设计意图：    抓住幼儿年龄特点，中班幼儿对动手操作有很高的积极性，参与性也很高，并且有一定的感受、欣赏经验，喜于创作。《指南》中有说到，“尊重幼儿想象力和表现力；大胆鼓励幼儿用自己喜欢的方式去创作。”陶泥是一种易塑造，易变化的物体，孩子们对于玩泥并无陌生，让孩子们通过玩泥来创造出自己对美的心里感受。因此，我设计了这一节《砖》的美术操作活动课。

活动重难点：孩子对泥的掌控，对泥的捏塑有一定的困难。

活动目标：

1、学习用砖模拓出有规则的砖块，并尝试用颜料来装饰砖块。

2、大胆表达自己和他人对作品的理解。

3、对泥塑活动感 兴趣。

活动准备：砖块、陶泥、砖模若干、颜料、笔、桶、笔、毛巾等。

活动过程：

一：依次出示砖块、陶泥。

1、出示砖块。

教：小朋友们知道老师手上这个硬梆梆的东西叫什么 吗？（幼儿回答）

教:对，这是一块砖，知道砖是怎么做出来的吗？（幼儿回答）

2、出示陶泥。

教：这就（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）是制作砖用的泥，今天我们可以用泥来做些什么 呢？（幼儿回答）

二：引导幼儿依次观察砖、泥。

1、引导幼儿观察砖的颜色、形状、质地。

2、引导幼儿观察陶泥的颜色、形状、质地。

3、引导幼儿对砖、泥作比较并提出疑问。

三：出示砖模，讨论制作的方法。

1、提问

教：小朋友们知道我手上这个砖模是用它来做什么的呢？（请部分幼儿示范并讨论）

四：教师示范制作过程。

五：幼儿自由操作，教师巡回指导。

1、交待操作安全。

2、巡回反导。

3、引导幼儿装饰砖块。

六：评介幼儿作品，活动结束。（外出晒砖）

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