目录

• 第一篇：贫困生助学金申请表
• 第二篇：高校贫困生助学金学生申请表
• 第三篇：贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表
• 第四篇：贫困生助学金申请表_高等学校学生及家庭情况调查表
• 第五篇：贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表
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正文

第一篇：贫困生助学金申请表

贫困生助学金申请书

尊敬的院系领导：

我是机械系模具专业机自y103班的一名普通学生。由于家庭无力筹得本学年的7千多元学费，我申请助学金。

我来自湖北一个偏远的山坳里，一个祖祖辈辈都想走出但却都终老于此的大峡谷。在我黑白的童年记忆中，最为刻骨铭心的场景，是羸弱的妈妈佝着背拉板车走斜坡，却被板车反托着数十米，满身是血，最为不忍的场景，是爸爸为了我的200块伙食费，放弃男人尊严，差不多是快要给学校主任跪下来了。

多年来，我家的生活状况一直维持在我上初中时的水平，早已简单到了极致，粗茶淡饭，缩衣缩食，朴素成了一张白纸。由于多年来我和妹妹上学战线拉得太长，家里常年地入不敷出，早已负债累累。我家买不起农耕工具，年迈的父母主要是靠肩挑背驮手推的古老方式来耕作。爸爸罹患家族遗传性肝病，本需安心调养，但是呢他怕自己医疗费过高，就早早地拒绝恢复一切治疗。到现在还把病情拖着。每当他生气或过渡劳累时就会伴着心慌气短，肚子往外胀，脸色发青，面色非常难看。这时，母亲、妹妹和我就害怕，就哭，但是呢，爸爸并不允许我们这样。

年过七旬的爷爷前年不慎掉入空水库，不幸中的万幸，双腿致残。

就这样，伤痕累累的一家在坎坷的命运之路上跌跌撞撞地走到今天。

2014年的暑假，我收到了理想中的大学通知书，双亲悲喜交加，喜的是，我终于跳出农门了，悲的是，高额的大学学费使本来就负债累累的一家变得更举步维艰了。但最终，爸爸还是借来了我的学费，我不忍去想这些票子是爸爸用多少尊严换来的，我只想用成绩回报他为这个家所作的一切。

来到大学后，喜闻学校开展国家助学金的评选工作，经过和自身条件的比照，在做好充分思想工作的情况下向学校提出申请。现将过去一年里取得的成绩作如下汇报，望领导审查.(更多好范文请关注：wwW.HAOWOrd.CoM)

一、 思想方面

我在思想上积极进取，在入学之初，我便向党组织递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。两年来，我靠自身的努力，在老师与同学的帮助下很荣幸成为入党积极分子，参加党校培训并顺利通过考试。之后，我更加严格要求自己，工作勤勤恳恳，生活作风严谨，并自觉遵守学校规章制度，争做模范学生起模范作用

二、学习方面.

来到大学我深知学习来之不易，刻苦学习。我始终将学习放在首位。上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。并在课后热情的帮助其他同学，另外，我积极阅读有关管理学的书籍和资料，扩大自己的知识面。同时，作为一名组织委员，我还有效的配合老师的工作，强化老师和其他同学的联系，使班级拥有一个良好的学习气氛。在大一学年中我学习成绩名列前茅，取得了智力评测83.535，综合评测84.94 （班级第3），遗憾的是，我参加了cet-4，但差一分，没能成功通过，所以这个学期，我更要努力了。

四、 生活方面

我生于长于农村，在生活上，我节俭朴素﹑作风优良﹑性格开朗﹑严以律己、宽以待人。在我的大学生活中，我始终用一颗真诚的心对待人和事，并换来老师和同学的信任。在大学的这段时间里，我虽然没有使自己变得十全十美，但是呢大学的学习和生活使我学到了很多，懂得了很多道理，怎么面对周围的人，怎么处

理事等等。为了以后更好地面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得成功。我相信只有把握住今天，好好努力奋斗，才能在今后的学习、工作和生活中不断进步，创造出新的辉煌。

由于家庭的贫困，我特向学校申请国家助学金，它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果上级能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会做出更大的贡献!

此致

敬礼！

申 请 人：黄震

申请日期：2014年10月15日

第二篇：高校贫困生助学金学生申请表

国家助学金学生申请表

填表日期： 2014年月日

填写须知：

1. 本表格需下载打印后，由学生本人亲自按要求如实填写，填写时必须使用蓝色或黑色钢笔或签字笔，不得使用铅笔填写。所有材料在收到并被审核后，由陕西省楠竹教育基金会统一存档保管，不予退还。

2.所有表格必须书写规范，不得有漏填、错别字和简化字。

3. 表格中所需大写（数字）汉字字样：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零、整、元、拾、佰、仟、万。表格中没有要求大写（数字）的地方可以使用阿拉伯数字填写。

4.将个人一寸照片粘贴照片处。

5. 提交申请的学生必须家庭贫困、品学兼优。

第三篇：贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表

高等学校学生及家庭情况调查表 高等学校学生及家庭情况调查表
学校： 学校：
学 生 本 人 基 本 情 况

： 院 （ 系）
性 别 政治 面貌 毕业 学校 □是□否 单 亲 □是□否

专业： 专业：
出生年月 入学前 户 口 个人 特长 烈士或优抚 对象子女

年级： 年级：
民 族 □城镇 □农村

姓 名 身份证 号 码 家 庭 人口数 孤 残

□是□否

家庭

详细通讯地址 邮政编码 姓名 年龄 与学生 关系 联系电话 工作（学习）单位 （区号）－ 职业 年收入 （元） 健康状况

家 庭 成 员 情 况

家庭人均年收入 家庭

（元） 。学生本学年已获资助情况 。

家庭遭受自然灾害情况： 况 家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 家庭成员失业情况： 其他情况：

。家庭遭受突发意外事件：

。 。 。 。

。家庭欠债情况：

签 章

学 生 本 人 详细通讯地址 邮政编码 表 学生 家庭

学生 家长 或监 护人

学生家庭 所在地乡 镇或街道 民政部门

经办人签字： 单位名称： （加盖公章） 年

月

日

联系电话 家 学 学校

（区号）－ 家庭

第四篇：贫困生助学金申请表_高等学校学生及家庭情况调查表

高等学校学生及家庭情况调查表

学校：院（系）：专业：年级：

（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。

让学生进行不同的组合，担任不同的“团队角色”，参与到进过精心设计的不同类型、不同目的的游戏项目中去。通过一定的流程，让参与者在参与、体验过程中，在心里上受到挑战，思想上得到启发，在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同学、对团

队重新认识、重新定位，产生心灵震撼 。并从中感悟出这种种具有现代人文精神和管理内涵的道理。这种方式称为体验式学习。用体验式学习来组织的课程，称为体验是课程。

体验式学习理论要求教学办法能使的教学信息多方向流动，信息不再是单纯地从老师到学习从老师到学者，而能使各个学者将所体验到的经验及时进行分享，因此团队中的每一个人都会得到数倍的经验。立即通报

第五篇：贫困生助学金申请表,高等学校学生及家庭情况调查表

高等学校学生及家庭情况调查表

学校：院（系）：专业：年级：

注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。

让学生进行不同的组合，担任不同的“团队角色”，参与到进过精心设计的不同类型、不同目的的游戏项

目中去。通过一定的流程，让参与者在参与、体验过程中，在心里上受到挑战，思想上得到启发，在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同学、对团队重新认识、重新定位，产生心灵震撼 。并从中感悟出这种种具有现代人文精神和管理内涵的道理。这种方式称为体验式学习。用体验式学习来组织的课程，称为体验是课程。

体验式学习理论要求教学办法能使的教学信息多方向流动，信息不再是单纯地从老师到学习从老师到学者，而能使各个学者将所体验到的经验及时进行分享，因此团队中的每一个人都会得到数倍的经验。立即通报

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