一、情况分析：

   本园现有8个班级，一托、三小、二中、二大、幼儿人数230人。共有员工33人，其中教师16人，保育员8人、营养员2人、财务2人；园长1人、保健1人、大教研组长1人、门卫2人。上学期全体员工，在争创优质园的过程中，围绕目标，共同努力，各项工作都在有效地进行，为全体幼儿和家长提供了很好的服务，得到广大家长的好评和称赞。

优势表现：

1、幼儿园各项工作有明显进步，孩子在园快乐，员工精神面貌积极向上。

2、围绕教研重点，自主游戏、个别化学习取得显著成效，教师提供材料、创设环境能力、观察幼儿，捕捉有价值的教育契机，引导幼儿互动等能力有了明显提高

3、家长工作取得新的进展，各项工作得到家长的支持和好评，尤其是开展了《家长资源融入幼儿园课程建设的实践研究》的区级课题研究，这项工作得到了家长的通力支持，能够得以顺利有效的进行。

4、在预防和控制传染病方面，在改善幼儿伙食，保健工作有成效。

不足方面

1、各项规章制度和各岗位职责还不够完善，在对员工考核时没有明确的标准和依据，致使工资奖金对员工的激励作用不够。

2、课程领导小组对课程领导力不够有力，没有对课程实施进行规范的监控。尤其在主题教育方面，需要不断学习实践，提高教育活动的有效性。

3、对自主游戏和区角活动缺乏有效的观察指导，区角的布置和材料的投放还不够合理和丰富。

二、指导思想

以“为了每位孩子在园安全健康、快乐发展”为工作重心；以《3-6岁学习与发展指南》为指导，以“教师专业成长提高保教质量，促进幼儿园内涵发展”为核心理念；探索以人为本的精细化管理体系，全面、有效地提高办园质量，确保本园长效稳步发展。

三、办园目标：

    继续以教师专业发展、幼儿全面发展为本，创设互动合作的文化氛围，打造团结向上的教工队伍。构建平等和谐、自主自律的管理模式，更好地为幼儿发展、教工发展服务，提升办园品质。

四、主要工作目标与措施

（一）园务管理

年度

目标任务

具体措施

达成目标

2

0

1

4

学

年

度

1、认真落实发展规划，增强目标意识。

2、完善管理制度，提高管理效率。

3、健全各岗位职责，增强自觉遵守制度履行职责的主人翁意识。

4、加强班子建设，提高课程领导力。

5、修订与完善教师考核细则，优化激励机制。

1、通过各种途径宣传本园发展规划，使全体教职员工朝着相同的远景目标努力。

2、组织学习园内各项制度、各岗位职责。

3、加强工作巡视与检查，开展多种形式的评比活动。

3、多种途径发挥党、政、工、团的先进作用，

4、精简会议次数，提高会议效率。

5、根据课程要求增加幼儿运动、游戏、活动室等材料，添置必要的设施设备。

1、有切实可行的三年发展规划。

2、班子同心同德，工作有序有效。

3、完善各类制度、各岗位职责，内容更趋规范。

4、在科学公平的考核制度下，园内形成积极向上、快乐工作的良好氛围。

5、园内环境与设施设备与教学任务和教学目标相匹配。

（二）师资队伍建设

年度

目标任务

具体措施

达成度标志

2

0

1

4

学

年

度

1、建设一支师德为先、能力为重、善于学习的师资队伍。

2、人人有专业成长意识，个个有个人发展目标。

3、加强对骨干教师、青年教师的培养。

4、三大员规范上岗。

5、稳定师资，减少流动。 

1、积极宣传教职工中的好人好事，以榜样的力量促进教职工的师德水平。

2、为教师搭建发展平台。开展骨干教师示范展示、青年教师展示等活动。使每位教师能取长补短、有显著进步。

3、通过园内外看课、观摩等形式，为教师提供学习机会

4、以良好氛围、专业成长、提高福利等减少教师流动。

1、初步形成具有良好师德、专业成长较快、孩子喜欢家长满意的教师团队。

2、教师有自主发展的意识，有规划自己发展的能力。

3、教师业务水平能在不同层面上有进步。增加骨干教师、优秀教师比例。

3、100%保育员持初级证书，操作实践活动丰富。

4、教师流动低于20%。

（三）保教工作

目标任务

具体措施

达成度标志

1、充分挖掘课程资源，积极开展家园共建课程建设

2、创设有利于幼儿发展的环境。

3、加强教师的反思能力，构建反思型教师角色

4、有效提高生活、学习、游戏、运动、主题教育活动质量。

5、有针对性的解决保教工作中存在的问题。（个别教育、行为习惯、口语表达等）

6、合理利用社区家长资源，共建幼儿园课程，创设家园社区合作互动的教育环境。

1、深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，组织开展学习发展指南智力竞赛活动。

2、重视幼儿一日活动的优化，重点在区域游戏活动上。

3、根据不同年龄的孩子，制定相匹配的区域目标，并创设相匹配的区域环境及提供相对应的区域材料。

4、随时审视自己的教学行为，不断调整策略，提高教学水平。

5、加强课程实施的领导力；有效发挥课程实施领导小组监控作用；

6、深入了解家长资源，继续开展“家长资源融入幼儿园课程建设的实践”的课题研究。

1、教师能以《3-6岁儿童学习与发展指南》指导自己的教育教学行为。

2、教师在观察幼儿、提供材料、随机教育、个别教育、开展主题教育的能力和效果有明显提高，3、幼儿发展良好，每个孩子有不断进步

4、教师、保育员根据《操作手册》中的操作要点在实践、反思、改进中完善。

5、老师能在实践中学习，在反思中提高。

6、运动、游戏、个别化学习材料基本满足需求。各类教学资料比较规范。

（四）家园共育

目标任务

具体措施

达成度标志

1、提高教师与家长沟通的技巧，进一步提高服务意识与服务质量。

2、开展丰富多彩的亲子活动，家园互动要有实效性让。

3、每学期至少发放一次家长问卷调查表，家长问卷满意度达90%以上。

4、建立更新及时、内容丰富的幼儿园网站。

5、建立畅通的家园联系平台。

1、做到每学期一次家长会，一次开放日活动，一次亲子活动，每次活动的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效。

2、有效发挥家委会运作功能，参与幼儿园管理。

3、加强幼儿园网站、班级网站及qq群、微信群的建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能。

1、本园的课程理念和教养方式被家长逐步认同。

2、形成积极参加幼儿园各类活动的家长志愿者服务队。

3、与家长的沟通做到及时有效，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台。

（五）卫生保健、后勤工作

年度

目标任务

具体措施

达成度标志

2

0

1

4

学

年

度

1、以“为幼儿、为家长、为保教服务”为宗旨，不断提高后勤工作质量。

2、坚持规范化操作，做好卫生保健、营养、保育的细节工作。

3、健康宣教常规化，安全防病工作常态化、矫治工作有效化，安全教育经常化。

4、园所资产管理规范，安全措施健全。 

1、加强后勤人员服务意识，提高为后勤为保教服务的质量。

2、关注孩子，关注细节，做好各项活动中的保育工作。杜绝发生孩子湿裤子、湿袖子回家。

3、根据季节变化、气温变化，做好春寒保暖和防暑降温各项工作。严防传染病发生。

4、在做好常规工的基础上，人员管理、健康宣教、疾病矫治、事故预防等工作有实效。

5、做好期初、期中、期末财产的登记、清理工作。

6、签订安全工作责任书，加强教工安全意识，不发生责任事故。

1、教师与三大员协作有序合理，工作质量不断提高。

2、有培训内容资料规范，服务质量进一步。

3、无安全责任事故。营养不良幼儿明显好转，肥胖幼儿得到适当控制，各类幼儿常见疾病率达标。

4、有对幼儿和家长的宣教资料，有矫治工作资料。

5、园所资产管理有序，使用效率提高。

五、每月安排

9月份：

1、继续做好防暑降温工作。

2、稳定新生情绪，建立良好的教育常规。

3、做好新学期开学工作。

4、开好新学期家长会。

5、做好教师节的庆祝活动及先进教师的评选工作。

6、做好园内各班教育环境的观摩交流工作。

7、庆祝国庆节主题活动。

8、开展骨干教师示范活动。

10月份：

1、相互观摩自主游戏、个别化学习活动。

2、寻找秋天活动（包括亲子秋游）。

3、开展安全教育主题周活动。

4、开展英语周活动。

11月份：

1、组织《3~6岁儿童学习与发展指南》智力竞赛活动。

2、向家长开放半日活动。

3、新教师课程展示活动。

4、英语教学评估活动。

5、组织美食节活动。

12月份：

1、圣诞亲子联欢活动及庆元旦活动。

2、观察冬季幼儿户外活动情况，加强冬季体育锻炼。

3、开展阅读周活动。

4、班级常规评比活动。

5、幼儿综合素质测评活动。

6、做好防寒保暖工作。

1月份：

1、新年艺术节活动。

2、布置期末结束工作，完成各项总结。

3、做好各类班级物品的整理工作。

4、做好各项资料的整理。。

5、做好寒假的人员轮休工作。

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