细节描写――让人物鲜活的金钥匙。本文是小编为大家整理的人物细节描写作文，欢迎阅读。

人物细节描写作文1：

　　读小学时，家离学校很近，每天都是母亲在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候，母亲总是用她的右手抓紧我的左手， 在马路边张望着，看着来来往往的车子。有时人太多了，她怕挤着我，总是等大拨的人走过去之后再牵着我的手一路小跑到马路对面。直到站在了人行道上，她才把我的手放开，长舒一口气，放下了心似的。那时的我，嘴角每天都保持着好看的弧度。

　　一场秋雨一场寒，我是个粗心的小孩，总是忘记在这个多雨的季节出门带伞。这个，那天，尽管母亲再三叮嘱，我仍是两手空空地出了家门。那天老天爷也不作美，偏偏在放学的时候下起了雨，不大不小的，却下个没完没了。我趴在门边焦急地张望着，多希望母亲快些来接我啊……

　　终于，在雨中看到了母亲，她举着把可爱的小蓝伞在那里等我，见我跑过去，连忙将我罩在伞下。我歪着头看看母亲，看看那把可爱的小蓝伞，却看到了母亲那张慈爱的笑脸和她为我撑起的那一方蓝色的天空。

　　回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在伞下，母亲跟在我的身后一路小跑着，尽管这样，我的身上却连一个雨滴也没有。我好奇这伞真的好大啊，可是转头看向母亲，她的衣服已经湿了大半，雨水从胳膊上滑过，见我想说啥，她示意我别说话，并送给我一张平静的笑脸。

人物细节描写作文2：

　　西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。

　　她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。

　　一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。

　　一群唱着歌儿的小孩，跨出了校门，没有她的儿子;也一群说说笑笑的小孩，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

　　吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。

　　她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干啥?”传达室的老头面带愠色走了出来。

　　“亮!我的小亮!”像喘息，也似哭泣。

　　“都放学了。”

　　“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给小孩。”

　　“叫啥?”

　　“王小亮。”

　　“几年级几班?”

　　“今天，刚过，八个生日。”

　　“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。

　　“哦……大概……”她也惶然地摇摇头。

　　老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是啥人?”

　　回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了啥。

　　下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。小孩惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小孩子发了一颗，给要好的伙伴发两颗，也恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……

　　放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像也看到：现在的母亲扬起细眉在父亲的耳边嘀咕啥，父亲抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知怎样才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。

　　这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的母亲笑着回来了，现在的母亲垂着头走了，真高兴。

　　第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。

　　小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，也情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——

　　他，也笑了：那泥土，甜丝丝的。

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