小班体育活动：小蝌蚪找母亲

一、活动目标：

1、在游戏情景中练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验游戏的快乐。

2、初步了解小蝌蚪的生长过程。

3、在愉悦的游戏气氛中进一步萌发爱母亲的情感。

二、活动准备：

1、熟悉《小蝌蚪找母亲》的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。

2、音乐带、小蝌蚪、鸭母亲、鱼母亲、乌龟母亲和青蛙母亲的头饰和胸饰。

3、布置活动场地、各活动区域运动器材。

三、活动过程：

1、准备活动

教师带上小蝌蚪胸饰和婴儿一起扮演小蝌蚪在场地中间蹲下作睡觉状，在音乐旁白中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。

2、集体游戏：小蝌蚪找母亲

（1）出示背景图（鸭母亲带着鸭宝贝快乐地在水中游水）：伙伴们，他们是谁呀？我们和他们打打招呼吧。

师：鸭母亲带着它的宝贝多开心呀！那我们的母亲呢？她是谁呀？我们一起去找找吧。

师带领婴儿游到鸭母亲身边，并有礼貌地和鸭母亲打招呼问话。

（2）小蝌蚪游到鱼母亲身边

小蝌蚪告别鸭母亲去找母亲，师引导婴儿在不同层次的平衡区里进行练习。场地上布置两条不同的道路：高低不平的荷叶、平衡木铺成的弯弯曲曲的独木桥。

教师提出要求：前面有荷叶，有独木桥，我们一起绕过荷叶，游过独木桥。重点指导小蝌蚪们以小碎步的动作游过独木桥。

在平衡区中练习两次后小蝌蚪们发现了鱼母亲，游到鱼母亲身边。和鱼母亲有礼貌地打招呼问话。

小蝌蚪告别鱼母亲，在找母亲的过程中长出了两条后腿，师：咦，我长出后腿来了，让我看看你们长出后腿了吗？呀，都长出来啦，来，一起伸伸后腿。

（3）小蝌蚪游到乌龟母亲身边

小蝌蚪继续找母亲，引导婴儿在不同层次的钻爬区中进行练习。场地上布置两条不同的路：呼拉圈和小椅子扎成的桥洞、两个连接的大纸箱。

教师提出要求：前面有两个桥洞，我们怎么过去呀？（钻过去）。可是桥洞有小也暗，我们要一个接一个地钻，不要挤在一起哦！教师重点指导钻呼拉圈的婴儿要低下头慢慢钻，别把头碰在桥洞上。

当小蝌蚪们练习完钻爬区后发现了乌龟母亲，一起爬到乌龟母亲身边，和乌龟母亲有礼貌地打招呼问话。

小蝌蚪们告别乌龟母亲，在找母亲的过程中也长出两条前腿，师幼一起做上肢运动。

小蝌蚪也去找母亲，发现了更难走的路。场地上布置了三个层次的路：竹梯和轮胎铺成的小沟、脚步器两条、垫子两个。

教师提出要求：这里的路很难走，我们要安全地爬过小沟，睬过小石子。教师重点指导爬竹梯和爬脚印的婴儿，提醒婴儿手脚协调，注意安全。

 （4）小蝌蚪游到青蛙母亲身边

小蝌蚪爬过小沟，继续找母亲，也发现尾巴掉了，是：现在我们变成啥了呀？（小青蛙），师生共同学蛙跳和哇叫。在寻找过程中也出现了很难走的路。场地上布置了两个层次的跳跃区：一排小椅子和桌子连成的路、有坡度和高度的木箱。

教师提出要求：前面的路更难走了，我们要勇敢地跳过小山坡，大家有没有信心走过去呀？

师幼一起在不同层次的跳跃区中练习跳跃动作，重点帮助几个胆小的婴儿，给予热情的鼓励和支持，使他们树立信心，勇敢跳过去。

教师扮演青蛙母亲，出现在小孩们面前，小青蛙们找到青蛙母亲，和母亲亲热地拥抱。母亲给宝贝擦汗、脱衣服。共2页，当前第1页12

小班体育活动：小蝌蚪找母亲

师：宝贝，你们都长大了，本领真大，这么远的路走过来了，说说你们是怎么找到我的呀？婴儿自由讲述。

3、自由探索练习

师：我的宝贝现在都长大了，现在母亲带你们去学本领好吗？我们到每个地方去锻炼一下，要注意安全。

在场地上原有的活动区域中增添材料：平衡区中增设梅花桩、彩色半球；钻爬区中增设拱形桥、垫子、轮胎；跳跃区中小椅子的排列增加难度。每个区域中增加不同的辅助材料供婴儿自由探索和练习。      教师                                                                                      在婴儿活动过程中注意观察婴儿活动过程，及时调节各个活动区           域的运动材料：平衡区中提醒婴儿把沙包放在头上顶、一排直的梅花   桩排列成弯曲的小路；钻爬区中的拱形桥既可以钻也可以往上攀爬、竹梯下面增加轮胎的数量、垫子既可以爬也可以滚和翻跟斗；跳跃区中不断变换小椅子的排列顺序，增强运动密度和强度。

婴儿在场地上自由探索和练习，挑战自我。教师鼓励和帮助胆小婴儿勇于探索。

4、放松活动

师：宝贝，你们的本领越来越大了，现在跟母亲一起到庄稼地里捉害虫好吗？

小青蛙和母亲一起，高兴地听着音乐围着母亲跳舞，做各种亲热的动作，跟着母亲一边呱呱叫，一边学蛙跳出去。

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