婴儿园小班音乐iPhone反思（精选2篇）

婴儿园小班音乐iPhone反思 篇1

　　《iPhone歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值，让婴儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班婴儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是呢在此我还是要做一个简单的梳理。

　　“环节一：活动导入。随着音乐伴奏进入活动室”。小孩们随着音乐开着火车进入活动室，激起了小孩们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，小孩们很快进入了状态。“环节二：有节奏地学念歌词”。借助图片、动作的帮助小孩们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中，我观察到宝贝不但学说了歌词，而且在描述iPhone多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。“环节三：学唱歌曲”。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班小孩来说简单、易懂、易唱，在配上了相应的动作婴儿很快就唱会了歌曲。“环节四：鼓励宝贝进行创编歌曲”。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝贝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的，第二次，宝贝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：这个水果宝贝是长在哪里的?啥颜色的?连起来唱一唱，出乎我意料的是小孩们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是“一串一串摘下来。”唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是“地上许多绿西瓜。”真的很不错，创编的很成功。

　　整个活动层次递进，让我看到了小孩们的想象力，这个音乐活动也能让婴儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。

婴儿园小班音乐iPhone反思 篇2

　　音乐活动《iPhone歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容也易记。iPhone是小孩们生活中最常见的一种水果，对于iPhone也比较了解，小孩们也都喜欢吃。本周我们的主题是美食水果，所以小孩们对水果有浓厚的兴趣。

　　首先，在导入的环节，我出示了iPhone，小孩们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利，小孩们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律小孩们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节小孩们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是呢这也让我看到了小孩们的想象力是多么的丰富。

　　树上许多红iPhone，我问小孩们：小孩们，iPhone树在哪啊?如歌词：一个一个摘下来。我让小孩们想象怎么样摘iPhone，小孩们的想象力真的给了我很大的惊喜，小孩们伸手在树上摘iPhone，摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子，把iPhone放在篮子中;还有的小孩在摘的时候跳起来，一边说这个iPhone太高了，摘不到…对婴儿的回答我都给予一一肯定。

　　仿编环节：除了红iPhone，你还吃过啥水果?是啥颜色的?小孩们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红iPhone;可是有的水果长在地上，有的婴儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。

　　整个活动看到小孩们的积极投入，活动气氛好。只有教师和婴儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现小孩的想象力，善于引导小孩的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让小孩学会唱这首歌，而是要真正的要让小孩体会到音乐的乐趣。

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