活动目标： 1.学习按大小标记将物体树叶分类摆放。 2.能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。 活动准备： 教具准备：1.大小标记卡、2.大树和小树各一棵学具准备：哭脸和笑脸各二份，大小树叶若干。 活动过程： （一）比树叶，说树叶大小。 1.比较树叶大小出示一片大树叶。 师：瞧，今天我们班里谁来了？ 再出示一片小树叶， 师：又来了谁？ 师：我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶送小标记。 2.认识大小标记出示大标记，师：有一个大大的人，而且两臂张开，两脚分开。我们一起来学学它的样子。（幼儿按照标记上大人的样子做动作）。再出示小标记。师：小标记上人的样子，两手向下伸出，两脚并拢。（幼儿按照小标记上人的样子做动作）。 （二）找树妈妈"分树叶"1.游戏"分树叶"师：树叶怎么到我们教室里来的呢？ （让幼儿自由回答）师：噢！原来呀秋天到了，树叶慢慢得变黄了，从树上一片片掉落下来，小朋友们利用星期天去捡的，然后把它带到了教室里。但这些树叶宝宝感到高兴吗？瞧：（教师反过来出示哭的大树叶和小树叶） 树叶宝宝怎么啦？ 师：为什么哭 呢？ 师：对呀！树叶宝宝离开了家，离开了妈妈，离开了它们的好朋友就要哭了呀！那我们来做个有爱心的人，帮助他们找妈妈好吗？ （1）看标记： 出示两棵树妈妈（一大一小，并且贴有大小标记）。 师：那谁是小树叶的妈妈呢？他们有标记吗？ （2） 复习大小标记。 （3） 送树叶回家： a、 教师示范送小树叶到有小标记的树妈妈那里。 问：大树叶我送它到哪里呢？ b、 师：瞧，树妈妈还在哭呢？原来它还有许多的孩子没找到家呢， 我们来帮帮忙吧！ 音乐播放，幼儿集体活动。（为大小树叶找妈妈）2. 找出错的地方： 师：来帮树妈妈找找看，有没有孩子找错了妈妈。 请个别幼儿帮助纠正。同时教师变树妈妈的脸为变成笑脸。 (三)送圆形宝宝回家教师出示许多大大小小圆形图片，请幼儿每人拿一个按大小标记将它们送回"家"。 活动延伸: 区域活动:在区域中投入各种大小的图片,请幼儿根据标记继续进行分类活动。
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小班数学活动教案:大大小小的树叶
