东南亚 第二节 居民和经济

第二节 居民和经济

教学目的

1.了解东南亚的居民构成、宗教信仰、及该地区华人的一般情况，掌握东南亚在世界上占有重要地位的热带经济作物、矿产及分布，了解东南亚的经济特点。

2.通过分析东南亚成为世界最大热带经济作物产地的原因，培养学生分析与综合地理事物的能力。

3.了解华侨对 东南亚经济开发所作出的贡献，加深中国人民与这些国家人民之间的友谊。

教学重点

东南亚的热带经济作物及矿产。

教学办法

讲述法与谈话法相结合。

教学用具

《东南亚地形图》、《东南亚物产图》、热带经济作物图片。

教学提纲

一、居民

1.人口稠密

2.宗教信仰多样

3.华人与华侨聚居

二、经济状况

1.世界最大的热带经济作物产地

2.主要的矿产

3.以初级产品输出为主的经济

三、东南亚国家联盟

教学过程

复习提问 为啥说东南亚的地理位置十分重要？东南亚的地形、气候最突出的特点是啥？

引入新课 我们在了解了东南亚的位置及自然条件的基础上，再来看一下它的居民构成和经济状况。

学习新教材

一、居民（板书）

[读图] 阅读《世界人口分布图》及《世界人种的分布图》。

[提问] 东南亚人口分布特点及居民构成情况？（学生回答略）

[教师讲解] 这里是世界人口稠密地区之一，有些地方人口密度可达100人/平方千米以上，如中南半岛各大河的沿岸平原、河口三角洲及马来群岛的一些大岛上。其中印度尼西亚人口达1.7亿多，为东南亚人口最多的国家。居民构成绝大部分属于黄色人种。

1.人口稠密

[提问] 世界上主要有哪三大宗教？亚洲以哪几种宗教为主？（世界上主要有基督教、伊斯兰教和佛教三大宗教。伊斯兰教徒和佛教徒主要分布在亚洲）

2.宗教信仰多样

[教师讲授] 东南亚居民的宗教信仰可以说多方面，但最主要的是佛教。如缅甸、泰国、柬埔寨等国。柬埔寨国旗上的吴哥窟图案，就是著名的佛教建筑，它已成为柬埔寨的象征。而泰国则规定佛教为国教，它深入到了泰国的政治生活、社会生活以及家庭和个人。其次还包括印尼和马来西亚的伊斯兰教，菲律宾的天主教等。

3.华人与华侨聚居

[教师讲授] 东南亚地区还是华人和华侨分布最集中的地区。尤以泰国、马来西亚和印度尼西亚居多。此外新加坡、越南等国也聚居了100万以上的华人。其中新加坡华人占了全国人口的76%。

[阅读课文] 指定学生朗读“东南亚是华人和华侨分布最集中的地区……”一段。

[教师归纳] 东南亚的华人、华侨对当地及我国建设都做出了很大贡献。尤其对东南亚热带经济作物的种植及矿产的开采更为突出。东南亚主要有哪些热带经济作物和矿产呢？

二、经济状况（板书）

1.世界最大的热带经济作物产地

[读图、提问] 在东南亚主要农产的分布图上，找出主要热带经济作物及分布国家？（天然橡胶——马来西亚、印度尼西亚，马尼拉麻——菲律宾，此外椰子、油棕、咖啡及几乎遍布东南亚各国的水稻。）东南亚已成为世界最大热带经济作物产地。阅读课文“读一读”。

[提问] 东南亚为啥能成为世界最大热带经济作物产地和稻米产区？（东南亚发展热带经济作物条件优越，不仅有高温多雨的气候，而且还有肥沃的土壤，非常有利于热带经济作物和水稻的生长。

2.主要的矿产

[读图、提问] 读东南亚主要矿产分布图回答，东南亚主要有哪些矿产？分布在哪些国家？（包括煤、石油、铁、锡、铜等多种矿产，尤以石油和锡最为著名。石油主要分布在印尼和文莱，锡主要分布在马来西亚。共2页，当前第1页12

东南亚 第二节 居民和经济

[指导学生读表] 读东南亚主要矿产表格。

3.以初级产品输出为主的经济

[阅读思考] 自学课文“以初级产品输出为主的经济”一段，并思考问题：为啥说东南亚各国在国际贸易中处于不利地位？原因是啥？（一方面以较低价格出售原料或半成品等初级产品，如天然橡胶、石油等。另一方面也以较高价格进口工业制成品。原因：东南亚各国均为发展中国家，过去长期的殖民统治导致经济的畸形发展，工业发展水平较低。）现在东南亚许多国家都在利用本国优势，发展加工工业，振兴本国经济。

复习巩固 帮助学生一起回忆所学内容。

布置作业 在东南亚空白图上，用不同符号填注东南亚主要农产品和矿产品。

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