词语的兄弟姐妹——同义词

课   题 词语的兄弟姐妹—同义词 №1教学目标 知识与能力 同义词、同义词之间的异同 过程与办法 通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。 情感态度与价值观 了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。教学重点 同义词的形成原因、同义词的类型教学难点 正确使用同义词教学关键 通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握 课 型 复习教学办法 讨论 、阅读 、启发 教 具  教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动导语 新课  总结练习作业 1、许多同学在考试中做词语运用一题，常常是跟着感觉走，却常常走错，那是因为缺乏对同义词辨析的理性思考。学习本节内容之后，希望你们能烦恼少一点，喜悦多一点，进步大一点,对自己说，同义词辨析，没问题!2、由引子讨论由书上的“看”进行练习3、补充练习让世界充满爱找出汉语中跟爱”有关的词语。要求：词语中有爱，且动词（求同存异）从爱的 程度分类，分成感兴趣的，有很深感情的，过分的的三类。（同中求异）明确知识点：同义词，同义词类型所以说一般的同义词是指相对同义词（近义词）第一类：词汇意义完全相同。掂量-斟酌；妈妈-母亲第二类：词汇意义有很大的共性，但也不完全一致，但是呢色彩意义相同。优异-优秀-优良4、读课文归纳辨析办法5、巩固练习，课后练习二迁移训练，见课件 导入启发  强调  补充 布置 进入情境 阅读Lenovo回答 理解  探讨练习完成板书设计              词语的兄弟姐妹—同义词一、同义词，同义词类型 二、纳辨析办法 课后记事 通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握课   题 词语的兄弟姐妹—同义词 №2教学目标 知识与能力 同义词、同义词之间的异同 过程与办法 通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。 情感态度与价值观 了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。教学重点 同义词的形成原因、同义词的类型教学难点 正确使用同义词教学关键 通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握 课 型 复习教学办法 讨论 、阅读 、启发 教 具  教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动组织教学导入新课 总结练习

作业 一、积累整合检查学生练习三的完成情况基本技巧1、词语的语境义辨析语境义的关键——分析、把握语境。基本原则——字不离词，词不离句，句不离段。2、抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别3、联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词4.巧妙运用排除法。 二、学以致用见课件三、生活看台　生活中有许多“雅词”，用错对象、放错地方或者“乱点鸳鸯谱”、“褡错车”的现象屡屡出现，请看下面的例子：  导入共2页，当前第1页12

词语的兄弟姐妹——同义词

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