说明：婴儿园小班祖国教案共含4篇，由本站 的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：婴儿园小班祖国教案

婴儿园小班祖国教案的写法与格式是啥？请参考以下这篇范文。

活动目标：

1、 知道十月一日是国庆节，是祖国母亲的生日。

2、 通过制作生日蛋糕来庆祝祖国母亲的生日。

3、 激发婴儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：

有关国庆节的图片、橡皮泥

活动过程：

1、 谈话导入，激发婴儿学习兴趣。

“从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢！”（带婴儿扳手指点数，婴儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。）

“小孩子，开不开心呀？”

“那你知道因为啥放假？”

2、 教师通过各种图片简介国庆节。

小结：国庆节是我们祖国母亲的生日到了，我们对祖国母亲说一句好听的话。（祖国母亲生日快乐！）

3、 请婴儿讨论：

A“小孩子过生日时，父亲母亲给小孩子准备了啥礼物？”

B“那我们给祖国母亲怎样庆祝生日呢？

4、 教师出示“生日蛋糕”，引导婴儿观察它的制作办法。

“看看这个生日蛋糕是用啥做的？”

5、 教师示范讲解蛋糕的制作办法。

先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。

6、 婴儿制作，教师辅导。

7、 展示婴儿作品，教师评价作品。

谁的生日蛋糕最漂亮？

第2篇：婴儿园小班祖国教案

猜你正在找婴儿园小班祖国教案的怎样写？那么就给你这篇范文参考。

活动目标：

1、 让婴儿了解我国地域广阔、南北差异有很大的特点。

2、 帮助婴儿初步了解中国的伟大、富有，产生做中国人的自豪感。

3、 指导婴儿有表情地朗诵诗歌，并注意发准字音。

活动准备：

1、 教师准备好冬季滑雪、春游、夏季游泳的景色录像片段，中国地图，冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花、西瓜等图片。

2、 和婴儿人数相同的中国地图拼组模块。

活动过程：

开始部分：教师和婴儿谈话，引起婴儿对了解我国地域辽阔的兴趣。

基本度分：

1、 教师放碟片让婴儿欣赏我国的地域风情，让他们初步了解我国地域广阔，祖国地大物博，美丽富饶，然后引出这节课所学的内容，诗歌《我们的祖国真大》。

2、 教师朗诵，婴儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。

3、 教师一边请婴儿观看录像和提前准备的图片，一边朗诵诗歌《我们的祖国真大》，随着诗歌内容的变化，请婴儿分别将自制的冬爷爷、春姑娘、鲜花、西瓜等图片贴在地图的不同位置上，在教师启发下，婴儿进行诗歌朗诵。

4、 婴儿在老师的指导下，结合图片内容，学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。

我们的祖国真大 我们的祖国真大。北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大。南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。

啊！伟大的祖国是母亲，东西南北中的小孩，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

5、 教师请部分婴儿进行诗歌朗诵，然后给予指导，对发音不准确的字，要个别纠正。

6、 拼图比赛：教师发给婴儿中国地图的拼图模块，婴儿比赛谁组拼的快。

结束部分：

教师表扬诗歌朗诵的好的婴儿，下课休息。

婴儿园小班祖国教案：祖国母亲的生日

第3篇：婴儿园小班祖国教案

本文是本站 的网友推荐，并由本站编辑整理的婴儿园小班祖国教案范文精选，仅供参考。

【教学目标】

1.了解莱蒙托夫的经历及其创作。

2.领略诗歌深厚的文化底蕴。

3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。

4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。

【教学重点】

1.诗歌的深厚文化背景。

2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。

【教学难点】

由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。

【教学办法】

诵读法、合作研讨法

【课时安排】

1课时

【教学内容及教学步骤】

一、导入新课

学生活动

同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《祖国》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫的吟唱。

边听边想，进入情景

二、资料助读

1．密哈依尔·莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。

注意听讲，了解作者及作品

《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。1839年俄国斯拉夫派诗人霍米亚柯夫发表一首《祖国》，认为俄罗斯的伟大在于人民的温顺和对东正教的虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义来炫耀他们的文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国的“奇异的爱情”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。

了解作品写作背景，帮助理解诗歌深刻内涵

三、研读《祖国》

1.学生听读课文录音，整体感知诗意。

教师提示：诗句“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”是解读诗意的关键。诗人把对祖国的感情比喻为“爱情”，统摄全诗。

认真听读录音体味作者所表达的思想感情

2.学生自由诵读，认真领会诗句、诗段所表达的意思，思考：从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指啥?

自由诵读，认真领会诗意

学生回答，教师点拨、明确：诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以朴实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。朴实中见真情，奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的'热爱。

各抒己见，互相补充

3.思考：《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画画?

思考讨论

学生归结体会，教师明确：诗人对俄罗斯山河景色和人民生活热烈讴歌。冷漠沉静的草原，随风晃动的森林，奔腾的激流，村间的小路，苍黄的田野，闪光的白桦，苍茫的夜色，颤抖的灯 光，远近相映、声色兼备，把俄罗斯山河的雄壮之美和秀丽之美交织在一起，构成一幅绚丽变幻而朦胧流动的画面。打谷场丘堆满丰收的谷物，农家茅舍覆盖着稻草，小窗上的浮雕窗板，更有节日夜晚，农人醉酒笑谈、尽情舞蹈的场面，恰似一幅绝妙的民俗图，洋溢着俄罗斯的生活气息。

认真发言

4.合作研讨：诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现出来的。这样写有啥好处?

小组讨论，选代表发言

学生研讨后回答，教师明确：诗歌在对原野景色和农家生活的描述中，隐含着诗人对祖国的真挚感情，即“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”(比勃罗留波夫语)，这种爱是真实的，也是最本色的。

积极发言

5.学生熟读全诗。

认真朗读

四、课堂小结

同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。莱蒙托夫的《祖国》他们的心声是和我们相通的。那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。掩卷遐思，备感肩上使命崇高，恰如一代伟人吟唱的“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”愿我们能挂帆济海，谱写出热爱祖国、建设祖国的磅礴诗章。

谈谈体会和收获

五、布置作业

阅读下面的材料，根据要求作文。

啥是牵挂?牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如皿豆的藤蔓缠绕着篱笆。

仔细审题，完成短文

请以“牵挂”为话题写一篇抒怀短文。

注意：①立意自定，②文体自选，③题目自拟。

第4篇：婴儿园小班祖国教案

关于婴儿园小班祖国教案的写法，可以参考本页面的所有内容。

目标

1．初步感受国庆节到了很热闹。

2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4．体验节日的快乐气氛。

准备

1．观察婴儿园、大街上的节日布置。

2．婴儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

过程

1． 观察婴儿园内的节日布置。

提问：婴儿园里为啥打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

2．激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3．学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让婴儿感受句子的押韵。

婴儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的婴儿园可以带婴儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价

能清楚地朗诵儿歌。

[附] 儿歌

祖国祖国生日好

十月一日国庆到，

五星红旗迎风飘，

小孩子们拍手笑，

祖国祖国生日好。

教学反思：

让小孩们了解有关国庆的知识，培养了小孩爱祖国的情感。

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