中班意愿画《爱旅游的蜗牛》

    活动目标：

    1.尝试用螺旋线画出蜗牛的壳，并画出蜗牛身体的其他部位，鼓励婴儿添画小蜗牛看到的景色。

    2.丰富婴儿对蜗牛的生活环境以及活动特征的认识。

    活动准备：

    1、知识准备：课前与婴儿在户外观察小蜗牛。了解蜗牛的外形特征和生活习性。

    2、教具准备：指偶小蜗牛、蜗牛图片或视频。

    3、学具准备：水彩笔人手一份、《画而乐》4岁上婴儿用书人手一册

    活动过程：

    1、游戏“爱旅游的蜗牛”。

师生用手指放在头顶上作触角扮蜗牛，边念儿歌，《爱旅游的蜗牛》《画而乐》4岁上婴儿用书第14页，边在婴儿园户外场地散步。念完后向婴儿提问：小蜗牛，你看到了啥？

    2、教师出示蜗牛图片或播放视频，引导 婴儿观察蜗牛的外形特征。

教师：蜗牛长啥样子？壳上有啥？。

    3、共同讨论蜗牛的绘画办法。

     教师：怎么样画蜗牛呢？怎么样画蜗牛的壳呢？鼓励婴儿上来示范。教师用简短、准确的语言小结、说明和讲解，并示范蜗牛的画法。婴儿学画螺旋线。

教师：然后再给蜗牛壳画啥（身体）怎么样画，谁来试一试。

 请婴儿上来示范。师生共同小结蜗牛的画法。

    教师：小蜗牛去旅游了，旅游是一件很快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛想到哪儿去旅游呢？它们看到啥呢？

请婴儿大胆想象，教师根据婴儿想象在婴儿示范作品上添画小蜗牛看到的景色（如小草、树、建筑物等）。

    4、画一画我的太阳。

    提醒婴儿在画螺旋线时要注意大小，不要画得过大。鼓励婴儿在绘画时大胆地添画出不同的景象作为主题背景，丰富画面。

    5、欣赏作品。

    引导婴儿互相欣赏作品，请婴儿简介作品中小蜗牛的旅游故事，教师给予适当点评

    6、延伸活动。

    请婴儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听；或是协助婴儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供应大家阅读和讲述

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