家长工作经验分享家长工作经验分享
家长工作是我们教师教育工作的重中之重。小孩每天能够健康、茁壮地成长，是家长和老师的共同愿望。虽然如此，但是呢由于老师和家长之间思考角度、教育观念的偏颇，可能就会导致一些分歧，贻误婴儿教育的进行。接受家长的批评和抱怨并有效解决，是体现教师工作的艺术性的重中之重。回顾这半年的家长工作，我深有体会。
一﹑冷静克制，刚柔相济。
我们班的小孩子都是新生，而且年龄小较小，刚来婴儿园都不太懂事。更别说每位小孩子的自理能力了，小孩子们就连基础的常规概念都缺乏，整体感觉比较混乱。现在的小孩在家都是“天之骄子”，为所欲为。有些家长很有趣，即使知道小孩表现的行为是错的，但有的家长还是会支持自己小孩。小班的婴儿在开学初，因为来自不同的家庭环境，从小所受的教育也有差异,小孩间磕磕碰碰也在所难免。大多数的家长是能够理解的，但现在的个别年轻家长,快人快语,对小孩的宠爱比较的偏激。当我与他（她）沟通小孩在园的情况时,家长则表现为只要自己小孩不吃亏，别的小孩的感受他（她）完全不予理会。他（她）的句里句外都偏向自己小孩，自己的小孩是与众不同，有问题发生也是错在他人。针对这类家长， 我们教师一般只能采用“倾听”和“转移”的办法。1.倾听：有时家长对老师所做的工作表示不满时，有时候是就事论事，把对老师的不满一并发泄出来。老师遇到这种情况不要急于解决问题，学会耐心地倾听。其实，家长的出发点可能是让老师能多关心自己的小孩，诉说之后，她发现其实没啥大不了的事。当然老师也没有原则性的错误，这一番发泄，使得家长的心情平静下来， 那么问题就迎刃而解。另外，从家长的倾诉当中，作为老师就更容易了解家长的想法，便于问题的解决，使家长满意。2.转移：可能在工作中我们会遇到火气大的家长，经常还会得理不饶人。这时候，我们必须许克制自己的情绪，面对面的冲突对谁都没有好处，也不能解决问题。但是呢任家长吵闹不是办法，遇到这种情况，我们采取转移的办法。把话题转移到其它方面上，例如小孩小时候谁带的呀，是不是和你们自己住在一起呀。老师的艺术性是在不经意间把小孩的在园情况，可爱之处表现出来。老师对小孩的赞誉通过语言形式表达出来，会令家长感到高兴。这就要求我们老师在平时与婴儿相处时发现他们的优点，发掘每一个小孩的闪光点。通过交流，让家长指导，自己掌握的情况可能只是片面的。要让家长深深感到老师都是有爱心和负责任的，而且都关爱着她的小孩。如果教师能做到这样了，家长常常会转怒为喜，当然问题也会迎刃而解。
二﹑肯定小孩的优点，赏识每一个小孩。
每一位家长，不可否认，都是“庄稼是别人的好，小孩是自己的好”的心态，希望小孩能得到别人的肯定与赞美，从中获得愉悦的心理体验。老师一句浅浅的赞美，家长就会眉开眼笑，比自己中了奖还要雀跃。这种愉悦的心情会转移到小孩身上。母亲或父亲亲亲小孩的小脸，父亲会把小孩抱起来，高高地举到头顶上，嘴里说着“好儿子，你真棒！”这种奖励性的行为和语言，在一定程度上也促进了小孩继续努力。同时由于这种肯定优点的交流能够使家长保持一种轻松、自信、愉悦的心情，家长会积极向老师说小孩在家的表现。其中有一些不足的地方，家长会寻求老师的帮助，期望得到老师的指导。这样的交流，会促进老师与家长之间的感情。家长积极与老师交流，对于小孩的成长和老师家长的关系融洽，都有积极的作用。共2页，当前第1页12
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三﹑老师要与每一位家长交朋友。
小孩是有差别的，家长同样也是有差别的。家长之间的差异与小孩之间的差异相比较，前者差异则更为明显，并这种差异是客观存在的，在短时间内难以改变。如在学历上，有的家长本科毕业，有的是高中文凭，有的是初中学历。在性格上，有的家长大方、善言谈，有的家长内向少言语等等。对于老师而言，无论面对啥样的家长，我们都要一视同仁。自从小孩交到我们的手中，家长与老师就开始了共同教育小孩的历程，并有着相同的心愿——将小孩教育好。因此从这个层面来讲，老师应该学会与每一位家长交流，交流小孩的在园表现，交流小孩的可喜进步和存在的不足。这样，每位家长都能感受到老师对自己小孩的重视，老师的态度是真诚的。他们深知自己受到了注意或重视，说明小孩就不会受到冷落。
四﹑建立班级博客、qq群，深入家长工作。
现在的年轻家长上班都比较忙，由老一辈的家长负责接送。而老一辈的语言表达能力欠佳，有时候小孩的一些任务无法传达清楚。因此我们班级还建立了班级qq群，qq群其开放性、共享性、平等性等特点，成为我们班老师、家长交流的最佳平台。有时候教学中需要家长协助、配合的事情也可以通过班级qq群予以发布。对于家长的育儿经验或错误观念等也可在班级qq群中公布，以供大家探讨，这样能够达到家园互动的目的。家长是形形色色的人物，对于不同性格的家长采用不同的手段，特别对于一些不理解、体谅老师的家长，教师要一定记住，我们是服务性行业，面对家长退一步海阔天空。
宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。小孩是家长和婴儿园一个共同的纽带，家长们在望女成凤、望子成龙的同时，婴儿园也在培养小孩的各方面。有了这种共鸣，双方都相互了解、相互配合、相互支持，家园合作教育就应该是一件愉悦的事情。
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