2024年学校党支部书记述职报告

一年来，学校党支部在区教育局党委的关怀和大力支持下，坚持以科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展“两学一做”教育活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，努力推动党建工作向更高的目标迈进，进而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。

本人自2024年9月任学校党支部书记以来，以社会主义核心价值观为宗旨，认真践行“创先争优当先锋，立足岗位比作为”的“两学一做”这一主旋律。现就半年来工作报告如下：

一、主要工作

（一）发挥党组织作用，创新管理机制，促进学校内涵发展

学校坚持“学校党政一盘棋，齐抓共管促发展”的原则，把党建工作作为推动学校各项工作发展的重要保证，树立质量意识，规范管理，以精细化管理为核心，强化过程性管理。

1、提高班子的工作执行力，提高领导干部的行政效能
     领导干部明确责任，率先垂范，树立示范作用。认清形势，增强忧患意识，珍惜当前形势良好的局面，高标准定位，进一步明确领导的分工与责任，强化监督和评议工作，加大团结协作。校级领导班子加大对中层分管领导的督察，给分管领导定目标、下任务，强化督察。每周一循环，每周五班子会上总结汇报，这样，即利于及时调整自己的工作思路，也提高了中层领导的责任感和荣辱感。

２、强化各部门、科室计划的执行落实力度，保证每周的工作有计划、有落实，见成效，极大地提高了各部门、各科室人员的工作效率和学校工作的执行力度。做到样样有落实，项项有记录。工作是干出来的，不是靠空说。

（二）党员带头，抓好教师队伍建设，构建专业提升体系

教师是实施素质教育的关键与核心，教师的专业成长为学校发展奠基，是学校发展的不竭动力。我们提出“优秀党员做模范，全体教师看党员”的口号，引领教师自觉唱响“在学习中发展，在反思中进步，在实践中成长”三部曲。构建教师学风，打造一支研究型、专家型、学者型的教师队伍。努力提倡教师做“三种人”，“做一个会学习的人，做一个快乐工作的人，做一个善于思考反思的人”。

师德建设年年有主题，教师培训德能双馨。学校在努力提高教学能力的同时，大力推进师德主题建设。王新颖老师被评为市名师，苏丽老师被评为区师德标兵，李彦伟老师被评为区优秀共产党员称号。在他们的带领下，一批批优秀教师成长起来了。

（三）党政齐心，认真践行“两学一做”

9月份以来，利用政治学习时间分别组织了全体教师的《做合格称职有思想的教师》、《强化师德修养，具有良好职业道德》、《教师职业道德规范要求》、《新时代师德的重要内涵》、《怎样培养良好的师风师德》政治学习和全体党员教师的“两学一做”四个专题的讨论学习；同时党支部为全体党员上了三次党课、组织全体党员以党小组为单位的两次心得交流、全体党员观看辽宁凤城市大梨树村党支部书记毛丰美先进典型事迹视频，收到了较好的效果。

二、存在问题
    通过广泛的调查了解，结合学校党支部工作的状况，认真反思工作，认识到工作中还存在不足：

一是部分党员理论联系实际的能力不强，理论学习不深、不实。个别党员不重视理论学习，不能自觉地运用理论知识来研究解决现实问题。

二是个别党员教师 在本职岗位中的作用发挥不强。学校中的大部分党员教师都是教学一线的骨干教师，特别是在教研、班级管理中起着较好的带头模范作用。但也有个别党员教师其自身素质、思想觉悟、工作行为、工作质量等都混同于一般教师，党员的先锋作用、榜样作用逐渐开始淡化。

三是学校教师队伍建设有待进一步强化。学校部分年轻教师不能正确处理“德”与“得”的关系，影响了工作，给学校的发展和学生的成长带来了不利影响。
    四是随着学校的发展，怎样彰显学校办学特色，怎样充分发挥党员教师创新性、示范性方面有待于进一步深化研究，怎样开展实践探究课及校本课程的开发和运用等方面，还需要进一步强化。
     三、今后打算

树立质量意识，规范管理、精细化管理。
     1、强化教师专业培养工程，建立名师工作室，促进学校的持续发展。
    继续完善教师业务档案，及时记录教师成长过程。抓师德，进行政治学习培训，做好笔记，写好感悟，并制定评价方案将教师学习评价结果纳入教师考核。

2、进一步提高班子的工作执行力，提高领导干部的行政效能

领导干部明确责任，高标准定位，进一步明确领导的分工与责任，强化监督和评议工作。给分管领导定目标、下任务，强化督察，强化各部门、科室计划的执行落实力度。

学校党建工作涵盖学校的各个方面和各个层面，在上级领导的关心指导下，我们决心凝心聚力、超越发展，发扬争先创优的精神，以党建工作为主抓手，以先进基层党支部的标准规范学校党建工作，扎实推进素质教育，切实提高教育教学质量，充分调动所有积极因素，助力学生幸福成长、教师专业成长、学校品牌成长，朝着创建区名校的目标奋勇前进。

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