练习课 人教版新课标教案（通用5篇）

练习课 人教版新课标教案 篇1

　　练习课 人教版新课标教案

　　教学内容：

　　简单的排列组合

　　教学目标：

　　1.使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的排列数或组合数。

　　2.培养学生有序地、全面地思考问题的意识和习惯。

　　教学过程：

　　1.借助操作活动或学生易于理解的事例来帮助学生找出组合数。师生共同分析练习二十五第1题。让学生小组讨论，充分发表自己的意见。

　　2.利用直观图示帮助学生有序地、不重不漏地找出早餐搭配的组合数。

　　3、出示练习二十五第3题。

　　学生看题后，四人小组讨论出有多少种求组合数的办法。

　　4、学生汇报。

　　（1）图示表示法（两种）。引导学生用画简图的方式来表示抽象的数学知识。

　　（2）其他的办法，比如聪聪或明明分别可以和每一个小孩子合影（分步时，可以把确定聪聪作为第一步，也可以把确定明明作为第一步），教学时充分发挥学生的创造性。至于学生用哪种办法求出来，都没关系。但要引导学生思考怎样才能不重不漏，发展学生有序地思考问题的意识和能力。

　　（3）学生自己用图示表示时，可以很开放，例如，可以用正方形表示聪聪，圆形表示明明，并分别在正方形和圆形里标上序号。实际这是发展学生用数学化的符号表示具体事件的能力的一个体现。

　　（4）如果学生用简图的方式来表示有困难，也可以让学生回忆一下二年级上册的例子或借助学具卡片摆一摆。

　　5.“做一做”

　　（1）练习二十五第7题。

　　通过活动的方式让学生不重不漏地把所有取钱的情况写出来。

　　（2）练习二十五第9题。

　　用两种图示法表示两两组合的方式（比较简单的两种方式）。在教学中也要允许有的学生把所有的情况逐一罗列出来，只要他通过自己的办法探索出所有的组合数，都是应该鼓励的。

练习课 人教版新课标教案 篇2

　　练习课 人教版新课标教案

　　教学内容：

　　练习十五中的第7、8、9、10、11、12题。

　　教学目标：

　　1、使学生通过训练，体会到乘法在生活中，能初步解决生活中的实际问题。

　　2、培养学生从数学的角度观察问题的能力和思维能力。

　　教学过程：

　　一、引入（略）

　　二、解决问题。

　　1、出示教科书p73第8题，先由学生独立口算然后同桌互相检查订正答。

　　2、出示教科书第73页第9题。

　　①先由一名学生读题。

　　②师：这道题你是怎么样想的？你会列算式吗？然后学生独立完成。

　　3、教科书p73第11题为开放题，学生能写多少算多少写对既可。

　　4、出示教科书p73第7、10题

　　①分小组讨论，由组长将讨论结果记下。

　　②小组汇报，说说是怎么样想的？

　　③小组派代表上台板演。学生评议。

　　5、出示教科书p73第12题，学生独立完成，同桌互相检查并说一说。

　　三、课堂小结

　　1、今天的训练，你还有啥想说的？

　　2、教师小结学生的学习情况。

练习课 人教版新课标教案 篇3

　　练习课 人教版新课标教案

　　教学内容：

　　教科书第29页到31页。

　　教学目标：

　　1、结合实际问题强化计算。

　　2、培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。

　　教学过程：

　　师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题：

　　1、（出示）比一比，谁最快打开金锁链（小组合作）

　　2、在正确的计算结果下面打√

　　6 3 4 3 5 9 6 6 3 4 0 4 8 6 9 2 3 9

　　-1 8 4 + 4 7 1 - 2 8 2 - 1 8 6 - 5 7 8 + 5 7 1

　　5 5 2 8 3 0 8 4 5 3 1 8 2 9 1 8 0 0

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　小组讨论，每道错题错的原因在哪里？应该怎么样改正。

　　3、选择。在正确答案的格里涂上黄色。

　　563+528= 696+241= 70+260=

　　991　　　　　　　　837　　　　　　　　　　　330

　　1081　　　　　　　937　　　　　　　　　　　230

　　1091　　　　　　　1037　　　　　　　　　　　267

　　4、教科书第30页，6

　　小精灵说：再开始时客轮上有多少人？你能帮助小精灵解决问题吗？

　　5、教科书第31页，8

　　小精灵说：用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？每个小组提出三个问题，并计算。

　　6、小结：通过这节练习课你知道了啥？

　　（自己总结，小组交流）。

　　7、作业：

　　①第29页，3、4

　　第30页，5、7

　　②回家对第二单元万以内数的加减法进行整理和复习。

练习课 人教版新课标教案 篇4

　　练习课 人教版新课标教案

　　教学内容：

　　练习二十二第7――14题。

　　教学目标：

　　1、进一步强化学生对几分之一和几分之几的认识，巩固分数的各部分的名称。

　　2、使学生能正确地比较一些简单分数的大小。

　　3、培养学生的抽象思维能力及综合运用知识的能力。

　　4、帮助学生建立学好数学的信心。

　　重点难点：

　　1、 巩固所学和有关分数的知识。

　　2、 培养学生的抽象思维能力及综合运用知识的的能力。

　　教具准备：

　　4个完全相同的圆。

　　教学过程：

　　一、复习：

　　1、把一个三角形平均分成3份，每份是这个三角形的几分之几？两份是这个三角形的几分之几？3份呢？

　　2、说出2/3的各部分名称。

　　3、把一米长的彩线平均分成5份，每份是它的几分之几？两份是它的几分之几？3份、4份呢？

　　二、基本练习：

　　1、 课本练习二十二第7题。

　　2、 课本练习二十二第8题。

　　3、 课本练习二十二第10题。

　　4、 有相同的两杯牛奶，丽丽喝了其中一杯的1/3，军军喝了另一杯的1/4，他们俩谁喝的牛奶多？

　　5、 课本练习二十二第9题。（完成后可讨论：1个圆的3/4与3个圆的1/4谁大谁小，为啥？）

　　6、 课本练习二十二第11题。

　　四、课堂小结：

　　今天这节课我们从几分之一开始，复习了分数的相关知识。课上同学们都能积极思考，大胆发言，表现得相当出色，希望大家继续努力，使自己的思维更敏捷。

练习课 人教版新课标教案 篇5

　　练习课 人教版新课标教案

　　教学内容：

　　课本19页至21页练习五第3至10题。

　　教学目标：

　　1、通过复习，使学生进一步掌握万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。

　　2、通过教学，学会用知识间的内在联系整理知识的学习办法，训练学生积极探究、大胆想象、合作交流。

　　重点难点：

　　训练学生积极探究、大胆想象、合作交流

　　教学过程：

　　一、设置情境、揭示内容

　　师：海上有许多的帆船，每艘帆船上都装有两箱物品，要知道船上一共装有多少物品应该怎么办呢？

　　（把两箱物品加起来）

　　师：今天我们来复习万以内连续进位加法的复习，请打开课本19页，在没有准确计算船上的物品数目之前你能不能大概地说出哪艘船转的东西最多？哪艘船装的东西最少呢？你是怎么看出来的，能不能将你的想法告诉大家？

　　师：请你动手列竖式算一算，这六艘船的排列顺序是不是和你估计的一样？

　　二、课本第19页，直接在表格中写出上下两个加数的和。

　　师：有啥办法即不用在稿纸上列竖式有能够将上下两个加数的和算得准确呢？

　　三、京广中心大厦是北京目前最高的摩天大楼，楼高209米，它比中央电视塔矮196米，你知道中央电视塔有多高吗？

　　问：在这道题目中哪座建筑高？我们应该怎么考虑问题？

　　四、算出玉米上算是的得数

　　五、开锁游戏

　　锁头上有得数，钥匙上有算式，请将算式和相应的得数连起来。

　　六、判断，课本20页第7题，判断各题有无错误，说说错在哪里。

　　七、536、915、351、85、464、208、649、873、792、127

　　上面哪两个数加起来得1000？说说你是怎么想的？

　　八、共同分析21页第9题。

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