中班科学活动：我的小手

活动设计背景

中班婴儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，婴儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验也比较缺乏，此活动的进行，可以使小孩认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识

活动目标

1、让婴儿了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。

2、婴儿能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。

3、婴儿能产生爱小手、爱家长的情感。

教学重点、难点

重点：让婴儿了解手指名称。

难点：能正确说出各个手指名称并进行想象活动。

活动准备

小手的图片，橘子。

活动过程：

一）歌声引题

1、小孩子们，我们一起来唱《五官歌》，边唱边拍手，好吗？

2、刚才我们一起拍手了，是用我们身体的哪个部位呀？（小手图片），今天我们一起来认识一下小手。

(二)展开活动

1、我们的手有几个手指呢？我们一起来数一数？这些手指都有一个名字，你知道它们叫啥吗？接下来我们一起来认识一下吧！

指导：

（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫啥？它叫小指。

（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用哪个手指指呀！它叫啥？它叫食指。用食指指给我看看，窗户在哪儿、门在哪儿？

（3）宝贝们真聪明，看看老师现在伸出来的是哪根手指呢？对了，老师常用它来夸小孩子的，所以它叫大拇指？

（4）我们把小手拿出来看看谁最长啊？它旁边各有几根手指啊？它是在中间的，所以叫它中指。

（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

2、小孩子看图片，跟我读：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

（三）活动结束：（欣赏）

老师的手会变魔术，请大家看一看：

小手小手变魔术，变出白鸽咕咕咕！

小手小手变魔术，变出小猫喵喵喵！

小手小手变魔术，变出小鸭嘎嘎嘎！

（四）活动延伸展与拓展

1、小孩子，我们的小手除了变魔术外，还可以干啥呢？

2、我们的小手本领真大。宝贝们看：这是啥呀？ 它是啥形状的，是啥颜色的？平时都是父亲母亲剥橘子给我们小孩子吃，今天陈老师想请小孩子来剥给父亲母亲吃好吗？

3、请小孩子将小椅子搬回座位剥桔子，同时提醒小孩子将皮剥在盘子中，保持环境卫生！

教学反思

我的设计遵循了儿童心理特点和认知规律，调动学生多种感官，使学生用自己的“行动”去经历，用自己的心灵去感悟，使学生在动脑、动口、动手的过程中增强了语文实践能力、也全面提高了婴儿的语言素养。

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