活动目标

⒈观察画面，理解动物按不同特征排序的情节，并大胆讲述。

⒉知道每个人都有自己的优势，乐意关注自己、关注他人。

活动准备

课件：让谁先吃好呢？

活动过程

一、介绍角色，引起兴趣，了解主要特征

⒈今天，我给大家带来了6位动物朋友，它们就藏在这张图片里，我们一起来找一找。

⒉每位小动物身上都有一个最大的特征，你们能说出来吗？

⒊仔细看看小动物们都在干什么？（看）

⒋看到这么一个大大的、红红的、水灵灵的桃子，它们心里怎么想？

二、观察理解，大胆讲述

⒈小动物们决定用比赛的方法来确定谁先吃。那它们比了些什么，结果又是怎样的？谁看懂了？

⒉这些比赛的内容是谁想出来的？

小结：原来，小动物们都是根据自己身上最大的优势来决定比赛内容的。

三、游戏体验，关注自己、关注同伴

⒈说说自己的优势。

⒉找个同伴比一比。

⒊你知道其他小朋友的优势吗？

四、交流讨论，情感提升

⒈我们继续关注一下，桃子究竟让谁先吃了？

⒉毛毛虫用了什么方法让自己先吃到了桃子？（按照从小到大的顺序排）

⒊讨论：如果你是毛毛虫，你会怎么做？

四、结束部分

小动物们吃桃子的故事，就藏在这本书里《让谁先吃好呢？》，我们回去再仔细地看一看吧！

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