中班科学《做泡泡水》活动教案

活动目标：1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，激发婴儿对溶解现象的好奇心。 2、通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。3、感受参加吹泡泡活动的快乐，体验成功的愉悦。活动准备： 洗衣粉、洗手液、洗发水、沐浴露等常见洗涤用品（一组一种）；人手一杯清水；吹泡泡的工具；搅拌棒；座位安排（前面放一排操作台）实物图标记。

活动过程：

1.提问引起婴儿兴趣。(1)师：小孩子有没有吹过泡泡?

(2)引导婴儿讨论：在清水中加些啥可以吹出泡泡?

（3）婴儿认识洗涤用品。

2.制作泡泡水，引导婴儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。

（一）第一次操作（引导婴儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象）

(1)请婴儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里搅拌，引导小孩观察洗涤用品在水里溶解的现象。

师：小孩子选一种自己喜欢的洗涤用品，把它放到水里，搅拌一下，仔细观察洗涤用品发生了啥变化，水也发生了啥变化？

（2）婴儿交流操作过程

（3）教师示范，解释溶解现象

小结：洗涤用品加入水搅拌后就在水里溶化了，我们把这种有趣的现象叫做溶解

(2) 吹泡泡玩一玩（你们做的泡泡水吹出泡泡吗？）

小结：洗洁精更容易处出泡泡，泡泡水浓就容易吹出泡泡，适时进行安全教育。

（二）第二次操作（通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。）

（1）把刚才小孩子简介的办法用一用。

（2）也可以加入两种或者更多种的洗涤用品混合后再吹泡泡，你发现了啥秘密？。

（3）婴儿交流经验

总结：不同的洗涤用品混合后能吹出更多更大的泡泡。

3.结束部分

播放音乐，婴儿随教师出活动室

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