安全教育意见（精选3篇）安全教育意见（精选3篇）
安全教育意见 篇1
各市教育局，莱钢教育处：
为做好我省义务教育地方课程建设与管理工作，根据《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》(鲁教基字〔20xx〕1号)，我厅对义务教育地方课程重新进行了规划，将地方课程分为必修课程和选修课程，并组织专家研制了安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门必修地方课程的实施指导意见。现将《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见(试行)》(以下简称《指导意见》)印发给你们，并就有关事项通知如下。
一、20xx年秋天开学，我省义务教育阶段各年级要按照《山东省义务教育地方课程必修课程课时安排表》和《指导意见》的要求调整课程安排，必修地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门课程要开足开好。
二、《指导意见》体现了对学生在知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观等方面的基本要求，明确了必修地方课程的性质、目标、内容框架和教学评价建议，是必修地方课程教科书编写和选用、教学和评估的依据，是我省管理和评价义务教育地方课程的基础。三、各地要依据《指导意见》，从我厅每年颁布的省《义务教育地方课程教学用书目录》中选用必修地方课程教科书。我厅将结合工作实际，依据《指导意见》，适时组织新的必修地方课程教科书的开发建设。四、各地要积极创造条件，保证必修地方课程的的开设。学校要根据课程的要求做好教师配备，组建专(兼)职教师队伍， 大力开展教师培训，提高教师的课程实施能力。特别要扎实开展地方课程教学和研究活动，认真学习研究《指导意见》，落实《指导意见》的要求，更新教育观念，转变教学方式，引导学生在实践中学习、在生活中学习、在分析和解决实际问题中学习，切实推动地方课程教学工作的顺利进行。各地在使用《指导意见》的过程中有何意见和建议，请及时报告我厅基础教育处。
四月三日
安全教育意见 篇2
每一个小孩就是一个家庭的全部，小孩的喜怒哀乐，小孩的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而小孩仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，各年级学生的安全教育得到了各科任课教师的高度重视。
一、工作重点 1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。 2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。 3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 4、初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用办法。 5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。
三、具体措施
1、配合体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育 体育教师充分利用室内课，教育小孩在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒小孩，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育 ①防火安全教育 教育小孩不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园;不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用办法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。 ②、防毒安全教育 教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不带各种药品进入校园，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。 ③、劳动安全教育 教育小孩在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害;擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼;参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。 ④、防电安全教育 严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
3、结合品德生活课，进行安全教育 ①.教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹;看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。 ②、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门;路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。 ③、教会小孩在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。 ④、教会小孩安全饮用纯净水的办法：先适当地倒一些冷水，再慢慢添加一些热水，以防烫伤。
4、利用班会课进行日常安全教育 班主任老师每周利用班会课强调日常安全事项：①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹;②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故;③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍;④、养成离校关窗、锁门的习惯。
安全教育意见 篇3
婴儿园常规管理和安全教育的九点建议
婴儿园常规简单地说：就是婴儿在园一日生活和活动中，经常做的有规则的事情。《婴儿园工作规程》中“婴儿园应制订合理的婴儿一日生活作息制度”和《婴儿园教育指导纲要》中“科学、合理地安排和组织一日生活”“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导婴儿学习自我管理”都对常规的建立提出了指导意见。
建立常规最初是为了解放老师和保育员的生产力，督导师生在一日流程中的各个环节做好应该做的事情。慢慢地发现：常规建立了，老师们的反复唠叨少了，小孩们的情绪稳定了。常规细化了，老师管理班级的水平提高了，小孩自我管理的水平也提高了。常规人文化了，老师充满了教育的智慧，越来越面向全体关注个体，小孩们的发展更加健康和谐了。在一次次改进常规管理内容的时候，安全教育关注的细节越来越突出，常规管理和安全教育已经融合在一起，你中有我，我中有你，不分彼此。
一、把好入园晨检第一关
每天清晨，当小孩们兴致勃勃地步入婴儿园，负责晨检的保健老师早已在门口等候。她们对每个进入婴儿园的小孩“一看二摸三闻四问”，根据检查结果的不同发给小孩们不同颜色的卡片：绿色卡表示婴儿一切正常;黄色卡表示婴儿带药进园，需要特别关注;红色卡则表示迟到，提出警示。没有晨检卡的婴儿不能入班，家长也就不能拿到接送卡。因此，入园自觉接受晨检成为每个小孩的好习惯，晨检把好了小孩入园安全第一关。
二、师生来个热情拥抱
每天清晨小孩入园，老师都会送给小孩们一个热情的拥抱。你可以说这是老师大爱无言的情怀，也可以说这是小孩离开家庭以后温馨的“避风港”。其实，老师蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相拥抱，可以让小孩感受到爱的暖意，归属感、安全感油然而生。小孩们得到安全舒适的心理需求，顺其自然地融入到班级里，和小孩子一起看绘本、一起玩积木。
三、座位上贴个小圆点
老师们根据自己班级不同的区域布局首先把桌椅板凳摆好，然后按照班级人数制作出相应的小圆点等距离贴在桌子上，一个圆点对应一个坐位。小孩们入班以后，找到自己选择的位置后坐下。离开教室到户外活动的时候，椅子轻拿轻放。或者集中放在桌子下面，或者放在教室的四周。久而久之，小孩们养成了自觉爱护桌椅、有序做好事情的好习惯，从根本上杜绝了争抢、霸道行为的发生，婴儿之间自然少了许多不必要的摩擦和冲突，一个简单的小圆点不但规范了婴儿的行为，更解决了安全这个大问题。
四、取餐按照线走
伴随着清新典雅的音乐，小孩们起身向后转，四组或者六组小孩最终变化成两组，在规定的线路上行走。取餐不走回头路，走最近线路回到座位上就餐。看似一条简单的线，其实是老师头脑里看不见的，但是呢非常清晰的思维线。一群小孩生活在一起，在同一个时间做同样的事情。就好比宽宽的马路上行驶着成千上万的车辆，秩序保障着安全。小孩们走在专线上端碗，避免了因为无序造成的拥挤，烫伤事故就会远离小孩。
五、老师外出倒着走
到了间操和户外活动时间，两个老师带领小孩外出。前面带队的老师一定会倒着走，她要让所有的小孩都在她的视线之内，能够随时看到小孩们的一举一动。淘气的小孩脱离了队伍，她会及时用鼓励的语言引导他归队。调皮的小孩推挤前面的小孩，她会拉着这个小孩的手走在队伍的最前面。走到楼梯拐角的时候，她会停下来讲安全要求，等着后面的小孩跟上来一起走。就是这样温和的处理方式，把楼梯里的安全隐患一一排除掉，让小孩们一个跟着一个有秩序地走下楼梯，安全地来到户外的活动场地做操和游戏。
六、在老师的视线范围之内活动
这句话是对小孩说的。户外活动时间，老师和保育员领着小孩外出。来到指定的活动场地，保育员会摆放活动器材，排查有没有小石子和碎玻璃。小孩们活动的时候，他们会时不时地抬头看老师，如果能够看到老师，他们就做游戏。如果看不到老师，他们就会转移“阵地”，在老师的视线范围之内活动。几个班的老师会散点站立，每一个人都负责一个区域，共同管理小孩。保育员随时为小孩们擦去多余的汗，保证小孩不会伤风感冒。活动结束的时候，保育员收拾器材，巡视场地，看看有没有丢下的东西。每天两个小时的户外活动，排查安全隐患，注重卫生保健，做好疾病防控工作，防止丢失物品，安全教育就在老师的举手投足之间，保护着小孩。
七、保持卫生间地面干燥
小孩因为年龄特点会不定时地喝水和上卫生间。晨间活动结束了要洗手准备吃早餐，大小便后洗手讲卫生，户外活动结束洗手准备吃午餐，起床穿袜子、叠被子、如厕盥洗，下午吃点心前要洗手。仔细算算，小孩们除了活动室，取得最多的地方就是卫生间和盥洗室。小孩多的地方也是安全隐患多的地方，有的时候，就是因为老师没有把小孩门洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的洒在地上的水用干抹布拖干净，小孩们滑到了，磕伤了额头，划破了手指。每个盥洗室的地面都有一块毛巾，随时准备把地面上的水擦干净，避免安全事故的发生。
八、家长接小孩走规定的楼梯
婴儿园有四栋教学楼，二十四个班级，八百零二个小孩。四栋教学楼只有六个楼梯，二楼连廊把四栋教学楼连在了一起，走下来正好是一个圆。全园每天早晨小孩入园，家长都要把小孩亲自送到班里，取走接送卡。下午拿着接送卡接走小孩，一起离开婴儿园。就在这一接一送之间，家长和小孩一千多人分享着六个楼梯，安全线路由此产生。每个班级根据不同的楼层位置，都有固定的安全线路。家长接送小孩都要走在规定线路上，到了教室门口排队等待接走小孩。如果你站在操场上，你会看到开大门时如潮水般的人群进入楼层以后，行云流水一样快速流动，谁也不挡谁的道，十分钟以后就只能看到个别家长停留在走廊里。家长非常配合婴儿园的工作，把最安全的线路让给小孩。
九、家园联合践行安全教育
每周每个班都有一节安全教育课。今天训练小孩搬椅子，椅子面放平，椅子腿向下，不要斜着搬椅子让椅子腿碰到别的小孩子。明天训练小孩们洗手、甩手、擦手，不要把水洒在地上。后天训练小孩们走线，进餐线、放碗擦嘴的线、外出活动的线，一个生活细节就是一节安全教育课。今天我们讲了有关遵守交通规则的安全教育内容，及时发校信通告知家长，接送小孩的时候，提醒小孩关注红绿灯的变化，严格遵守红灯停绿灯行的基本交通规则。明天我们要开展应急疏散演练，温馨提醒家长给小孩穿上舒适的鞋子，不要因为参加安全演练而发生摔倒、崴脚的意外安全事故。安全教育体现在小孩身上，首先会求救，会告诉老师哪里不舒服，磕着、碰在了啥地方。其次是不做危险的事情，滑滑梯的时候，不要从圆筒里往上爬，滑下来的小孩子会把自己撞到。不要从太高的地方往下跳，落地不稳会挫伤腿部肌肉。在家里，不要随便进入厨房，不拿刀具，不玩叉子和筷子等等。第三，学习一些安全生活常识，知道110、119、120、122分别代表啥意思。
常规管理是实现小班小孩自理、中班小孩有序、大班小孩自主发展的最佳途径。安全教育是保护生命的教育，提高生命质量。常规管理中的很多细节就是安全教育的内容，落实常规管理细节，践行安全教育内容，就能为小孩创设一个安全舒适的生活环境，给小孩一个幸福快乐地童年。
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