大班亲子小组游戏三则

跳格子

利用资源：彩色地砖 参加对象： 10个大班家庭 目标：1）练习跳跃动作。2）培养婴儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。     准备：在彩色地砖上写上10以内的数字 玩法： 一、活动身体   二、自由跳格子：家长和小孩探索用不同的办法跳格子。（教师记录）   三、听口令跳格子：1、家长喊口令，小孩跳。2、小孩喊口令，家长跳。3、教师喊口令，家长和小孩一起跳。 口令：1、找数字。2、说算式让婴儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案，家长和婴儿的数字加或减等于答案。 建议：家长可以根据婴儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班婴儿可结合认数，小班婴儿认识颜色等。

对家长的说明：　　此活动主要是让小孩感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养小孩的想象力和创造力。 活动准备：各种动物的图片 活动建议：家长和小孩面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。　　可以有几种形式：　　开始的时候，家长说，小孩对　　当小孩对儿歌的内容基本了解后，家长与小孩一起说。　　当小孩把儿歌的内容都记住了，让小孩说，家长对。　　当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。

附：儿歌《我说一，谁对一》　　　我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。　　　我说二，谁对二，哪个尾巴像 把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。　　　我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。　　　我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。　　　我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。　　　我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。　　　我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。　　　我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。　　　我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。　　　我说十，谁对十，哪个学话也本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。

小小纤夫 资源利用：草地、山坡 参加对象：10个大班家长 目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高婴儿的耐力。 准备：轮胎、绳子。  玩法： 一、活动身体。  二、玩轮胎：家长和小孩共同探索轮胎的玩法。（教师记录）  三、共同练习不同的玩法。  四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和小孩一起把绳子系在轮胎上，有小孩把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。

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