大班健康《神秘的黑暗》

活动目标

1、尝试克服对黑暗的恐惧，产生独立入睡的愿望。

2、对黑夜有全新的理解，认识到黑夜白天同样重要。

3、发现黑夜的美，喜欢夜晚的景色。

活动准备

 ppt、故事书《吃掉黑暗的怪兽》、大纸箱制作的隧道、手电筒若干。

活动过程

一、谈话导入：

  &nbs p; 提问：白天和黑夜有啥不一样？说一说白天和黑夜的不同之处。婴儿自由讲述。

二、进入主题，体验黑暗，获得感知。

1、老师带婴儿进入黑漆漆的神秘隧道感受黑暗。

2、（钻进隧道后）提问：小孩们，你们看到啥了？有啥感觉？

幼：啥也看不见 、好黑、害怕……

3、（钻出隧道后）提问：你是喜欢白天还是喜欢夜晚？（婴儿分两个观点，排成两队后，分开入座。）

4、提问：喜欢白天的小孩，说一说你喜欢白天的理由，为啥觉得晚上不好。婴儿自由发表观点，分别说出理由。

师小结：喜欢白天的小孩，你们的理由很充分，老师相信，喜欢黑夜的小孩也同样有自己充分的理由，放在心里，故事讲完了我们一起说。

三、讲述绘本，提升经验，激发兴趣：

绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》

（一）引题

    天黑了，球球睡在床上很害怕，总觉得房间里有啥，果然在房间的角落里，有一个小小的怪兽。

（二）猜想

提问：猜一猜这个怪兽喜欢吃啥？

（三）倾听、观察和理解

哪里有黑暗？

它到哪里去吃黑暗了？幼：角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

他是怎么吃的？幼：大口大口、舔着吃、舌头卷着吃、抓着吃……

怪兽吃了整个宇宙的黑暗，猜猜怪兽变成啥样子？幼：大大的

他高兴吗？你们发现了啥？幼：怪兽在流眼泪。

为啥怪兽会哭？婴儿：没有吃的啦……

地球上传来小孩子的哭声，谁在哭？幼：球球

球球为啥哭？幼：因为睡不着，到处亮亮的、都是刺眼的光。

奇怪的事发生了，怪兽跑进球球的房间，怎么了？

师：黑暗慢慢从怪兽的身体回到了原来的地方。幼：怪兽抱着球球睡着了。

（四）交流阅读感受

    你喜欢小怪兽吗？你还是觉得黑黑的夜是那么的可怕吗？

四、拓展与分享：引发关于黑夜的思考和讨论：

1、提问：喜欢黑夜的小孩，说一说你喜欢黑夜的理由，为啥觉得晚上好？

想想黑夜在自己生活中的不可或缺，婴儿自由发表观点，分别说出理由。

师小结：啥事情都有他存在的理由，就像我们人，既需要亮堂堂的白天，可以让我们工作，游戏，出去玩，做好多好多快乐的事情，但是呢我们也离不开黑夜，因为黑夜能让我们舒舒服服的睡觉，黑夜和白天都很重要。

2、提问：晚上你是一个人睡的吗？听完故事，你敢独自睡觉吗？

师小结：不独自睡觉，就不能真正的长大，和母亲父亲一起睡，就永远是个小宝贝，想战胜自己快快长大，就从晚上独自睡觉开始吧！

3、提问：在黑暗的夜里，如果觉得害怕，总觉得有怪兽，不要把它想的很可怕，你可以怎么样想象？

师小结：想成小小的样子、温柔一点，可爱一点，搞笑一点……把它想成一个朋友，可以陪伴我们，就像故事里的小怪兽一样可爱，成为了球球的好朋友。

  4、提问：如果来到一个黑暗的地方，你要走过这段黑暗的地方，你会想啥办法让自己不害怕？

师小结：使用手电筒、和朋友一起走、点蜡烛、照手机、哼着歌，办法真多。共2页，当前第1页12

大班健康《神秘的黑暗》

五、再次进入隧道感受，巩固经验，发现黑暗中的美。

1、分发手电，试用。

2、在老师带领下，第二次穿过隧道，找找有啥不同的感觉？

3、（在隧道内）打开手电，提问：有变化吗，感觉有啥不一样，害怕吗？你看到了啥，觉得怎样？

打开手电后，看到的隧道内的“美景”，婴儿自由讲述。

师小结：第一次进隧道有小孩子说害怕，这次带着手电进入隧道你们还害怕吗？原来黑黑的隧道里藏着好多美丽的图片，让小孩子们都非常的惊喜。

（回座位）

六、活动延伸，进一步感受黑暗中的美。

其实，黑暗的地方有时也很美，让我们一起来看一看，夜晚的美景吧！

幻灯：（宜都夜景，星空，烟火，萤火虫）

师小结：在黑漆漆的夜晚，人们找到了黑暗的好朋友，彩色的霓虹灯、好看的星空、美丽的烟花来装扮黑黑的夜晚。

七、离场

听完故事，看完图片，老师问你们最后一个问题：觉得世界上只需要白天，不需要黑夜的小孩请举手；觉得世界上只需要黑夜，不需要白天的小孩请举手；

觉得白天和黑夜一样重要的都喜欢的请站队——123

哇，意见都那么统一，原来黑夜和白天都很好啊。

有空去图书馆看看绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》，里面还有很多精彩内容，小孩子再见。

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