专题组织生活会个人检查对照材料

按照这次专题组织生活会的要求，会前我认真学习了习近平总书记关于民族工作、推广普及国家通用语言文字的重要论述、习近平总书记到内蒙古考察时的重要讲话、十九届五中全会精神和党中央、自治区党委、政府相关决策部署，广泛征求了校内干部群众的意见，结合收集到的若干意见，深刻反思民族工作存在的不足及推进双语教学改革中的问题和教训，坚持把自己摆进去、把职责摆进去，深入剖析产生问题的根源，现作如下对照检查。

一、存在问题

（一）对习近平总书记关于民族工作、推广普及国家通用语言文字的重要论述及相关决策布署学得不深、悟得不透。

主要表现在：一是学习不深入不系统。作为民族地区干部，没有将总书记关于民族工作的重要论述作为重要的学习内容，没有把学习当作一项重要的政治任务，重业务学习轻政治理论学习的思想仍然存在，自认为看了学习材料就是入心了，做了笔记就是入脑了，深学细悟不到位，理论精髓把握不精准，知其然而不知其所以然，学习片段化、零散化、被动化。二是领悟不透彻不到位。对总书记重要讲话精神的深刻内涵理解不到位，特别是没有从“两个维护”的高度去认识民族工作，没有把民族工作上升到“三个大事”的高度去理解去把握，认为民族工作较为敏感复杂，从思想深处没有建立中华民族大团结的格局和意识。

(二)对党中央关于推进双语教学改革的重大决策部署，思想认识还不够深，实际工作落实上有差距。

一是调查不够。对推行国家统编教材工作开展情况掌握不全面、不具体，没有及时深入基层、深入群众，耐心细致地做好政策解读和思想疏导工作。二是结合工作实际落实不到位。对在学校中怎样用行之有效的方式办法开展民族团结进步教育，对校内各族师生怎样铸牢中华民族共同体意识缺乏深入的思考和研究，没有拿出切实可行的办法去落地落实。

(三)对党的民族政策贯彻落实、做好民族工作等方面战略高度不够。

一是重视不够。对民族工作的艰巨性、复杂性、长期性认识不足，一度以为这只是民族学校的业务工作，缺乏应有的战略高度和思想准备。二是对推行过程中的困难和阻力估计不足，关注度不够，认为与自己的工作关联度不大，谋之不多、知之不深、行之有限。而且对近年来逐渐抬头的狭隘民族主义也缺乏敏锐性。

(四）对习近平总书记提出的铸牢中华民族共同体意识这一原创性重大论断贯彻落实有差距。

主要表现在对照总书记的要求，在思想认识上，对中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂认识不够，没有将中华民族共同体意识摆在“民族工作的生命线”的高度上来认识，因此在具体实际工作中，在学校的教育宣传引导中，没有较高的意识，落实渗透不够。

（五）对全面从严治党主体责任落实方面还有差距。

主要表现在宣传解读党的民族政策没有形成常态，对单位内民族干部思想教育引导不够，对苗头性、倾向性问题的发现不及时，对个别党员在工作中存在的慵懒散靠消极负面情绪发现不及时，或是发现了但没有找到行之有效的办法去扭转。

（六）在作风顽疾特别是形式主义、官僚主义等方面执行落实还有差距。

主要表现在一是对自身工作中可能遇到的矛盾问题，特别是背后可能隐藏的深层次问题敏锐发觉不够，或是直面矛盾、解决问题的动力不足。二是对在民族地区做好民族工作的极端重要性认识不够，党的民族理论政策知识储备明显不足，对涉及民族因素的工作缺乏深度的政治、政策考量。

二、存在问题原因

针对上述问题，我认真剖析了存在问题的原因，主要集中在以下几个方面。

（一）思想认识不深，学用结合不够紧密。

习近平总书记关于民族工作的重要论述，着力于历史的长时段，敏锐把握了当前民族团结进步事业面临的历史机遇，深刻揭示了新时代民族工作阶段性特征的新内涵和历史方位，自身当前对于民族工作的极端重要性认识不足，平时抓理论学习不够全面系统,理论武装还不到位，没有达到学思用贯通、知信行统一，运用理论政策法律解决实际问题的能力还有待进一步提高。

（二）民族工作能力水平需要进一步提高。

在民族自治地区，民族工作也能体现工作能力和工作水平。反思问题出现的原因，还是对民族工作理论政策和重大现实问题研究不够，经验不足，意识不高，尤其是运用法治思维、法治方式解决民族问题的能力不足，因此不能及时发现、及时化解矛盾问题。

（三）责任担当需要进一步实化。

站在历史发展维度、运用辩证思维研究解决民族工作面临的问题，统筹把握过去与现在、当前与长远、治标与治本的关系上做得不够，同时，政治责任担当不够，存在对民族工作不会管、不敢管、不愿管的问题，在逐级压实责任、层层传导压力上下的功夫不够。

三、努力方向和整改措施

（一）强化理论武装，持续提高政治站位。

一是作为学校的副校长和高二年级党支部书记，我要带头深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述和党中央重大决策部署，认认真真学原文、读原著、悟原理，真正学懂弄通每一个思想观点、每一条政治论断、每一项实践要求，准确把握精神实质、核心要求、丰富内涵。二是用好支部政治学习这个平台，建立学习民族理论的常态化机制，带动党员干部、教职员工持续深入学习，真正做到学思践悟、细照笃行。

（二）紧扣民族团结主线，进一步铸牢中华民族共同体意识。

一是提高政治站位，在重大原则问题上、大是大非面前，旗帜鲜明、立场坚定。二是利用学校公众号、展板等宣传阵地，宣传好民族区域自治制度等相关民族政策，引导好教师学生的思想。三是利用政治学习和党员活动，在党员群众中间宣传我区各民族融合的历史，讲好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，引导各族群众践行守望相助理念，坚决抵制和反对狭隘民族主义。

（三）强化作风建设，从严从实抓好各项工作落实。

一是利用处室例会和政治学习及业务学习，强化教育培训学习，提高政策理论水平和能力素质，把民族工作放在重要位置去对待。二是继续深入年级组、教备研组和课堂，了解教师学习思想动态，关心师生身心健康，当好“指挥员”、当好“宣传员”、当好“战斗员”，坚持一手抓团结、一手抓管控，把矛盾问题解决在一线、稳控在一线。三是要切实增强执行意识，强化敢想敢做、敢于担当的进取精神，对中央各项决策部署，都要明确任务、细化举措、落实责任，不搞变通、不打折扣。四是坚持不懈地提升工作能力和水平，强化正风肃纪，强化求真务实，改进调查研究，提高治理能力，为做好民族工作提供坚强有力的保障。

我将以这次专题组织生活会为契机，围绕问题再聚焦再发力，确保焦点不散、靶心不变，在教育教学工作中，全力以赴推动民族团结，维护社会稳定。

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