活动目标；1、培养幼儿参与音乐欣赏活动兴趣，激发幼儿感受音乐美的情感。 

         2、 能够尝试根据音乐的节奏自由律动，培养幼儿表现美的情趣。

活动重点：幼儿愿意参加音乐欣赏活动，喜欢音乐。

活动难点：幼儿能够根据音乐的节奏自由律动。

活动准备：森林背景图一幅

头饰（大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）

音乐《欢乐满山谷》

         动物图片（大公鸡 、羊、鸭子、小猫、小狗 ）

活动过程：

    开始部分

（一）听着音乐随老师走进音乐教室。

导语：小朋友们好(幼儿：老师好)

今天，老师带小朋友去大森林郊游好不好？（幼儿）

1 、教师出示大森林图片。

导语：对了，老师还邀请了几位小客人和你们一起玩耍，想知道他们是谁吗？（幼儿：想）

         那就请小朋友来听一听是谁来了？好不好？（幼儿）

         听之前老师有个要（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）求,就是小朋友们要像小兔子一样仔细倾听，好不好 ？（幼儿：好）

   2、教师放音乐《欢乐满山谷》

导语：有哪一位小朋友能告诉老师，你在音乐中听到了有那些小动物？（幼儿：大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）

导语：小朋友说的很好，下面老师再让小朋友听一遍音乐，小朋友要仔细听哦。

3、教师再一次放音乐。

（二）基本部分

1、教师提问，幼儿回答。

说明：幼儿每说出一种动物的名字，教师就出示一幅小动物的图片，并且一次贴近大森林里。

（1）导语：小朋友们，在音乐中第一个出现的小客人是谁？  （幼儿：大公鸡）

         对了，是大公鸡。哪位小朋友知道大公鸡怎样走路？（幼儿）

提示: 教师将大公鸡的图片贴进大森林里。

           教师在前面做大公鸡的动作，幼儿自由模仿。

（2）导语:第二个出现的小客人是谁啊？（幼儿：羊）

        说的很对，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特点？（幼儿）

提示：教师将羊的图片贴进大森林里。

教师做羊的动作，幼儿自由模仿。

（3）导语：第三个出现的小客人是谁啊？（幼儿：鸭子）

非常好，小朋友听的真仔细！小鸭子怎样走路是什么样子的？怎样叫呢？（幼儿）

提示：教师将鸭子的图片贴进大森林里。

教师做鸭子的动作，幼儿自由模仿。

（4）导语：第四个出现的小客人谁呢？（幼儿:小猫）

说对了，是小猫。小猫走路什么特点呢？怎样叫的?（幼儿）

提示：教师将小猫的图片贴进大森林里。

        教师做小猫的动作，幼儿自由模仿。

（5）导语：最后一位小客人是谁呢？我们一起来想一想。（幼儿：小狗）

小朋友们真聪明，对了是小狗。小狗是怎样叫的呢？

提示： 教师将小狗的图片贴进大森林里。

教师做小狗的动作，幼儿自由模仿。

导语：小朋友们做的很好，学的非常认真。我们自己鼓励一下好不好？（幼儿鼓励）

      下面老师再放一遍音乐，小朋友们仔细倾听音乐，然后自由模仿小动物的动作好不好?(幼儿：好)

2、《听听谁来了》游戏

导语:老师这里有五只小动物的头饰，下面请小朋友按照每次分组，分成五组站好（幼儿站好）。

      每一组的小组长来老师这里，请你们五位小组长选择你们小组喜欢的头饰。（幼儿选择）

 游戏规则：小朋友们认真听音乐和老师的要求，老师喊到哪一种小动物，戴这种小动物头饰的那组小朋友就做出该小动物的动作，比一比那个小组听的最准模仿的的最像，好不好?（幼儿：好）

3、教师放音乐，幼儿做动作。

4、根据幼儿的喜好每两个小组互换头饰表演。

导语:小朋友们做的真好!鼓励一下自己吧！

（三）结束部分

    小朋友回家后仔细想一想森林里还住着那些小动物，它们是怎样叫的、跳的或（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）飞的，明天来幼儿园分享给小朋友好不好？看谁想的多，模仿的像。

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