主持1：有人说：“爸爸是山，妈妈是河，我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨港湾——家。”  　　主持2：爸爸妈妈对于每个人来说，都是再亲切不过了，可是我们究竟对父母做了些什么？是否理解父母？我们是否尊重父母？现在让我们进行一个现场调查，你在与父母的交往过程中有没有以下情况出现？如果感觉到没有就拍一下手。  　　主持1：1、我经常与父母顶嘴。  　　主持2：2、我从来不向父母倾诉心中

心中苦恼。  　　主持1：3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。  　　主持2：4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经济支付能力。  　　主持1：5、我不知道父母的生日。  　　主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我认为他们太唠叨。  　　主持1：7、我很少或从不帮父母做家务事。  　　主持2：调查结束了，看来调查的结果并不十分乐观，有的人从不帮父母做家务，有的人甚至连父母的生日都不知道。  　　主持1：一个连自己父母都不孝顺的人，又怎么可能成为关心他人，热爱祖国，对社会有益的人呢？  　　主持2：所以我们学校开展了一项十分有意义的活动——孝道活动，希望更多地培养我们的爱心，让我们了解父母，关心父母，成为知书达理的中学生。  　　主持1：主持2啊，如果别人用100万人民币买你健康的四肢，你答不答应？  　　主持2：不答应。  　　主持1：如果有人用1000万人民币换你明亮的眼睛，你答不答应？  　　主持2：当然不答应！  　　主持1：如果有人用1亿人民币换你的生命，你答不答应？  　　主持2：废话，怎么会答应！当然不答应！  　　主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是宝贵的，那么这个世界上你最该感谢的，给予你最多财富的人是你的父母，在你呱呱坠地的那一瞬，她已经一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富。  　　主持2：主持1啊，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖？是谁最担心我们的健康？是谁为我们的进步欣喜若狂？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？  　　主持1：是妈妈，是爸爸。从嗷嗷待哺的幼儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准青年，这期间，渗透着爸爸多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。  　　主持2：父母对我们是百般呵护，千般宠爱，他们给了我们的是天底下最无私的爱，最慷慨的情，最深沉的期待。  　　主持1：同学们，人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想，我们的健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。  　　主持2：古语说：“投之以李，报之以桃”父母为我们整日辛苦操劳，并肩负着生活的重担，两鬓早已染上绺绺白发，两颊早已刻上了深深皱纹。同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢？  　　主持1：（打开电脑，投影：）  　　孝敬父母十条：  　　①、自己的事情自己办，不给父母添麻烦；  　　②、家务劳动帮着干，多为父母减负担；  　　③、对待父母有礼貌，早晚起居要问安；  　　④、探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；  　　⑤、衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；  　　⑥、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿；  　　⑦、思想学习勤汇报，恳求父母多指点；  　　⑧、批评教育不顶撞，感谢父母要求严；  　　⑨、养育之恩重如山，儿女责任勇承担；  　　⑩、为人在世品行高，孝敬父母最当先。  　　我们就一起来读“孝敬父母十条”（全班同学一起读）  　　主持2：同学们读得真是好，可我们能做到几成呢？  　　主持1：我建议啊，我们全班同学现在趁热打铁，先给父母一个意外惊喜吧。  　　主持2：我们为每位同学准备一个信封、邮票和信纸，希望同学们现在就写一封感谢父母养育之恩的信，好不好？（时间为10分钟，100字以内，课后由我们统一为大家寄出）  　　主持1：（放音乐1：念亲恩；放音乐2：爱的奉献）（时间较充裕时，可让同学们讲发生在自己身上故事）  　　主持2：各位同学的信自己封好，写好地址，交给生活委员，由生活委员课后统一寄出。  　　主持1：感谢同学们的今天支持。  　　主持1、2（合）：今天的主题班会到此结束，谢谢！

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