我为校园添置色彩教案我为校园添置色彩教案我为校园添置色彩教案

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我为校园添置色彩教案

一、教学资源分析:    服装设计课是学生特别是女学生们喜爱的美术课。在本节课中,可以借助于录像资料来激发学生学习的兴趣。    二、教学目标预设:    1、知识和技能    通过学生装的设计与模拟制作练习,了解服装设计的基本知识    2、过程和方法    教学过程体现学生主体地位,方法体现教师主导地位。    3、情感、态度和价值观    提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。    三、教学重点与难点:    重点:服装设计的的基础知识    难点:服装设计如何体现学生的鉴赏能力和审美情趣。    四、教法选择:    启发式教学、谈话法    五、学法选择:    讨论法、探究法    六、教学准备:    教师准备:服装设计作品欣赏投影片或多媒体课件;人体模特图投影片及与之配套的数    套服装图复合投影片;预制供学生叠加粘贴服装的黑色或灰色男女人体模特剪影图;请数名    同学课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装以备课堂表演供同学欣赏、参考。    学生准备:搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料;铅笔、彩色水笔、各色布头或彩纸,剪刀,胶水等。    七、活动过程:    1、与学生讨论“如何为校园添色彩”这一话题,引出本单元的学习内容。    2、请数名已穿好学生装的同学进入教室进行服装表演,导入本课的学习内容。    3、师生讨论以下问题:购买服装时你如何进行选择?服装设计在我们日常生活中起什么作用?学生装应该具有什么特点?我们学校的学生装应该体现什么特色?    4、出示服装设计作品欣赏投影片或多媒体课件,引导学生欣赏介绍服装设计过程的几个环节:    ①服装的款式造型设计:从整体造型人手,用简单的几何形概括地把握服装的轮廓,要与人的职业、身份相适应。    ②服装的色彩设计:服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系,也要考虑与人的职业、身份相适应。常用的色彩搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合。    ③服装的面料选择(只作提示,内容从略)    5、指导学生进行学生装设计练习。    练习方式:    ①效果图的绘制:用铅笔画设计草图,用彩色水笔着色完成。线条应简练概括,涂色不必过于均匀,只作标示性涂绘,体现生动的效果。    ②用简练的线条勾画出人体的大致轮廓,用碎布头或彩纸剪贴服装。教师预制的黑色或灰色男女人体模特剪影图可供学生叠加粘贴,展示自己的设计效果。    ③要求每位同学任选以上两种方式之一,设计男、女学生装各一套。    6、学生作业。    7、教师师辅导。    8、评选出最优秀的学生装设计作业,举办学生装设计作业展览、交流、评议活动。    八、注意事项    学生作业中注意服装效果图的画法,强调用线和用色方法。

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