第一篇：中华经典诵读读后感

中华经典诵读读后感

还记得圆明园自从被毁后，成为一片荒地。当时人们意识不到那地方的重要性，在那填湖种水稻，封溪流，砍树木。逐渐地理位置严重被毁，山峰被削平了4米，除了大水面外，河道完全消失，局部被填平。农舍都建到遗址台阶上了，文物进入民间。日久无人照看，处处野草，侵蚀着圆明园。圆明园——历史的课堂，逐步走向灭亡。政府也不想这样，可有点力不从心。

1860年10月，英法联军洗劫圆明园。英国和法国联合发动了第2次鸦片战争。先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。为了对清政府直接施加压力，就决战京城。侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的“天津条约”。当时中国虽说人多势众，但敌不过洋鬼子的铁枪火炮。人们无法拯救圆明园，只能眼睁睁看着。据说当时不知拉了几十车文物，十二生肖铜头像也没了踪迹，抢不完，就放大火烧，那大火呀，烧了三天三夜，那时也没有消防车，文物一点点被烧完，所剩无几呀！法侵略者究竟抢走了圆明园多少宝物，由于园内的陈设什物及其帐目都一并被抢毁一空，所以已永远无法说清。以下资料或许可藉以管中窥豹。清室史料表明，圆明园内当时仅陈列和库存的欧洲各式大小钟表即达441件，劫后幸存的只有一件大钟。事后查缴被土匪抢走和侵略军“委弃道途”的一部分失散物件即达1197件如今，在断壁残柱上还仿佛能看到那三天的疯狂。简直是奇耻大辱，5000年的古国沦落至此。这是我们的课堂，我们的记忆，

怎能毁了呢？

还好，现在那已成了100个爱国主义教育示范基地之一，这被废弃了103多年的皇家园林终于找到了自己的新位子。作为一个中国人，在和平年代里，怎样雪此大辱呢？只有从文化，经济等地方胜过他们，但还有距离。作为一个学生，我的任务就是学习，为国家添彩

第二篇：中华经典诵读读后感

中华经典诵读读后感

双庙明德学校邵兴华

以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。这次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益非浅。

所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，小孩是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。 “不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精

粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。

经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间，

从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所提倡的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。

如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵读则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。

第三篇：中华经典诵读读后感

《中华经典诵读》读后感

这一个寒假中，我阅读了进德修业，成就智仁勇、愚 公移山等10篇文章。每一篇文章都蕴含着一个深刻的道理，使我读后受益无穷、难以忘怀。书本十分全面，简介了立志、做人等各个方面，使我们得到了全面发展，并陶冶了我们的高尚情操。

10篇文章中最令我印象深刻的，莫过于《愚公移山》这一章节了，这一章节主要讲了愚公为了没有山岗阻隔，于是日夜搬山。文章中愚公坚定不移的精神，令我深怀敬佩之情。愚公与家人之间的合作也十分默契，难怪人们说：“团结就是力量。”最终，在天神的帮助下，愚公移动了大山，从此，再也没有山岗阻挡他们了，这个故事正是因为有着深刻的道理，如今才会鲜为人知，成为家喻户晓谈论的话题，愚公这个名字才会流传至今，这个故事告诉了我们无论遇到啥困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。

这一本书内容齐全，故事生动有趣，其中且也不失哲理，蕴含着中华民族的悠久历史，并告诉了我们文化不绝，民族就不灭这一道理，使我们更深入了解了祖国，祖国历史有了更多的认识与理解，我认为《中华经典诗文诵读读本》对我们十分有益，适合我们各个年龄段的人阅读。

第四篇：“中华经典诵读”读后感

“中华经典诵读”读后感

通过诵读经典诗文，我了解了啥是儒家风范，啥事道家精髓，啥是千古美文??

其中我对“三人行，必有我师焉”有很深的见解。这句话的意思是：有许多人行走，他们之中必定会有我的老师。这居然去您给我受益匪浅的诗句，就是出自儒家的圣贤孔子之口。

在我们日常生活中，每一个人都有我学习的地方，就拿我们年级来说吧！在这个100多人的大集体里，就有我许多的良师益友：学习天才罗晓辉，跳舞能手王心怡，唱歌能手王芸，小书法家肖元??他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学习的道理啊！

人的一生犹如一条长路，有许多岔道，我们有时候会走错路，但有人会来提醒你，他就是国学，就是经典诗文，因为他聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

第五篇：关于针对“中华经典诵读”读后感

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“中华经典诵读”读后感

读书可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，读书可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中，我们都能找到属于自己的黄金屋。 最近，我读了古代著名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的孤独。他思念家人，思念家乡。这首诗的诗文是：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应话说着远行人。译文：我旅居在邯郸客店的时候，晚上，抱膝坐在灯前，只有影子与我相伴。 当我(内容来源好 范文网WWW.HAowoRd.COm)想起家里的人也许也像我这样深夜坐着， 还应该谈论着我这个“远行人”，心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗，深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。

也许这个世界上有很多人也像白居易一样，身在他乡。每当过节都会不由自主地思念家乡的亲人。

有一次，我的父亲在端午节的前一天出差去了。端午节那天，我只能和母亲孤零零地两个人在家过了。以前过端午，父亲都带我们出去游玩，欣赏景色。可是今天，却只有我和母亲在家吃着干巴巴的粽子。整个家里显得冷冷清清的，心中不由得思念起在外地出差的父亲。父亲在干啥？父亲今天吃粽子了吗？一个个问题不由自主地从我的小脑袋里嘣出来。真希望父亲陪我们过端午啊！可母亲却语重心长地教导我：父亲正在外地出差，工作需要他，社会需要他，我们作为家属应该为他感到自豪！晚上，我和父亲通了一则电话，告诉他节日快乐！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在新的一年，我要多读书，

积累更多的知识！

五（1）班何思怡

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