活动目标：

　　1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受歌词滑稽、风趣。

　　2在团队竞赛中巩固歌曲，体验竞赛的激情与快乐。

　　活动准备：

　　1、知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。

　　2、物质准备：ppt、歌曲伴奏等

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发幼儿对歌曲的兴趣

　　师：在一个美丽的森林里，生活着一群可爱的小动物。瞧，它们都在干什么？（演示ppt）

　　有一天，一位调皮的小魔仙来到了这个森林，她用魔法棒一点，动物们的事情全颠倒了，你们知道什么叫颠倒吗？（理解“颠倒”的含义，颠倒就是指所有的现象和我们平时看到的 都是相反的）。

　　二、通过倾听熟悉歌曲旋律和理解歌曲内容，并学唱歌曲。

　　（一）倾听歌曲1-——2遍。

　　提问：

　　1。哪些小动物发生了颠倒的事情？

　　2。在他们身上发生了哪些颠倒的事情？

　　3。平时生活中它们是这样的吗？

　　4。这些颠倒的事情，你们听起来感到怎样？

　　（二）学唱歌曲第一段2遍

　　引导幼儿带着欢乐有趣的感受演唱歌曲。

　　（三）倾听歌曲第二段1——2遍

　　过渡语：“颠倒歌这么有趣、可笑，小魔仙觉得很有意思，于是她用魔法棒又一变，听，谁又发生了变化？

　　提问：

　　1。又有哪些小动物身上发生了颠倒的事？

　　2。你觉得哪只小动物颠倒的事最有趣？（教师可借助动作演示有趣的颠倒现象）

　　（四）学唱第二段歌曲1——2遍。

　　（五）完整学唱歌曲2——3遍

　　过渡语：“我们把这些小动物发生的颠倒的事情，连在一起就是一首好听有趣的《颠倒歌》，我们一起来唱唱。

　　全班合唱与表演唱相结合，提高幼儿学习兴趣。

　　三、在团队竞赛中巩固学唱歌曲。

　　1、来听听老师是怎么玩对歌比赛的（教师示范结合肢体动作：a：小小老鼠树林里面；b：称大王；a：大狮子害怕那个b：小老鼠）对歌正确的一方为赢队，另一方为输队。

　　第一回合：教师和全体孩子成为对歌竞赛双方，师幼对唱。（1-2遍）

　　第二回合：小组对唱，师以转盘作为道具，转到哪一组哪一组就进行对唱竞赛。

　　第三回合：师幼互动对唱，请全体起立，向后转， 和客人老师对歌。

　　四、活动四、活动延伸

　　小朋友们你们现在都是小小音乐家了哦！还有哪些小动物会来到颠倒树林里呢，回家想想把自己想到的画出来，像我们刚才那样编成一首完整的曲子唱给爸爸妈妈听，也可以与爸爸妈妈玩对歌游戏。

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