音乐教案－下蛋啰音乐教案－下蛋啰
设计意图： 在主题活动可爱的小动物;开展期间，班上有名婴儿带来“鸡的诞生”一系列挂图，小孩们对鸡母亲下蛋充满好奇。我就设计了一个母鸡生蛋的游戏，游戏中，他们积极地模仿小母鸡下蛋的动作，气氛非常愉悦，活跃。小孩们尤其对母鸡下蛋的叫声“咕咕咕哒”非常感兴趣。于是，我就尝试设计了这一歌唱活动――《下蛋啰》。 一、活动名称：歌唱活动——下蛋啰 二、活动目标： 1、借助情境表演、图谱演示、游戏等多种形式，让婴儿感受歌曲的趣味并初步学唱。 2、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。 三、活动准备： （1）知识准备：通过多媒体教学，丰富婴儿对母鸡下蛋过程的认识。 （2）物质准备：草窝一个、母鸡图片（尾部开一处小口）、图谱、方巾若干条、鸡蛋的图片及其模型若干个、竹篮一只、地塑若干块。 四、活动过程 ： （一）、活动导入 1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起婴儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。 2、师：“小孩子们，你们说说小鸡是从哪来的？” “今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡也想生蛋了！你们听……” （二）、熟悉歌曲 1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。 师：“这首歌里唱了些啥呀？”教师根据小孩的回答用歌词进行归纳。 2、教师扮演“小母鸡”，再次演唱歌曲，小孩熟悉旋律。 （三）、学唱歌曲 1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。 （1）、“小母鸡坐在哪儿下蛋呀？” （2）、“小母鸡下蛋的时候心情是啥样的呀？”教师引导婴儿表现高兴的心情。 （3）、“小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？”教师引导婴儿发出不同的声音。 2、教师引导婴儿边看图谱边有节奏地说唱。 3、婴儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他婴儿随乐伴唱，师将“小母鸡”下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。（学唱数次后，请小孩子看一看竹篮，每只母鸡都下了一个蛋，许多母鸡下了许多蛋。） （四）、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。 师：“今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜欢的动作来表演。” （五）、尾声 师：“小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧！”（引导婴儿用欢快的鸡叫声请客人老师捡蛋，活动自然结束。） 附[歌曲] 下 蛋 啰 佚名 词曲 1＝C 2/4 婴儿园改编
3 6 1 ┃ 2 0┃ 3 6 1 ┃ 6 0 ┃ 2 2 1 3 ┃ 6 1 5┃ 小 母 鸡 哟 坐 草 窝 哟 高 高 兴 兴 下 蛋
6 1 2 ┃ 1 1 ┃ 6 一 ┃ X X X X ┃ X X X Ⅱ 哟 哟 喂 哟 哟 喂 咕 哒 咕 哒 咕 咕 哒
效果分析： 整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。活动开始时，教师以主人（教师）给小鸡与母鸡（婴儿）喂食的情景引入课题，亲切而也自然地进行了练声。在这种气氛中，婴儿很快进入角色，“咕咕咕”“叽叽叽”，一起玩起了“喂食”的游戏，小孩们的积极性非常高。活动中，教师结合小班婴儿年龄特点，通过演示形象的教具、 “母鸡”下蛋情境的表演来教学歌曲。小孩们兴趣盎然，情绪愉悦，特别是在“母鸡”在鸡窝里下出一个个蛋时，婴儿高兴得直拍手。等到母鸡下出一筐鸡蛋时，教师将筐拎到小孩子面前给他们看时，他们一个个都叫了起来：“哇，许多蛋。”婴儿也在这过程中不知不觉学会了歌曲。在活动的最后环节，婴儿模仿了母鸡下蛋的动作，进一步让婴儿通过身体动作学习歌曲，感受音乐，同时也给婴儿充分的表现机会，充实整个婴儿活动的时间。 “母鸡”下蛋的情景表演是此次活动的气氛高潮点，小孩们都目不转睛得期待着下一个鸡蛋的出现，大部分婴儿易把为“母鸡”加油（唱歌）的任务给忘记了。针对此情形，教师应及时多加引导，如“呀，小母鸡下蛋要用很多力，你们不为它唱歌加油了，它就下不出蛋来了。”灵活地把婴儿的注意力转移到歌唱活动上来。
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