大班语言说课稿范文:圆圆的春季

　　下面是本站小编整理的大班语言说课稿范文:圆圆的春季，希望对大家有所帮助。

　　一、说教材与目标：

　　《纲要》指出教育活动内容的选择，应贴近婴儿的生活来选择婴儿感兴趣的事物和问题也要有助于拓展婴儿的经验和视野。春季天气暖和，万物苏醒，百花齐放，小孩们喜欢参加春游活动，喜欢观察大自然的花草树木和小动物，特别喜欢听青蛙，春雨的声音，喜欢看小鱼在水里游来游去。可见《圆圆的春季》这篇散文贴近婴儿的生活经验，是小孩兴趣也切合小孩的发展水平及认知能力的。

　　《圆圆的春季》这篇散文体现了文学艺术美，语言简练，篇幅短小，适合中班婴儿欣赏阅读。散文中运用了“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌”:”小鱼跳舞”等拟人的修辞手法可以引发婴儿Lenovo，在婴儿面前展示了一个充满童趣的世界，有助于培养婴儿的创造力和想象力。鉴于教材有一下特点，为此我确立了此次活动的两个目标。

　　1.体验春季的美，萌发婴儿对大自然的热爱。

　　2.感受散文的优美意境，学习散文中的优美意境，学习散文中的优美词句：“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春季”等。

　　二、说教材的重难点

　　在这篇散文中，让婴儿感受“活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春季”等优美的意境，培养小孩的艺术想象力，这是重点。而这篇文章中“给春季灌唱片”、“圆圆的春季”和拟人的句子也是婴儿不容易理解的。所以我把他们制定为本教材学习的难点。根据重难点，我设计了一下教学环节。

　　三、说教学准备：

　　这篇散文中“唱片”“水纹”“圆圆的春季”等词句是婴儿平时很少接触到的。为了便于婴儿理解，我在课前做了一下准备。

　　1、事先让婴儿观察过水出现的圆圆的波纹，认识过唱片，听过唱片中的音乐，玩过“蜻蜓点水”的游戏。

　　2、在春游时让婴儿观察过春季的动植物，听过青蛙的叫声，看过池塘里游来游去的小鱼等。

　　3、一幅春季的背景图、油画棒和配乐录音。

　　四、说教于学的办法：

　　为了帮助婴儿感受、体验、表现散文，学习、理解、朗读散文，我采用了如下办法：

　　1、游戏法：

　　游戏是对婴儿进行全面发展教育的重要形式。应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，这是《纲要》对我们提出的要求。在日常活动中采用了“蜻蜓点水”的游戏引题，激起婴儿学习散文的兴趣。

　　2、观察、提问法：

　　每个婴儿都有自我表达和表现的需要，巧设提问，有助于激活婴儿的思维。因此，我在教学过程中采用了观察提问法，引导婴儿认真观察教师准备的挂图，设置提问：在圆圆的春季这幅图中你听到了啥声音?圆圆的春季这幅图中还有哪些景物是圆圆的?

　　3、讨论法：

　　我和婴儿讨论：“蜻蜓会用啥办法把动听的声音留下来播给我们听呢?”帮助婴儿理解蜻蜓给春季灌唱片的意思，在讨论：“为啥说春季是圆圆的春季?”突破难点，使散文显得浅显易懂，有助于婴儿学习。

　　4、表演法：

　　我运用表演法使散文中“小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水”，“青蛙唱呱呱、“雨点敲叮咚”，“活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”等生动形象再现在小孩面前，将抽象的语言文字变得具体形象，更好的帮助婴儿学习散文内容

　　五、说教学程序：

　　根据中班婴儿学习语言的特点和此次活动的目标要求，我设计了以下几个环节“

　　1、婴儿引入，激发婴儿学习的兴趣。

　　兴趣是学习入门的先导，没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀婴儿智慧的火花。因此，在教学的开始部分，我以游戏的形式导入，激活婴儿学习的兴奋点，调动婴儿学习的积极性，在游戏中小孩模仿蜻蜓点水的动作，体验点水时水波打转转的乐趣，为下面学习散文奠定基础。

　　2、观察图片。

　　设置问题，解决散文诗的重点。出示背景图，引导婴儿观察后提问：“这幅画中啥东西是圆圆的?”从这幅画中你能看出是哪个季节吗?为啥说春季是圆圆的?通过观察、讨论让婴儿感知、了解春季的景色，领略圆圆春季的美丽、祥和、圆满。

　　3、欣赏散文。

　　(1)第一遍边看边听，我采用视听结合，让婴儿边看教师作画边听教师有表情的朗读，使婴儿对散文有完整的印象。

　　(2)第二遍配乐朗读，为使小孩们对散文优美的意境有更深刻的体会，我在第二遍朗读时，配上优美的音乐，在音乐的烘托下，给小孩创设了体验散文优美意境的良好气氛，使散文在婴儿的脑中再次留下深刻、美好的印象。

　　(3)创景表演，在欣赏的基础上，我让小孩亲身参与，一同体验散文的意境。一同散文中的角色、语言和动作，加深对散文的理解。

　　4、讨论突破难点：

　　在这篇散文中，“蜻蜓给圆圆的春季灌唱片”是婴儿学习的难点，为了突破难点我让婴儿展开讨论：(1)、要想把好听的音乐留下来，可以用啥办法?(2)、蜻蜓会用啥办法把这动听的声音留下转播个春季灌唱片，灌呀灌，灌好了;圆圆的池塘，圆圆的唱片，远远的春季。)(3)、我也给小孩展示“唱片”让婴儿对灌唱片有更具体形象的认识。(4)、讨论为啥说春季是圆圆的?(引导婴儿说出春季的美好、圆满、祥和。)

　　5、学习散文：

　　通过师生看图朗读，分角色表扬，让婴儿再现散文的内容。在婴儿学习朗读过程中我与小孩共同讨论：“怎么才能把这首散文念的好听?”怎么朗读才能表现出散文很美呢?

　　我们肯定两点：(1)、注意声调的变化。例：青蛙唱“呱呱”，雨点敲“叮咚”，这两个相声词要念得粗细有别;(2)、“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春季“这三个圆圆必须从轻到重等。

　　6、想像活动：

　　为了拓展小孩的经验和视野，我设计了一个想像活动。让小孩讨论：你还知道春季中还有哪些景物是圆圆的?这个问题激发婴儿想像，展开想像的翅膀，说出 ：“圆圆的太阳”“圆圆的地球”、“圆圆的脑袋”等，把婴儿的思维引向更广的虚拟主机。

　　7、合作绘画：

　　为了给小孩提供表现丰富想像力的机会，我设计合作绘画，指导婴儿边想边画，把独特的想像绘一幅《圆圆的春季》。让婴儿在作画过程中体验成功的喜悦以及合作的乐趣。

　　8、延伸活动：

　　9、我鼓励小孩回家后和父亲母亲一起找出春季里还有哪些景物?哪些是圆圆的?把它画下来，到婴儿园来续编散文《圆圆的春季》。

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