单纯的材料，不给出话题。面对这种题目，小编为你带来了20xx中考材料作文立意技巧，欢迎阅读。

　　第一种办法，找关键句。

　　此法适用于有中心句的材料。这一类虽然没有给出话题，但是呢却能明显地看出立意的。

　　例如:20xx年河南的中考作文：

　　记者问：你最想和哪个后卫合作?

　　姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。

　　这种出题老师还是很单纯善良的，立意非常明显，就是姚明说的最后一句话，“适应你自己可以拥有的东西”，话题没给，但大家都能看出来，就是“适应”，适应自己所处的环境。所以这类题目很简单，首先看材料里有没总结性的话语，有的话立意就容易提炼了。

　　第二种办法，由果溯因。

　　此法适用于没有讲完的故事类的材料。例如西宁的中考材料作文：

　　一群年轻人到处寻找快乐，却始终找不到快乐，于是，他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?

　　苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。”

　　这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，首先锯倒了一棵大树，然后掏空树心，用了七七四十九天造出了一条独木船。独木船终于下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。

　　苏格拉底问：‘小孩们，你们快乐吗?’

　　他们齐声回答：‘快乐极了!’”

　　这个故事的结尾，苏格拉底并没有直接回答“快乐到底在哪里”，也没有给他们解释他们快乐的原因，这种就属于“故事没有讲完，戛然而止”的类型，中考叙事类的材料作文一般都是这种类型。

　　那这类作文的立意怎样确定呢?这时你就需要用到办法二：“由果溯因”，分析一下“为啥他们快乐极了?”“快乐到底在哪里?”。读完故事，发现是因为他们一起努力劳动做了一条船，于是我们就知道这个故事的寓意是“齐心协力产生快乐”。这个寓意就是你确定的立意。当然，不同的分析角度也可以得到不同的寓意。例如苏格拉底的故事，你可以写“团队协作的快乐”，也可以写“劳动创造的快乐”。

　　第三种办法，概括中心思想。

　　此法适用于没有中心句，散文式的材料。这是最难的一类，很多同学连材料都读不懂，更别提确定文章立意了。

　　例如20xx年的这篇中考作文的材料：

　　娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装 点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。

　　这段材料就是以散文的形式给出，特点就是形散神不散。所以不管材料中给了我们多少意象，都是为了一个主题，所以我们在材料中找反复出现的词语句子，或者意义相近的词语句子，然后分析它们之间的关系，是相似还是相反，最后总结出文章的立意。

　　拿这段材料来说，第一段反复出现的词语是“感谢”，第二段没有反复出现的词语，但有很多相似意思的句子，例如：“不懂珍惜”“忽略”“舍弃”，把两段的词语连起来，材料的意思就是“我们应该感谢世界给予我们的，但却忽略了。”所以你的立意就应该是，“我们应该怀有一颗感恩的心，才能收获幸福”，这样作文的话题就变成了“珍惜”或者“感恩”，下笔就很容易了。

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