婴儿园中班安全教育教案（精选8篇）

婴儿园中班安全教育教案 篇1

　　活动设计背景

　　一天午休时，雨含把手塞进了床边的一个小洞洞，结果自己怎么也拔不出来。

　　活动目标

　　1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外，应及时求救。4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。

　　教学重点、难点

　　1、丰富婴儿的自救知识。2、教育婴儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。

　　活动准备

　　安全教育的片 指环 肥皂 油

　　活动过程

　　一、看安全教育片段

　　片段1来凤县婴儿手指被铁环卡住14个小时。

　　片段2山东一九个月大的孩子拇指被铁环卡住

　　片段3中国宁波网——6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。

　　二、让婴儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感受;

　　1、让个别婴儿谈谈自己的看法

　　2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。

　　3、自己以后应注意些啥。

　　三、向婴儿演示自救方式(教师操作，婴儿观看)

　　1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小孩子试着往下摘，结果不容易摘下来。

　　2、提问：让婴儿结合自己的生活经验想办法，帮助老师摘下指环。

　　(用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)

　　3、把婴儿想到的办法逐一演示。

　　4、最好的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高婴儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况，应及时向大人求救。

　　四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。

　　五、活动延伸

　　1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小孩子。

　　2、把活动后的图片张贴在教室四周。

　　教学反思

　　1、通过真实的案例，教师向婴儿进行真实形象的讲述，婴儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

　　2、选择小孩身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。

婴儿园中班安全教育教案 篇2

　　活动目标

　　1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

　　2、对食品卫生安全有初步的认识。 活动准备：

　　实物：iPhone、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

　　活动过程：

　　1、利用实物导入活动。

　　(1)出示iPhone、饼干等小零食，引起婴儿兴趣。提问：小孩子们都认识它们吧，大家尝尝，它们是啥味道的?

　　(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励婴儿大胆地说。

　　2、情报模拟。

　　教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉婴儿几种物品的不安全因素：

　　(1)小孩子，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小孩子，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小孩子健康成长，你记住了吗?

　　(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

　　3、活动讨论。

　　(1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为啥?

　　(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。

　　4、请婴儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为啥。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思：

　　此次活动让婴儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化婴儿对食品卫生的安全意识，使婴儿逐步养成良好的卫生习惯。

婴儿园中班安全教育教案 篇3

　　【活动设计】

　　在生活中安全无时不有，无处不在。《纲要》指出："婴儿园必须把保护婴儿的生命和促进婴儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成婴儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度重视，教育部要求全国婴儿园教职工要把小孩的安全放在首位。显然保护婴儿的安全与健康已成为婴儿园工作的重中之重。

　　中班婴儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因，小孩们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注小孩、保护小孩的同时，也应教给婴儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。

　　【活动目标】

　　1、树立婴儿初步的防范意识。

　　2、引导婴儿了解怎样与陌生人交往，怎样保护自己。

　　3、培养婴儿思考能力和应变能力。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件

　　2、"×"和"√"号的标记牌。

　　【活动重难点】

　　重点：初步树立防范意识，学习自我保护的办法。

　　难点：培养婴儿思考问题、解决问题的能力。

　　【活动过程】

　　一、歌曲导入，激趣引题

　　播放婴儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，婴儿倾听欣赏。

　　二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

　　师：小兔为啥不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小孩子呢？小孩子请听故事《丢丢和陌生人》。

　　（1）组织婴儿讨论：

　　①丢丢跟谁走了？

　　②啥是陌生人？

　　③他为啥跟陌生人走的呢？

　　④结果怎样？

　　⑤小孩子能不能轻易相信陌生人的话？

　　（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用美食食物、有趣的玩具或说好听的话骗孩子，把孩子拐走，使孩子再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　　三、观看情景片断，展开讨论

　　此环节选取生活中典型的三个情景片断

　　①不乱吃陌生人给的东西

　　②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

　　③和大人走失怎么办？

　　通过三个情景的展示，逐步让婴儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使婴儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让婴儿懂得与陌生人交往以及保护自己的办法。

　　四、巧虎超人教你怎么做

　　让婴儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让婴儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的办法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

　　五、游戏：小小裁判员

　　通过故事与观看短片婴儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让婴儿观看几个情境，并在观赏的过程中让婴儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

　　六、结束：欣赏儿歌《小心陌生人》

　　不能跟陌生人走

　　陌生人的东西我不吃

　　陌生人的礼物我不要

　　陌生人敲门我不开

　　【活动总结】

　　本活动我让婴儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让婴儿之间相互传授经验，让婴儿了解父亲、母亲或老师不在身边时，有陌生人给美食、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

　　“安全”是人生命中最重要的两个字，要教会小孩怎样保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对此次活动的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

婴儿园中班安全教育教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的办法。

　　2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

　　活动准备：

　　1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

　　2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

　　活动过程：

　　1、带领婴儿观察事先布置好的马路情景。

　　请婴儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

　　2、组织婴儿讨论安全过马路的办法。

　　教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为啥？

　　教师和婴儿选择一种办法过马路，巩固练习过马路的办法。

　　3、教师扮演交警，学习遵守交通规则。

　　“交警”出示红绿灯，婴儿做行人，练习看信号过马路的正确办法。

　　请部分婴儿扮演开汽车的司机，婴儿继续练习看信号安全过马路的正确办法。

　　4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

　　教师请婴儿看表演，讨论：他们在干啥？这样做会怎么样？

　　如：两个小孩子在马路边踢球，一个小孩子在马路上骑车，一个大人带着孩子闯红绿灯过马路。

　　请婴儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

婴儿园中班安全教育教案 篇5

　　活动目标：

　　1、婴儿了解基本的防火、救火常识，增强婴儿的防火意识。

　　2、指导婴儿练习钻的动作，提高婴儿的平衡能力，并训练婴儿动作的协调性。

　　活动准备：

　　1、消防员的照片，消防录像

　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，

　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

　　活动过程：

　　一、交流收集的照片，

　　引导婴儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

　　二、探索消防员的工作与人们的关系

　　1、观看录像。

　　2、讨论(1)为啥会起火?

　　(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

　　(3)消防员是怎么做的?

　　3、再次观看录像

　　(1)说说你们怕不怕火?为啥?

　　(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎么样的人?

　　4、小结

　　三、游戏“小小消防员”

　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

　　引入活动，激发婴儿参与游戏的兴趣。

　　讨论：怎么样将小动物救出来?

　　2、出示图片，让婴儿了解基本的救火常识。

　　教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用啥救火?

　　3、游戏：小小消防员

　　(1)、交待角色：师“变”成*长，婴儿变成*员。快速戴好消防标记。

　　(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个*员每次救出一个小动物。

　　(3)、*员开始行动，*长指挥*员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

　　教师注意指导婴儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练婴儿动作的协调性。

　　(4)、将救出的小动物送回家：婴儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

　　(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

　　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

　　(6)、*长小结活动，评价*员今天的表现。

婴儿园中班安全教育教案 篇6

　　一、设计意图

　　每个婴儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导婴儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是婴儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使婴儿了解鼻子的功能和保护鼻子的办法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发婴儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班婴儿特点，我将活动重点放在让婴儿掌握保护鼻子的一些办法，而将难点定位在引导婴儿用正确的办法自我救护或帮助他人。

　　二、活动目标

　　1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些办法。

　　2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的办法自我救护或帮助他人。

　　3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

　　三、活动准备

　　镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

　　四、活动过程

　　（一）猜谜。引出课题

　　左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

　　（二）观察鼻子的外形

　　师：每一个人都有鼻子，请小孩子互相看看旁边小孩子的鼻子是啥样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有啥发现。

　　（三）了解鼻子的功能

　　1.教师在活动室内喷洒花露水。

　　问：你闻到了啥气味?你用啥闻到的?你的鼻子还闻到过啥气味?

　　2.请婴儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有啥感受。(提醒婴儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)

　　3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，例如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

　　请婴儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味）

　　（四）通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些办法

　　1.师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

　　演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

　　2.提问：噜噜平常有啥坏毛病?有一天它在家做了啥事情?

　　噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎么样?

　　母亲送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?

　　熊医生还说了啥?

　　3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的办法?

　　激发婴儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

　　4.小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小孩子

　　（五）知道用正确的办法处理一些意外情况

　　1.请婴儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办？引导婴儿根据自己的想法进行情境演示。

　　2.一起选出正确合理的办法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看到别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现啥意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

　　（六）学做鼻子保健操

　　师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解，引导婴儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

　　（七）户外体验

　　在音乐声中带领婴儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

　　附：故事翘鼻子噜噜

　　小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪母亲告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!

　　噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白它急了，大叫：“母亲快来呀!”母亲赶紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危险了!”从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

婴儿园中班安全教育教案 篇7

　　教学目标：

　　1、婴儿了解基本的防火、救火常识，增强婴儿的防火意识。

　　2、指导婴儿练习钻的动作。

　　教学准备：

　　1、消防员的照片，消防录像

　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），

　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

　　教学过程：

　　一、交流收集的照片

　　引导婴儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

　　二、探索消防员的工作与人们的关系

　　1、观看录像。

　　2、讨论（1）为啥会起火？

　　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？

　　（3）消防员是怎么做的？

　　3、再次观看录像

　　（1）说说你们怕不怕火？为啥？

　　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎么样的人？

　　4、小结

　　三、游戏“小小消防员”

　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

　　引入活动，激发婴儿参与游戏的兴趣。

　　讨论：怎么样将小动物救出来？

　　2、出示图片，让婴儿了解基本的救火常识。

　　教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用啥救火？

　　3、游戏：小小消防员

　　（1）、交待角色：师“变”成*长，婴儿变成*员。快速戴好消防标记。

　　（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个*员每次救出一个小动物。

　　（3）、*员开始行动，*长指挥*员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

　　教师注意指导婴儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练婴儿动作的协调性。

　　（4）、将救出的小动物送回家：婴儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

　　（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

　　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

　　（6）、*长小结活动，评价*员今天的表现。

婴儿园中班安全教育教案 篇8

　　活动目标：

　　1.知道*员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

　　2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救办法。

　　3、婴儿了解基本的防火、救火常识，增强婴儿的防火意识。

　　活动过程：

　　一、

　　1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问婴儿这是谁啊？他们能为我们做些啥事情啊？（请个别的婴儿起来回答）

　　2、让婴儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些啥事情。（看了ppt请婴儿起来回答，让婴儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做啥）

　　3、请小孩子闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让婴儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是啥样子的，啥颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）

　　4、出示实物防毒面具，灭火筒，让婴儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

　　二、出示ppt里着火的图，提问婴儿，遇到着火了怎么办？（请个别的婴儿起来回答）

　　1、让婴儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

　　2、继续观看ppt,让婴儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

　　3、表扬消防叔叔真勇敢。

　　三、游戏活动--我是小小消防员。

　　玩法：

　　把婴儿分成2组，当婴儿听到鼓声时，每组第一名婴儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名婴儿再开始游戏。

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