。郭均丽老师在甘肃省教育厅电教中心组织的小学数学教材培训活动中承担示范课教学；在“一师一优课，一课一名师”活动中，曹文阳、刘静老师报送的课堂实录荣获省级一等奖；龚建立老师报送的课堂实录荣获市级一等奖；程妍老师参加酒泉市第三届“互联网+教学创新”中小学教师课堂教学技能大赛荣获二等奖；樊海燕、李鹏宇、刘静老师参加“敦煌市中小学教师技能大赛”均荣获二等奖。

（二）搭建学习平台，全员参与培训。学校高度重视提高教师的专业水平，强化教师培训工作，成立“教师发展学校”，先后外派教师到北京、苏州、重庆、太原、兰州、酒泉等地参加学习培训20余人次；全体老师积极参与甘肃省教师人文素养提升工程。联谊北京鼎石学校，开展研学思行交流活动，感受国际教育思想。通过专业培训、研学交流，教师的教学理念、业务理论水平整体得到提升。一年来培养省级农村骨干教师1名，酒泉市农村骨干教师2名；敦煌市学科带头人2名；敦煌市骨干教师1名。截止目前，我校共有省、市、县级骨干教师（学科带头人）共17名，占全体教师的55%。

（三）建设“青蓝工程”，助力教师成长。实施面向全体教师的“基石工程”，锻造过硬的教育教学基本功；实施面向青年教师、新调入教师的“雏鹰工程”，促进其尽快胜任新岗位、站稳新讲台；实施面向成熟教师的“领雁工程”，培养各学科、各学段骨干教师、学科带头人，让他们在“校内示范把关,校外扩大影响”。通过这样的学术“金字塔”，建立校内的教学能手、骨干教师、学科带头人“三级师资阶梯”。在王艳英、陈慧、郭均丽等教师的悉心指导下，程妍、曹文阳、刘静、樊海燕、李鹏宇等一大批敬业精神强、业务提升快的青年教师脱颖而出。

（四）重视教育科研，提升研究能力。学校重视校本教研和课题研究工作；年初教导处牵头，每位教师结合自身工作实际确定教学中遇到的难题，在全学校立项、研究，并建立教研问题库。辛勤的耕耘，换来丰硕的成果，王艳英、杨金芳、许文丽四名等老师分别申报的两项省级、两项市级课题成功立项。四名老师撰写的论文荣获省教科所论文评选一等奖、二等奖。

六、聚力校园安全，提升教育实效

（一）学校全面贯彻落实校园安全工作责任制，实行“一岗双责”。建立了一级抓一级、层层抓落实的工作机制，法制副校长姜永俊对全体师生开展法制讲座4次，学校年内没有发生重大安全责任事故。

（二）开展丰富多彩的安全教育活动，增强学生安全意识。举行“法制进校园”主题活动2次；消防专题讲座2次，消防疏散演练2次，防震疏散演练2次，在疏散演练中师生掌握了消防器材的使用，提高了自救逃生的能力；在校园内设置安全系列宣传板，让学生接受系统的安全知识教育，并通过学校微信公众平台、智慧校园微官网、广播、数码屏、标语、横幅等宣传媒介对学生进行潜移默化的安全教育，有效提高学生的安全意识、防范意识、自我保护意识。

（三）重视安全隐患排查，组织开展校园安全隐患排查治理。实施安全隐患日查、周排查、月汇报制度、零报告制度，总务处定期对校舍、水电、健身器材、消防器材等逐一排查、检修，消除隐患；召开“交通、消防、防溺水”等主题班会10余次、办主题板报9期，发放《致家长的一封信》1000余份。安全工作卓有成效，确保了学校其它各项工作顺利推进。 　

七、聚力特色创建，办学绽放异彩

一份耕耘，一份收获，全体教师风雨兼程，务实苦干，一年来学校先后评为“第24届华夏园丁大联欢先进集体”“敦煌市优秀少先大队”“敦煌市飞天园丁奖---教育教学先进集体”“第三十四届敦煌市青少年科技创新大赛优秀组织单位”“酒泉市平安校园” “酒泉市民族团结进步示范学校”。

八、存在不足

1、学校目前的体制带来学校管理、教师职称评聘、财务管理、教师考核等诸多方面的难题，因而理顺体制是摆在学校发展面前的重大课题。

2、学校的精细化管理水平需进一步提升。

九、2024年工作打算

仅仅依托“教师发展学校”和“家长成长学校”两大平台，牢固树立“两条腿走路”的思路，以提升教师专业发展水平，促进学校内涵发展为目标，以两大学校活动为抓手，以更加精细化的管理为保障，在学校特色创建、创新德育教育载体、学生素养提升、学校美育等方面力求有大突破。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 回顾过去，既有成绩，也有问题；立足当前，既有压力，也有机遇；展望未来，既有动力，也有信心。成绩代表过去，未来更需努力。在今后的工作中，我们将在教育局的科学引领下，在全体教职工的共同努力下，以更加高昂的斗志，努力工作，创新办法，奋力拼搏，争取更大成绩。

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