第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。第3课 社会主义制度的建立教学目标

基础知识

了       解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点

掌       握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）

能力训练过程方法

阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点；三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段

归纳分析共和国第一部宪法的性质；三大改造的原因和必要性

情感态度价值观

爱党情感“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路x 新 课标 第 一网

唯物史观全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成；土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束教学重点 “一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点 1954年宪法的性质教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段：多媒体课件课时：1课时课型：新授课教具：地图册、第一个五年计划相关多媒体、图片教学过程导入新课组织学生回顾前一单元学过的线索，按表格内容“对号入座”：

建国初期的任务（最终完成新民主主义革命）

建立人民政权

统一大陆、民族团结

保家卫国

满足农民需要

召开新政协、成立新政府

和平解放西藏

抗美援朝

土地改革

教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？ 第一个五年1953年，我国通过了过渡时期总路线，内容是：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。“一五”计划从1953年到1957年，注意：对农业、手工业、资本主义工商业进行改造，又称三大改造从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是一个过渡时期。

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案
（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

 1、为什么要对农业进行社会主义改造？（一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。）

2 、采用什么方式进行改造？（把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。）

3、“公私合营”中的“公”指什么？（国家）“私”指什么？（资本主义工商业中的资本家）

4、怎样实行“公私合营”？（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。）

5、三大改造对推动我国社会发展有什么作用？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。）6、 以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么？（后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。）练习：（依据学生优劣布置）讲一讲：第一个五年计划的基本任务有哪些？为什么要完成这几项任务？读图分析：结合《第一个五年计划成就示意图》，说一说第一个五年计划取得的代表性成就。

历史统计：“一五”计划期间，我国经济建设取得了巨大成就。下表是几项主要工农业产品的产量，请算一算1957年比1952年增长多少，按百分比填入表内

项目

1952

1957

增长百分比

钢（万吨）

原煤（万吨）

粮食（万吨）

棉花（万吨）

动手找资料：课文列出了我国国产第一辆汽车、第一架飞机产生以及建成第一座公路、铁路两用桥等资料。请查找资料，说出我国第一套国产6000千瓦发电机组、第一辆国产拖拉机、第一块国产手表产生的时间和它们的生产企业名称。

议一议：为什么说新中国第一部宪法是一部社会主义类型的宪法？课外上网：你能通过强大的网上搜索功能查找到我国多次制订宪法的历史过程吗？课前采访：让学生当小记者对当地的人民代表进行采访，了解什么是全国人民代表大会？人民代表是怎样产生的？他能行使怎样的职权？

小作业：编制一张《“一五”计划主要成就表》。教学后记：　

第4课 “大跃进”和人民公社化运动

教学目标

基础知识

了       解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整 

掌       握中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献 

能力训练过程方法

阅读资料辨别图片通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质；  

对比鉴别辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训 

情感态度价值观 

唯物史观探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就 

教学重点 八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就

教学难点 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因

教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段；多媒体课件

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

教学过程导入新课

组织学生回顾前一节课学过的内容：

1、 建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行？（农业、手工业、资本主义工商业）

2 、“三大改造”的历史作用是什么？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。）

3 、“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？（要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。）

教师讲授：在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。（要求学生阅读课文，根据自己的理解标出基本知识点和重要内容）

“大跃进”运动

1 、中共为什么要召开八大？（1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，召开八大，开始探索。）

2 、八大确定了什么任务？（集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。）

3 、为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？（土地改革消灭了地主阶级；三大改造后，农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有，资产阶级大多数成了自食其力的劳动者，人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。八大对上述国情作出正确判断，把主要力量用来发展生产力，完全符合实际需要，有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。）

4 、1958年八大二次会议的“总路线”主要内容是什么？（鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义）5 、怎样评价1958年的“总路线”？（它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因大家缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。）

注意：三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象，这时人们的思想情绪更加狂热起来，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

6 、根据24页插图《“大跃进”时的壁画》和相关课文讨论：这些严重失误表现怎样？（党中央发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。画中诗句里，“肥猪赛大象”属于浮夸，“全社杀一口”的“社”指人民公社，“足够吃半年”是社员共同吃“大锅饭”，属于“共产”风。）

7 、你怎么看“人有多大胆，地有多大产”？（这种宣传是错误的，违背了客观规律。）

8 、为什么会产生这些严重失误？（对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等。）

9 、这些严重失误产生了什么危害？（由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。）教师指出：为此，党和政府从1961年春天开始调整国民经济，加强农业生产，增加粮食产量；缩短基建战线，保证重点工程；在农村坚决纠正“共产”风；精简职工，减少城镇人口等。这些恢复发展生产的措施，不久就取得明显成效。在这个时期的探索过程中，从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物，取得显著的建设成就。

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

10、建设成就”可归纳为“二钢二铁弹油素”： a.二钢——武汉钢铁厂、包头钢铁厂； b.二铁——包兰铁路、兰新铁路；c.弹——第一颗原子弹爆炸成功（罗布泊）； d、油——大庆油田建成投产；e.素——人工合成结晶牛胰岛素（上海）

补充资料：

“我们党现时的任务，就是要依靠已经获得解放和已经组织起来的几亿劳动人民，团结国内外一切可能团结的力量，充分利用一切对我们有利的条件，尽可能迅速地把我国建设成为一个伟大的社会主义国家。我们应当充分利用沿海各省的有利条件，……以帮助内地工业的发展加速全国的工业化。……”    ──刘少奇在《中国共产党中央委员会在第八次全国代表大会上的讲话》我们这次大会的任务是：总结从七次大会以来的经验，团结全党，团结国内外一切可能团结的力量，为建设一个伟大的社会主义的中国而奋斗。──毛泽东《中国共产党第八次全国代表大会开幕词》史料展示：（在钢产量等方面）“赫鲁晓夫同志告诉我们，XX年后，苏联可以超过美国。我也可以讲，XX年后，我们可能赶上和超过英国。……在XX年后，在我们阵营中间，苏联超过美国，中国超过英国。”       ──毛泽东1957年11月8日在64个党的代表大会上的发言

“在十五年后苏联的工农业在最重要的产品的产量方面可能赶上和超过美国，我们应当在同一时期内在钢铁和其他重要工业产品的产量方面赶上和超过英国。”                                                       ──刘少奇1957年12月2日的讲话阅读卡片：  大跃进时代的口号：    “人有多大胆，地有多大产，“不怕做不到，就怕想不到。”“一天等于20年”（陈万达）“以粮为纲，全面发展”；“以钢为纲，带动一切”（薄一波）。“超英起美平常事。”（群众）“踏翻地球顶破天。”（群众）

你相信吗：这个人们所不敢想的早稻高产记录，是充分发挥共产主义风格大胆革新的成果。……插秧的密度，实际上已经很难用多少来计算了，因为整块田的稻子都是一根紧靠一根的。在验收时，人们曾选一平方尺的面积进行实测，据实测结果推算，平均每亩约有七百六十八万穗。把鸡蛋随便地放在覆盖着稻穗的田上面滚动，鸡蛋始终不会掉到田里去。可见这块田密到了什么样的程度……

                                            ——《人民日报》1958年8月13日    你相信这是真的吗，有没有科学根据？第二课堂：通过参观工厂或查阅资料，了解钢是怎样炼出来的，谈谈对“大跃进”时大炼钢铁、土法炼钢利弊的看法。

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

国民经济的全面恢复与发展

1961年中共中央全面调整国民经济，1965年经济全面好转。（1959年----1961年为三年经济困难时期）

我国社会主义建设取得重大成就的原因”可归纳为： a.领导正确：“一五”计划符合当时国情和发展趋势，有效地集中力量突破重点项目，带动经济建设全面展开，还取得了苏联的援助。b.干群积极：涌现出许多先进人物，忘我劳动，无私奉公，作出了卓越贡献。

练习：

教学后记：

第5课  艰苦创业的民族脊梁[教学目标]1、知识与能力目标：　  邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹2、情感态度与价值观目标：　　在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

3、过程与方法：通过先进人物图片，感受他们崇高品质，指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。

教学重点：

教学难点：教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段：多媒体课件课时：1课时课型：新授课教具：人物图片，地图册教学过程：教师可以引导学生阅读课文中的图片和先进事迹介绍；也可以利用多媒体，补充一些反映这些模范人物先进事迹的电影片断，启发学生认识到，正是这些模范人物，为我国的社会主义建设事业做出了卓越贡献。他们是千千万万先进人物的杰出代表，是中华民族的脊梁，是全国人民学习的榜样。那么，我们应该学习他们什么精神呢？在师生共同讨论的基础上，教师归纳：①爱国主义精神，②为社会主义奋斗的精神，③艰苦创业的精神，④密切联系群众，全心全意为人民服务的精神。等等。在这里，教师可以引导学生用“三个代表” 的思想理解这些模范人物。铁人——王进喜王进喜，1923年出生于甘肃玉门亦金村。6岁时因家贫，用棍子拉着双目失明的父亲沿街乞讨，8岁时给有钱人家放羊。1938年他进玉门石油公司当徒工、干活时被砸伤了腿，被厂主赶出大门，伤好后才顶了别人的名字混了个差使。当时，玉门油矿的美国技帅垄断了采油技术，王进喜在矿里干了十几年没有上过一次钻台，没有摸过一次石油钻机的刹把。他作为一个干杂活的穷工人，多少年里连铺盖卷也没混上，盖的是破羊皮，铺的是稻草。    新中国成立后，王进喜当上了国营甘肃玉门石油管理局勘探公司三大队的石油工人，副司钻，1956年升任1259钻井队队长，同年加入了共产党。当时中国的钻井技术还很落后，他提出了“月上千，年上万，钻透祁连山，玉门关上立标杆”的口号。在1958年，他领导钻井队创造了月进尺5ooo米的全国纪录，成为中国中型钻机最高标杆单位，荣获“卫星井队”红旗，被命名为“钢铁井队”。    那时美国等西方国家一直以禁运方式对我国实行经济封锁，而我们的国产石油量又很少，中国政府每年人得不拿出极其有限的外汇从苏联进口油料。50年代末经济进入困难时期，中苏关系已开始紧张。1959年王进喜到北京参加群英会，看到北京街头的公共汽车因缺油背着煤气包，作为采油工人的他，心里很不是滋味。这时因在黑龙江发现了大庆油田，中央决定抽调力量展开石油大会战。王进喜从玉门油田率领1205钻井队赶到当地的马家窑，于1960年4月14日经苦干五夜五夜后，大庆第一口油井开钻，不久即喷出原油。

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

党的好干部——焦裕禄

焦裕禄（1922~1964），出生于山东博山崮山镇北崮山村一个贫农家庭里，因家庭贫寒，幼年只读了几年书。日伪统治时期，被抓劳工押送到抚顺煤矿当苦工。1943年秋，他给地主当长工。1946年1月加入中国共产党，同年3月参军到了河南，历任尉氏县副区长、区长，区委副书记，青年团县委副书记及团地委宣传部长、副书记等职。1953年6月，任洛阳矿山机器制造厂车间主任、科长，1962年6月，任尉氏县县委书记处书记，1962年12月任兰考县委第二书记、书记。

焦裕禄到兰考时，兰考县正遭受内涝、风沙、盐碱三害。为改变兰考面貌，他抽调20名干部、老农和技术员，组成一支三结合的"三害"调查队，在全县展开了大规模的追洪水，查风口，探流沙的调查研究工作，他带领大家跋涉五千里，查清了全县大小风口84个，逐个进行了编号、绘图，为防灾抗灾积累了第一手资料。

1963年9月，他调查总结群众的抗灾救灾经验，在全县推广"韩村的精神，秦寨的决心，赵垛楼的干劲，双杨树村的道路"。

1963年秋，兰考连续下了13天雨，全县11万亩秋粮歉收，22亩受灾。他组织全县干部群众全力抢灾救灾。带领干部，走村串户，访贫问苦，把人民政府的救济粮款给受灾群众送上门。 

 焦裕禄诚恳待人，善于团结同志反对干部特殊化。一次他发现孩子看戏没买票，就对全家进行了一次不能搞特殊化的教育，并把戏票钱给戏院送去。接着建议县委起草通知，不准任何干部特殊化，不准任何干部和他们的子弟看"白戏"。

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

1964年春天，焦裕禄同志病情恶化，地委负责同志劝他住院治疗，他强调工作忙离不开不去住院。医生开了药方，他嫌药贵不肯买，他继续坚持下乡工作，肝痛发作自行车不能骑，他就推着走。当他躺在病床上时，仍在思考如何撰写改变兰考面貌的文章。在生命的最后一息，他仍然惦记着张庄的沙丘封住了没有，赵家楼的庄稼淹了没有，秦寨的盐碱地上麦子长得怎么样，老韩陵地里的泡桐树栽了多少……。

1964年5月14日，焦裕禄因肝癌急性复发逝世，终年42岁。1966年2月1日，河南省人民政府授予他革命烈士称号。1966年2月7日《人民日报》发表了《向毛泽东同志的好学生焦裕禄学习》的社论和《县委书记的榜样--焦裕禄》的长篇报道文章。练习：除王进喜等人外，你还能说出哪些社会主义建设中的英雄模范人物及其事迹？他们有哪些品质值得我们学习?故事大王：讲述王进喜、邓稼先等英雄模范人物的事迹。播放电影《焦裕禄》片段。学先进，谈感想：在社会主义现代化建设事业中，我国涌现出了许多焦裕禄式的好干部，请你说出其中一两个人的事迹，并谈谈自己的感想。

要求学生从课文中找出这时出现的先进人物及其事迹，根据下表“对号入座”

大庆铁人

两弹元勋

党的好干部

解放军好战士

王进喜

邓稼先

焦裕禄

雷锋教学后记：第6课  “十年文化大革命”的内乱

教学目标

基础知识

了       解中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机

掌       握“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪xx集团和江青xx集团的覆灭

能力训练过程方法

阅读资料概括表达研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“文革”原因和危害

联系综合“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害

情感态度价值 观

爱党情感面对“文革”造成的动乱，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题

唯物史观“文革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动乱和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏

教学重点 “文革”的发动及其所造成的危害

教学难点 “文革”发生的原因及其灾难性的后果

教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学手段：多媒体课件课时：1课时课型：新授课教具：“文化大革命”相关多媒体、图片

教学过程导入新课  播放毛泽东接见红卫兵的录像，提问：录像反映了什么事件，发生在什么时代？x  k b 新  课 标 第 一网

  学生展示收集的资料，讲述调查的史实、动乱和灾难

“文化大革命”的发动

1、“文化大革命”是怎样发动起来的？（毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。）

2、毛泽东这种做法对不对？为什么？（不对。因为： a.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。b.以毛泽东为核心的中共中央，决定成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。）

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

3、民主法制被破坏的表现如何？（许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”，遭到批斗和迫害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死。）

4、面对着这种局面，有没有人起来抗争？他们是谁？（有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。）

林彪集团与“四人帮”的覆灭

1林彪xx集团是怎样形成的？（文化大革命” 中林彪一伙利用其党中央副主席和副主席的职务和毛泽东对他的信任，打着拥护毛泽东的旗号，趁机煽动“打倒一切”，全面内战，残酷迫害干部和群众、安插亲信、培植死党，逐渐形成一个xx集团）

 2、他为什么发动政变？（林彪不满足于“副统帅”的权力，妄图进一步夺取党和国家的最高权力。他的阴谋被毛泽东看穿，再也混不下去了。）

3、其结局怎样？（1971年9月13日，林彪等人企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。）

4“文化大革命”期间经济下滑的局面是怎样扭转的？（周恩来、邓小平在毛泽东支持下，主持中央工作。他们一起整顿、恢复各方面工作，使得形势有所好转。）

5、后来全国为什么再度陷入混乱？（ 1976年周恩来、毛泽东相继逝世后，“四人帮”加紧夺权活动，全国陷入混乱。）

6、“四五运动”的性质和意义的什么？（其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“四人帮”的革命运动，所以遭到“四人帮”的镇压。其意义在于奠定了粉碎“四人帮”的群众基础。）

7、“文化大革命”结束的标志是什么?(1976年10月，华国锋、叶剑英等人代表党中央采取果断措施，一举粉碎了江青xx集团。)

教师小结：中国共产党成立83年来，犯过多次路线错误，每一次都能用自己的力量加以纠正，具有无比旺盛的生命力，的确是一个伟大的政党。要是没有“文化大革命”的破坏，我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。

“文化大革命”时期的国民经济

十年经济损失达到5000亿元十年动乱的经济成就（如成昆铁路的建成，南京长江大桥的建成 练习及思考讨论：调查活动：采访并调查经历过“文化大革命”的长辈和邻里，了解自己家庭在“文化大革命”中的情况，或了解本地在“文化大革命”时的社会和经济状况，然后谈谈自己所了解的“文化大革命”。

粉碎林彪和江青xx集团

多媒体展示文革期间林彪集团xx活动的相关材料， 播放最高人民法院公审“四人帮”的录像。

历史思考：    迈克•华莱士：邓主任刚才谈到“文化大革命”，在那时侯您和您的家人遭遇如何？   邓小平：那件事，看起来是坏事，但归根结底也是好事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常讲坏事转化为好事。善于总结“文化大革命”经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就变成了好事。                                              ——《邓小平文选》   材料中“坏事”指什么，“好事”又指什么？我们应当怎样看待“文化大革命”？今天的改革开放和这一历史教训有什么关系？教学后记：

• 社会主义道路的探索 教案 相关内容:
• 第六课 学习型社会 第一框 终身学习

第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

• 第三单元 正确认识社会 复习资料

第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

• 宋代的社会生活

第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

• 第一框《建设社会主义精神文明》教学设计

一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

• 《建设社会主义精神文明》教案

【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

• 第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）

第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

• 第一单元  15-18世纪西欧社会的演变

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。...

• 第五单元 繁荣与开放的社会

第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

• 《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

• 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》复习教案（旧人教版）

高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，"礼乐征伐自诸侯出"，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

• 第三节  社会主义制度的确立

第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

• 第一单元 繁荣与开放的社会

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。...

• 2024届中考政治建设有中国特色社会主义的政治

建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（p 95—97）、我国的根本政治制度（p94—95）理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（p97—100）运用层次的知识点：我国的社会主义...

• 第6课（学案）　探索建设社会主义的道路

【课程导入】从50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

• 走向社会主义现代化建设新阶段

（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——邓小平南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...

• 查看更多>>

  八年级历史教案

推荐站内搜索：政治教育心得体会、河南省高等教育自学考试成绩查询、吉林省自考成绩查询、傅雷家书读后感600字、国家公务员考试官网入口、小学四年级作文、公务员报名入口官网、山东省自考成绩查询、自考报名查询、国家公务员考试 时间、