学习目标喜欢做实验， 进一步探索哪些形状的物体可以滚动。初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系。活动准备《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第 10-11 页。实验物品，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。活动过程      形式：集体/小组

1. 出示各种类型汽车的图片，请幼儿指出轮子在哪里，并问一问幼儿轮子是什么形状的。2. 出示幼儿用书或电子书第 10-11 页，向幼儿提问：·在日常生活中，你见过三角形或四方形的轮子吗？·图中哪一辆车能开动？3. 幼儿两人一组，每组有一篮东西，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。4. 幼儿面对面坐在地上，轮流选取篮子里的东西滚向对方，对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起。5. 活动完成后，请幼儿观察能滚动的东西，说说它们有什么相同的地方。（都是圆形的。）6. 请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。活动评价· 喜（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）欢做实验和分享发现。· 能辨别可以滚动的东西。

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