小学音乐第一课 好朋友教案小学音乐第一课 好朋友教案小学音乐第一课 好朋友教案

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小学音乐第一课 好朋友教案

好朋友小学音乐第一册第一课课时安排:两课时第一课时教学内容:表演《你的名字叫什么》           聆听《口哨与小狗》第二课时教学内容:聆听《玩具兵进行曲》           表演《拉勾勾》第一课时案例教学目标:1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》,学会用音乐的方式与教师和同学交往;           2、聆听《口哨与小狗》,感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的形象;           3、营造轻松活泼的音乐活动现场,为小朋友的表现与欣赏提供时间与空间,让他们喜欢                                                    并乐于参加音乐实践活动。教学内容:表演《你的名字叫什么》           聆听与表现《口哨与小狗》教具准备:多媒体课件教学重点、难点:通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性,能动起来听,动起来唱,全身心地感受音乐,感受音乐在我们生活中。教学过程:一、 律动进教室随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。(引导小朋友和着音乐节拍做自己想要做的动作。熟悉新歌旋律,为歌曲的表演作准备。)二、 学习与表演《你的名字叫什么》1、 新课导入师:今天老师和大家坐在一起非常开心,老师很想知道小朋友的名字叫什么,能告诉我吗?师:你的名字叫什么?生:我叫ⅹ  ⅹ(ⅹⅹ   ⅹ)(提问,学生回答,在他们回答时老师击拍节奏ⅹ  ⅹ或ⅹⅹ   ⅹ进行引导)2、 初步感受师:现在我要唱着歌来提问,你能用歌声来回答我吗?(提问,回答数遍,引导学生用自己喜欢的旋律哼唱)录音范唱,完整感受歌曲。学生听音乐作简单律动:在回答自己名字时击拍相应节奏型。3、 师生表演唱。三、 聆听与表现《口哨与小狗》1、 完整的聆听音乐,说一说你看到了什么,想到了什么,在音乐中还听到了什么声音?(引导小朋友和你说、和他说、和大家说)2、 复听,感受音乐形象,并为小狗的叫声涂上颜色,也可以在插图上画上自己想到的东西,与大家分享。3、 分角色表演(设计简单的形体律动)(1) 师:男孩与小狗在愉快的散步,这时有一个小朋友笑眯眯地走过来问好:你的名字叫什么(唱歌曲)(老师扮演另一个小朋友和男孩与小狗表演,其他小朋友分别掺进这个集体,最后变成了“大家与小狗”愉快的散步游玩。)(2) 师:老师要在这幅画上添上一只翅膀受伤的小鸟……生:小狗会把它吃掉的……师:所以我们就要保护小鸟,治好它的伤,也要帮助小狗和小鸟成为好朋友,就象我们大家 一样快乐的在一起玩耍。(分别请几个小朋友扮演小鸟的角色,教师加以引导,其他同学扮演路边各种东西,想怎么演就怎么演)四、 尾声师:男孩与小狗散步时会有很多奇遇,请每个小组的小朋友去设想一下,并把你们的音乐小故事排演出来,有机会和其他小组来一个比拼好吗?师:现在让我们带着自己的好朋友到教室外去玩一玩!(和着歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室,课件引导歌词:你是我的好朋友,你是我的好朋友,我们跳跳跳,我们唱唱唱,我们玩得多愉快!

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